高職校使用信息化手段輔助健美操教學的有效性及可行性分析

葉瓊

摘要：健美操是校園體育活動的有機組成部分，也是師生最喜愛的運動項目之一。信息時代下，信息化手段的快速發展推動了體育教學技術的進一步發展，也暴露出一些典型問題。為促進高職校健美操的良性發展，必須以信息化手段為依托優化健美操教學路徑，提高健美操教學活動的質量，使其真正成為高職校校園體育的一道靚麗風景。

關鍵詞：健美操；信息化；高職校

在網絡技術迅速發展的時代背景下，信息技術在人們生活的各個領域都得到了深入應用，在教育領域的價值和作用也日益凸顯。在高職校健美操教學中，引入信息化手段，順應了教學技術發展的客觀趨勢，反映了教學改革的現實需求。信息化手段能夠為健美操教學帶來更直觀的、更透徹的教學方式，激發學生的健美操熱情和創造性，為提高健美操教學有效性奠定堅實基礎。

一、高職校健美操教學的現狀和問題

健美操運動在高職校推廣以來，獲得了學生的廣泛喜愛，但是教學成效有待進一步提升。傳統教學方法習慣將健美操教學劃分成三個板塊：準備部分、基本部分和結束部分，每個教學單元基本上都是圍繞著三大板塊進行的，教學內容只是在基本部分有所區分和側重，其他兩個板塊基本相同，導致教學模式缺乏變化性，對學生的吸引力逐漸下降[1]。在教學方法上，沿用了傳統課堂“講解+示范”的方式，即由教師講解動作要領并進行具體示范，學生跟著進行模仿性練習，這種“填鴨式”教學不僅限制了學生的創造力，也打擊了他們的積極性，從而使高職校學生健美操教學一直處于不溫不火的狀況中。改革健美操教學模式，既是教學順應新技術發展趨勢的必然選擇，也體現了健美操教學發展的客觀要求，信息化手段的應用能夠解決傳統教學模式低效的困境，對于提高健美操教學有效性必將發揮積

極作用。

二、運用信息化手段輔助健美操教學的有效性分析

（一）運用信息化手段提升學生技術動作習得有效性

高職校健美操教學實踐中，教師往往采用“講解+示范”的傳統方式幫助學生學習新技術動作，聽和看在學生感知新動作的過程中發揮了主導作用，因此，教師的實際水平對學生學習活動具有非常重大的影響[2]。體育教師只有在健美操水平和教學示范能力上同時達到很高水平，才能以規范和標準的動作指導學生。然而，健美操本身是一項難美型運動，其部分動作完成難度較大且具有瞬時性，從而給傳統教育方式造成困難，很多具有較高難度的技術動作難以通過教師的分解示范展開教學，給學生的有效學習帶來了很大困難。

通過輔助使用信息技術，傳統教學無法“分解”的技術動作能夠逐幀逐幀演示給學生觀看，從而對學生習得技術動作，形成正確動作概念帶來明顯的改觀。教師可以將視頻制作軟件引入到健美操教學中，運用其便利的視頻編輯功能對健美操運動員的標準動作進行編輯加工，對動作進行階段性分解，可以通過整套動作慢放或者逐幀播放的形式讓學生透徹、全面地學習和體會技術動作，顯著提高技術動作教學效果。

（二）運用信息化手段提升健美操教學信息反饋有效性

健美操技術動作的協調性、準確性、表現力以及動作力度等問題一直是健美操教學的關鍵，也是學生學習的難點，只有通過不斷的學習和改進才能有效掌握相關技術動作。傳統教學方式下，信息反饋主通過語言傳遞完成，在時效性和準確性上都難以滿足教學要求。引入信息化技術，能夠有效改變高職校健美操教學信息反饋被動和落后的局面。教師利用智能手機、智能相機等現代信息工具能夠及時捕捉學生的錯誤、不規范動作和其他有用信息，獲得及時準確的教學信息反饋，有利于科學掌控教學進程并對學生做出針對性指導。教師可以適時錄制學生的練習動作并通過剪輯加工成視頻資源，然后通過慢動作放映、逐幀播放或者暫停播放等形式捕捉學生動作完成情況，和標準動作錄像進行對比觀察和分析，從而全面掌握學生技術動作的不足之處，為教學計劃的制定和調整提供有效參考，以提高學生動作的協調性、規范性和表現力。

（三）運用信息化手段提升學生課后自主學習有效性

在高職校健美操教學中輔助使用信息化手段，能夠起到比傳統教學方法更有效的教學效果，但健美操運動特點決定了學生經常性的練習是提高健美操水平的關鍵。學生通過教師的輔導習得正確技術動作之后必須開展有效的練習活動，才能夠不斷提升技術動作水平，提高表現力和觀賞性[3]。健美操整套技術動作內容量大，且節奏較快，動作路線富于變化，通過有限的課堂練習是很難實現上述目標的，因此必須向課后要時間，在課后下功夫。

信息化手段的運用無疑為健美操的課后練習創造了便利，教師可以將制作的多媒體教學課件上傳到班級微信群或者QQ群里，供學生隨時下載輔助練習，學生在課后練習遇到忘記動作或者動作掌握不牢的情況時可以隨時觀看課件指導自己的練習。此外，教師也可以通過微信、QQ這類聊天工具適時掌握學生課后練習情況，指導和解答學生課后練習的疑難，進一步提高學生課后練習的有效性。同時，教師也可以指導學生在有關健美操的網絡論壇上和健美操愛好者開展交流活動，分享心得體會和練習技巧等，進一步拓寬學習空間。

三、結語

信息時代背景下，運用信息化手段提升高職校健美操教學的質量，優化教學體系，深化教學成果，是新時期發展健美操運動的有力舉措。健美操在大學校園的兩性發展不是一朝一夕能完成的，需要教師的不懈努力，運用好信息化手段一定能有效提升健美操教學有效性。

參考文獻：

[1]張鵬.如何運用信息化教學手段提高健美操課堂教學質量[J].時代農機，2017，44.

[2]徐曉紅.試論合理運用信息化技術提高健美操課堂教學效果[J].體育時空，2015，1.

[3]盧麗.基于信息技術的健美操虛擬教學系統的設計與研究[J].電子設計工程，2017，25.