茂名市中考體育培訓現狀調查研究及建議

凌安富 陳其從 謝榮富 陳宏杰

摘要：我國中考體育制度的執行已有20年左右的時間，中考體育是全面貫徹黨教育方針的重要措施。近年來，隨著各省市逐步加大中考體育分值比例，使得越來越多的學生及家長更加關注中考體育制度的變化。在學校里，由于學生多，老師少，每一個學生的領悟能力不一，老師無法兼顧到每一位同學，所以越來越多的學生家長也為孩子在課余時間報名參加了中考體育培訓。近些年，隨著政策的推行，越來越多的人投入體育中考的培訓中來，培訓隊伍參差不齊，出現很多安全的問題，價格混亂，訓練效果不顯著等。要保證學生的切身利益，讓體育中考能長期發展，建立一個內部機制完善的、場地設施完善、師資力量強大、訓練效果顯著、價格合理、項目多、品牌效應好的體育中考培訓更能吸引廣大的家長青睞。

關鍵詞：茂名市；中考體育培訓；現狀調查

一、茂名市中考生參加體育培訓情況分析

（一）研究對象與方法

研究對象：祥和中學（原附一中學），博雅中學（原十五中學），二十中學，十三中學學生各二十人，家長10人，體育老師三名。

研究方法：問卷調查法、文獻資料法、訪談法、整理統計法

1.中學生及家長參加體育中考培訓機構的意愿程度

非常重視60人，占60%；一般重視 28 人28%；不重視 12人12%

2.中學生及家長參加體育中考培訓的增強體質在促進健康25人25%；應付考試為60分50人50%；喜歡體育掌握技能20人20%；緩解學習壓力0人0%；增加交往鍛煉意志5人5%；其他0人0%

3.您選擇體育中考體育培訓班時最關心的因素

價格5人5%；教練水平50人50%；場地設施10人10%；培訓資質4人4%；距離1人1%；安全保障30人30%；其他0人0%

4.您一般通過什么途徑尋找課外班

朋友介紹60人60%；傳單彩頁35人35；微信推送5人5%；橫幅0人0%；機構0人0%；其他5人5%

（二）結果與分析

1.參與中考體育培訓的意愿

據調查，有60%的學生從主觀上愿意參加中考體育培訓，一方面是由于中考體育所占60分直接記入中考學業總績當中，給學生造成了的壓力；另一方面學生想參與中考體育培訓緩解學習壓力和在運動中釋放自我。在家長的調查中，有98%的家長準備讓自己的孩子接受中考體育培訓，但是通過進一步的訪談得知，絕大多數家長是迫于無奈之下做出的被動選擇，從主觀上還是希望孩子在文化課上付出更多的精力。

2.選擇培訓機構考慮的因素

分析可知，家長最關心的是教練的水平，其次是安全設施，價格和距離不是影響參加體育中考培訓的重要原因，大部分家庭都有小車、滴滴打車、公交車等交通工具比較方便。

3.得知渠道分析

據分析，60%是通過學生和家長介紹，35%是通過傳單知道的，其他方式很少。學員或家長訪談中得知，很多人甚至不知道有體育中考培訓這一回事，以前都是聽過有室內的補課，沒有聽過有體育中考培訓，所以沒有參加培訓。從中可以得出宣傳方式單一，宣傳不到位。

二、茂名市中考體育培訓現狀

（一）茂名市中考體育培訓類別

調查得知，茂名市目前中考體育培訓的類別主要有以下兩種形式：一是學校自辦培訓班，學校依托自身教學條件及師資力量，針對本校學生進行中考體育培訓工作，但國家不允許，只能偷偷摸摸開展；二是個人自辦培訓班，個人通過租借場地的形式，自主招生開展培訓工作。就目前茂名市的情況來看，以個人自辦培訓班的形式占多數，還沒有形成一個規范的體育培訓市場機制。

（二）茂名市中考體育培訓場地設施情況

主要依托中學、高校體育場地和一些對外開放的場館設施展開。例如：茂名體育中心運動場，中學的場地由于不對外開放，所以主要是服務于本校學生所用。一些高校利用自的場地優勢條件，例如：茂名職業學院，光華校區廣東石油化工學院運動場，對外招生，開辦中考體育培訓班。還有一些社會性的場館，如乙烯生活一區，對外開放，收取費用，成為了個人自辦體育培訓班的首選之地。

（三）茂名市中考體育培訓的師資情況

主要有以下幾種類型：一是中小學體育教師；二是高校體育教師；三是體校、體工隊專業教練；四是還未畢業的高校體育專業的學生。應該說從師資類型上還是比較專業和對口的，但是教練的流動性和隨意性較大，教練的專業水平也參差不齊，造成了體育培訓質量無法保證。

三、結束語

茂名市中考學生及家長參加體育培訓的意愿是比較強烈的，中考體育培訓公司應該擴大宣傳力度，拓寬宣傳渠道，開展不同方式的宣傳方式，狠抓教練團隊的管理，提高公司聲譽和教練水平，在硬件設施改善的同時更應關注公司的內在企業文化的培養。當前的中考體育制度催生了體育培訓市場的火爆，豐厚物質利益的驅動使得中考體育培訓市場魚龍混雜。客觀現實迫切需要我們相關部門對這一市場進行有效監管，結束當前的無序狀態，建立一套相對完善的資格準入制度。只有培訓市場越來越規范化，維護參加中考體育培訓考生的切身利益，才能長遠發展。

參考文獻：

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（指導老師：李翔宇 張海）