新媒體視域下高校專業運動隊思想政治教育路徑研究

陶巖

摘要：高校專業運動隊思想政治教育工作是競技體育事業健康發展的重要保障。新媒體具有信息來源廣、傳播時效性強、互動性強等特點，新媒體技術逐漸被應用到思想政治教育工作中。由于高校專業運動隊的特殊性，更易于運用新媒體進行思想政治教育。本文研究指出運用新媒體開展高校專業運動隊思想政治教育應從以下幾個方面入手：搭建新媒體思想政治教育平臺；培養新媒體思想政治教育隊伍；把握新媒體思想政治教育工作方向；加強新媒體的監督，占領網絡陣地。

關鍵詞：新媒體；高校專業運動隊；思想政治教育；路徑

近年來，高校培養專業運動隊的培養模式為國家培養了大量優秀體育人才，取得了可喜的成績。但是，在高校培養專業運動隊過程中往往輕視了運動隊的思想政治教育工作。對于高校專業運動隊來說，運動員具有雙重的身份，即是學生，又是運動員。運動員的運動巔峰時期往往幾年光景，為了運動員的發展需要，應抓好運動員的全面發展。如何突出高校培養運動隊的特色，在抓好訓練和學習的同時，應重點抓好思想教育工作。新時期對高校專業運動隊思想教育工作，傳統的說教方式已經不適應時代發展。本研究從新媒體與思想政治教育工作相結合，加強思想政治理論學習，探討如何在新時期利用新媒體開展高校專業運動隊思想教育工作，為進一步提高高校專業運動隊整體素質提供理論

參考。

一、新媒體的釋義與特征

（一）新媒體釋義

新媒體是近年來衍生出來的新興傳播媒介，是相對傳統媒體而言新一代媒體。隨著科學技術的發展，網絡技術的不斷發展，媒體的傳播介質也發生了巨大轉變。傳統媒體主要以報紙、期刊、電視、廣播等為傳播介質。新媒體是利用網絡平臺，主要以電腦網絡、手機等為傳播介質。新媒體在學習、工作和生活等方面無時無刻在影響著人們。新媒體的產生提高了信息的傳播速度，便于自主篩選有效信息。

（二）新媒體的特征分析

1.新媒體信息來源廣泛

新媒體的信息發布者，不僅有政府機構、新聞機構等，作為受眾也可以成為新媒體信息發布者和傳播者。在網絡時代，新媒體的信息來源較為廣泛，信息接收者和傳播者可以瞬間進行角色轉換，使得新媒體傳播的主體和客體發生實質性的變化。新媒體的信息傳播不同于傳統傳播方式，每個人都有可能成為信息的傳播者，且傳播點不再是單向傳播，而是轉變成為多維的傳播方向。

2.新媒體傳播時效性強

新媒體傳播是依托網絡進行傳播，不受時間、地點的限制，信息發布快，傳播范圍廣，信息發布者可以隨時隨地發布信息，受眾也可以在瞬間接收信息。同時，受眾獲取信息的效率也得到提高，根據閱讀興趣和愛好，可以選擇性獲取信息，體現出受眾的主體地位。

3.新媒體互動性強

新媒體可以通過網絡平臺共享到全球的信息資源，涉及到社會、生活的各個領域。新媒體成為獲取信息的重要渠道和表達思想、交流情感的重要載體，通過新媒體獲取的信息通過交流平臺可以加以探討，并提出自己的觀點。新媒體是一個主體多元、交往平等和交流自由的平臺。

二、高校專業運動隊的特點分析

（一）文化基礎薄弱

高校專業運動隊的文化基礎薄弱一直是不可回避的問題，運動隊隊員的選拔主要考察其運動成績，一般運動員在多年從事訓練中幾乎把文化基礎放棄。進入大學后，運動隊把大量時間和精力投入到緊張的訓練、比賽當中，教練把重心放在比賽成績上，造成運動隊學與不學文化不重要，能拿到好成績才能出頭的錯誤觀念。由于缺乏的正確引導和教育，文化基礎被忽視。

（二）自我控制力差

高校專業運動隊作為高校特殊的群體，他們為學校爭得榮譽時，易產生驕傲的情緒，他們性格直爽、情緒穩定性差，他們不喜歡被束縛，在管理中存在反抗情緒。

（三）易接受新鮮事物

由于體育運動諸多因素造就了高校運動員性格開朗、外型健碩陽光并具有一定的親和力的特點，他們性格開朗、活潑好動，善于表達溝通，適應能力較強，敢于嘗試新事物，具有一定的冒險精神。

三、高校專業運動隊思想政治教育運用新媒體面臨的機遇與挑戰

（一）新媒體做思想政治教育面臨的機遇

新媒體的具有信息來源廣泛、時效性強、互動性強等特點。高校專業運動隊在訓練、比賽、生活中照片與視頻，這都是做思想政治教育的很好素材，通過新媒體的各種平臺包裝，傳播出去，能夠起到良好的正面引導作用。高校專業運動隊隊員更喜歡獲取直觀的信息，便于做思想政治教育工作。此外，新媒體是他們表達思想、交流情感的重要

載體。

（二）新媒體做思想政治教育面臨的挑戰

新媒體時代，由于自媒體的傳播盛行，網絡監管存在不足，信息的來源參差不齊，高校專業運動隊隊員易受暴力、負面和虛假信息傳播的影響，給新媒體的信息管理帶來挑戰。此外，新媒體的信息傳播易在短時間、頻繁、快速地自主播，負面信息易誤導高校專業運動隊隊員出現政治意識淡化、理想信念模糊、價值取向錯位等問題。

四、探究新媒體對高校專業運動隊進行思想政治教育途徑

（一）搭建新媒體思想政治教育平臺

1.建立新媒體數據庫

高校專業運動隊思想政治教育工作充分利用新媒體網絡數據存儲功能，通過建立每個運動員的詳細信息，包括運動員成長的具體細節等相關數據，包括性格、興趣、愛好、訓練、生活、成績、學習等相關信息，全方面關注運動員的行為數據，才能夠全面、動態、完整的把握運動員的思想行為動態。

2.建設新媒體溝通平臺

打造獨具特色的、與時俱進的，兼具教育性和交流作用的思想政治社交平臺。通過新媒體，教育者與運動員之間的交流互動。網絡的虛擬特征可以消除運動員心理壓力，消除了他們的疑慮和畏懼心理。新媒體的優勢在于即時的交流互動，能夠隨時隨地的交流互動，利用聊天軟件、微博、貼吧等，思想政治工作者可以通過空間動態、朋友圈、微博內容了解運動員的思想動態，及時教育引導，這些社交軟件為雙方互動交流、答疑解惑提供了新方法、新途徑。

3.新媒體思想教育公眾號平臺建設

目前，思想政治教育公眾號在高校中應用較為廣泛，公眾號以傳播積極向上的正能力內容。堅持以社會主義核心價值觀理論體系為基礎，以弘揚高尚的道德情感為主旋律，以新媒體為主要教育渠道開展高校思想政治教育工作，引領不合時宜的教育內容向適合現代教育環境的、易于被大學生接受的形態轉變。針對網絡傳播的熱門話題，積極做出規范與引導，引導大學生進行正面討論，傳遞正能量。

4.利用新媒體樹立典型人物

新媒體做好思想政治教育工作，理論的教育雖然更直接，但是效果并不理想。運動員往往對于理論教育的興趣不高，這就需要通過其它方式來補充不足。利用新媒體樹立典型人物，更容易被運動員接受。例如，優秀運動員通過刻苦的訓練，獲得的優秀運動成績以及展現出的體育精神，都是比較好的教育案例。

（二）培養新媒體思想政治教育隊伍

新媒體的運用離不開教育者實施，傳統的說教方式已經在日常思想政治教育工作中根深蒂固，對于創新教育方式，運用好新媒體這一利器，需要建設新媒體專業化隊伍，他們不僅要有較高的理論水平、政治覺悟，還有深入、多角度分析問題的能力，能夠善于主動學習并掌握新媒體技術，并且具有敏銳的“嗅覺”，對于熱門事件能夠做出及時、正確的引導。此外，還需要較強的溝通能力，才能進行有效的思想引導。

（三）把握新媒體思想政治教育工作方向

1.明確運用新媒體思想政治教育工作目標

無論運用哪種思想政治教育途徑，思想政治教育工作的目標是一致的，把握好為誰培養人、如何培養人、培養什么樣的人三個問題，培養社會主義建設者和接班人，必須為運動員樹立遠大理想，明確其奮斗目標指明方向，通過新媒體提供正確認識世界觀、價值觀和人生觀的理論知識，全面貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神。

2.運用新媒體激發運動員自我管理意識

新媒體為運動員提供了一個開放、共享、平等的平臺，利用新媒體發揮運動員訓練與學習的主動性與積極性，為形成良好的隊風和凝聚力提供保障，提高了其思想認識。新媒體的自我評價和反饋機制，既讓運動員不斷內省，更加清醒地認識到其自身思想政治素養的不足，又要充分接受國家、社會和時代所賦予的新理念、新信息，牢牢把握思想發展方向的正確方位，新媒體時代能夠激發學生的自我管理意識。

3.加強網絡素養教育

網絡傳播的虛擬性為管理帶來不便，導致負面、不道德、垃圾信息在網絡上傳播。高校專業運動員對于網絡信息缺乏鑒別力，易受其影響，內心單純的憤慨而發表過激言論，隨之而來的是道德倫理問題和思想政治問題。這就需要加強網絡素養的教育，提高抵制不良信息的免疫能力，形成健康、積極的思想道德品質和行為。

（四）加強新媒體的監督，占領網絡陣地

新媒體的監督需要政府和高校共同協作，政府結構守好第一道防線，學校做好查缺補漏的監督，把握正確的政治方向，唱響社會的主旋律，營造良好的網絡輿論環境。新媒體環境下，誰占領了網絡的主陣地，誰就能掌握思想政治教育方向，網絡存在挑戰的同時也存在各種機遇，做好運動員思想政治教育工作，要變挑戰為機遇占領網絡陣地，豐富高校專業運動員的精神世界，不斷增強網絡思想政治教育的影響力。

五、小結

新媒體是一把雙刃劍，對于做好高校專業運動隊思想政治教育來說既是機遇又是挑戰。新媒體的快速發展，需要改變思想政治工作模式，轉變觀念與思路，敢于創新，把我高校專業運動隊運動員特點，搭建新媒體思想政治教育平臺，培養新媒體思想政治教育高素質隊伍，加強新媒體的監督，占領網絡陣地做好高校專業運動隊思想政治教育工作，善于利于新媒體時效性、實效性、民主性、針對性等特征，有效推進高校專業運動隊新媒體路徑下的思想政治教育的傳播和發展。

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