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《麥田里的守望者》中象征手法的滲透

2018-07-13 09:02:18高艷霞
北方文學 2018年14期
關鍵詞:作用應用

高艷霞

摘要:《麥田里的守望者》是美國作家杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格著名的長篇小說,也是其唯一一部的長篇小說。塞林格在小說中利用象征的藝術手法展現出了憤怒與焦慮的主題,繼而通過霍林頓的的經歷和和內心世界引起讀者強烈共鳴。本文將主要分析《麥田里的守望者》中象征手法的作用,主要為烘托小說主題、塑造人物形象兩個方面,并論述象征手法的應用,旨在深入分析小說的文學價值及社會意義。

關鍵詞:《麥田里的守望者》;象征手法;作用;應用

一、《麥田里的守望者》中象征手法的作用

(一)烘托小說主題

文學作品的創(chuàng)作之中象征手法是最為常用的藝術手法之一,通過象征手法能夠將相互關聯(lián)的事物的思想及情感更好的展現出來,使得文學作品的情感及主旨更加深刻。在《麥田里的守望者》中象征手法的使用,能夠有效的烘托出小說的主題,通過小說主人公對麥田的向往以及將自己想象成守望者的形象,表達作者塞林格對于現實世界的虛偽及自私的控訴及批判,表達出向往純真及自由的深刻小說主題。這部小說的創(chuàng)作背景是二戰(zhàn)勝利后的美國社會,戰(zhàn)爭的勝利及物質生活的質量提升使得人們的情感更加自私、虛偽,小說中的主人公正是因為這種社會的環(huán)境而對學習和生活更加抗拒,小說中的麥田是童年純真及自由的象征,深化了小說的主題。

(二)塑造人物形象

《麥田里的守望者》中塞林格成功的塑造了消極、叛逆且矛盾的主人公形象,在人物形象的生動塑造中,象征手法的使用發(fā)揮了重要的作用。例如小說中被霍爾頓認為十分粗俗的“貓帽”,但卻一直戴著,這是一種小說人物心理特征的象征性描寫,粗俗的“貓帽”是虛偽、自私社會現狀的代表,霍爾頓極其厭倦這樣的社會環(huán)境及生活狀態(tài),卻仍需要生活在這個時代和社會中,因此象征性的手法成功的塑造了小說的人物形象及性格特征。

二、《麥田里的守望者》中象征手法的應用分析

(一)人物的象征意義

《麥田里的守望者》中霍爾頓是一個具有矛盾性的人物形象,理想生活與現實社會之間的差距導致其性格叛逆且消極矛盾,但是霍爾頓的精神世界確實豐富積極,因此霍爾頓是當時美國社會的矛盾現狀及青少年心理狀況的展現。小說中霍爾頓經常會幻想自己是一個麥田地中的守望者,并守護著那些在嬉戲玩耍的天真兒童。通過麥田與守望者的象征寫法使讀者能夠感受到霍爾頓對于現實社會中虛偽及自私的方案厭惡。小說中麥田中嬉戲的天真孩子象征著塞林格幻想的美好自由生活,自己通過守護這些美好善良的孩子而表達對于自由生活的向往。

(二)環(huán)境的象征意義

《麥田里的守望者》中,首先,霍爾頓所在學校潘西中學給予讀者深刻的印象,霍爾頓認為潘西中學是導致自己無處可去的根源,并且認為這個地方是虛偽這與自私者的集中之地,因此霍爾頓討厭這個地方并極度想逃離潘西中學。小說中的攀西中學象征著當時的美國社會,塞林格通過霍爾頓學校的態(tài)度表達自己對于美國社會黑暗的厭倦及批判。其次,小說中霍爾頓會幻想自己身處無邊無際的金色麥田之中,并且身邊只有天真且可愛的孩子,麥田環(huán)境的描寫是作者塞林格通過霍爾頓表達的對于美好社會的向往。最后,小說中多次提及并描寫紐約街頭的空蕩以及紐約街頭中人們的自私、冷漠。作者通過描寫紐約街頭而映射整個美國的社會環(huán)境,表達出美國社會中正在被自私利己主義思想而包圍,因此小說中的環(huán)境具有重要的象征意義。

(三)事物的象征意義

《麥田里的守望者》中象征手法同樣大量的應用與事物的描寫之中,繼而表達深刻的主旨及人物形象。首先,小說中霍爾頓不喜歡的“貓帽”一種貫穿于小說的始終,雖然霍爾頓認為這個帽子十分粗俗但卻仍然喜歡,能夠展現出小說人物的叛逆的性格。并且霍爾頓經常會將帽子倒戴,側面表達出主人公對于現實世界的躲避,渴望自己能夠躲進幻想的世界中。其次,《麥田里的守望者》中電話的出現頻率較高,電話被作者賦予了深刻獨特的象征意義。霍爾頓每次感覺絕望無助時想要打電話時卻無人可打,繼而展現出主人公無人傾訴的境遇。電話的意象是主人公的內心世界的象征,并通過電話的象征描寫,表達出霍爾頓的迷茫無助。

三、結語

《麥田里的守望者》是美國作家杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格的經典著作,在描寫青少年內心世界的小說中占據重要的地位及影響力,深刻的反映了二戰(zhàn)后美國社會的私自、冷漠的極端的自我主義。在《麥田里的守望者》中象征手法具有重要的意義,深刻的展現出人物的形象及小說的主題,并且貫穿于小說的人物形象、環(huán)境描寫及客觀事物中。通過塞林格象征手法的成功運用,升華了小說的主旨及思想,對于青少年的成長及社會文明的建設具有重要意義。

參考文獻:

[1]黃婷婷.成長的困惑與迷茫——從象征手法解讀《麥田里的守望者》的成長主題[J].佳木斯職業(yè)學院學報,2016(02):57.

[2]趙丹.象征手法在《麥田里的守望者》中的應用探析[J].語文建設,2016(08):67-68.

[3]陳思.象征手法在《麥田里的守望者》中的運用[J].英語廣場(學術研究),2013(08):3-4.

(作者單位:重慶幼兒師范高等專科學校)

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