以就業(yè)為導(dǎo)向的高職思政教育探討

郭明

摘 要：高職院校肩負(fù)著人才培養(yǎng)的重要使命，伴隨著高校教學(xué)改革的推進，高職院校在人才培養(yǎng)中的重要性越發(fā)突出。思政教育是高職教育教學(xué)的重要內(nèi)容，在嚴(yán)峻的就業(yè)環(huán)境下，高職思政教育要以就業(yè)為導(dǎo)向，進行專業(yè)技能人才的著重培養(yǎng)，從而使高職人才能夠更好地滿足社會的崗位工作需求。

關(guān)鍵詞：就業(yè)導(dǎo)向；高職；思政教育

高職以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主，高職思政教學(xué)不僅肩負(fù)著人才素質(zhì)提升的重要使命，在培養(yǎng)學(xué)生更好地滿足和適應(yīng)社會發(fā)展需要方面也具有重要作用。思政在高職教育教學(xué)中具有非常重要的作用，因此高職思政教育要以就業(yè)為導(dǎo)向，在培養(yǎng)符合社會要求的應(yīng)用型人才的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進高職教育的健康發(fā)展。

一、高職思政教育的開展應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向

隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步，就業(yè)問題不斷突出，高職作為人才培養(yǎng)的重要教學(xué)機構(gòu)，肩負(fù)著人才培養(yǎng)的重要使命。所以高職思政教育教學(xué)工作的開展要以就業(yè)為導(dǎo)向，以人才的就業(yè)能力和綜合素質(zhì)提升為目標(biāo)，使學(xué)生在掌握實踐技能的同時，促進其各方面素質(zhì)的全面提升，更好地適應(yīng)以后的工作需求。思政是高職教育的重要內(nèi)容，其在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀念，培養(yǎng)學(xué)生良好行為品德等方面具有重要作用。思政是高職各項活動的前提和基礎(chǔ)，只有深入學(xué)習(xí)和落實思政內(nèi)容，才能夠幫助學(xué)生樹立正確的價值觀念，從而將思政與實際生活聯(lián)系起來，切實感受到思政教育的實效性，促進高職學(xué)生的健康發(fā)展。

二、以就業(yè)為導(dǎo)向的高職思政教育策略

1.豐富高職思政教學(xué)內(nèi)容

首先，思政教師要理解好以就業(yè)為導(dǎo)向的含義，將思政教學(xué)與學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng)和提高結(jié)合起來，將當(dāng)前市場經(jīng)濟的大環(huán)境和就業(yè)情形分析清楚，為學(xué)生提供合理的教學(xué)引導(dǎo)。

其次，加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo)。近年來，隨著高等院校招生規(guī)模的不斷擴大，高校大眾化趨勢十分明顯，大學(xué)生就業(yè)難成了熱點話題。所以，以就業(yè)為導(dǎo)向的高職思政教育中，教師要加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樂觀看待就業(yè)問題，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力，能夠在接觸工作后更快地適應(yīng)工作崗位的需求。

最后，在思政教育過程中，適當(dāng)?shù)靥砑右恍┡c當(dāng)前就業(yè)環(huán)境相關(guān)的知識，引導(dǎo)學(xué)生主動分析當(dāng)前的就業(yè)趨勢，然后有針對性地結(jié)合就業(yè)環(huán)境開展思政教育，使學(xué)生認(rèn)清就業(yè)局勢，樹立正確的擇業(yè)觀，提高學(xué)生的抗打擊能力，逐漸適應(yīng)當(dāng)前的高壓就業(yè)環(huán)境。

2.革新高職思政教學(xué)方法

受傳統(tǒng)教學(xué)思想的影響，高職思政教育教學(xué)方法單一，師生互動性不高，課堂氣氛沉悶，學(xué)習(xí)效果有限。以就業(yè)為導(dǎo)向的高職思政教育，突出了就業(yè)的重要性，要求高職思政教育要加強應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，不僅要提高學(xué)生的技能素質(zhì)，也要促進學(xué)生其他方面的發(fā)展，這樣才能夠滿足社會對人才的需求。因此，高職思政教育要創(chuàng)新以往的教學(xué)方法，充分利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，結(jié)合現(xiàn)實生活等，利用視頻、圖片以及生活實例等吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生對思政學(xué)習(xí)的熱愛。另外，以就業(yè)為導(dǎo)向的思政教育，必須要突出實踐教學(xué)的重要性，不僅要高效利用實踐教學(xué)資源，還要加強實訓(xùn)場地、實踐設(shè)施的完善，開設(shè)現(xiàn)場教學(xué)活動，通過實踐活動將思政理論知識形象化、具體化，增強學(xué)生的知識理解效果。

3.創(chuàng)新高職思政實踐活動

以就業(yè)為導(dǎo)向的高職思政教育，最主要的就是要在思政教育中培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力，使學(xué)生在參加工作之后能夠更好地勝任工作需求。所以，以就業(yè)為導(dǎo)向的高職思政教育要豐富和創(chuàng)新實踐教學(xué)活動，比如演講、競賽、辯論、情景表演等，以此來激發(fā)學(xué)生參與思政教育的熱情，鍛煉學(xué)生的實踐能力，使學(xué)生在親身參與和主動實踐過程中，促進自身的個性發(fā)展。同時，此種實踐活動的開展，有利于崗位與學(xué)習(xí)的高效結(jié)合，對深入落實和高效提升以就業(yè)為導(dǎo)向的思政教育思想具有重要作用。

三、結(jié)語

綜上所述，以就業(yè)為導(dǎo)向的高職思政教育，突出學(xué)生就業(yè)能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要性，所以高職思政教育要堅持不斷完善和創(chuàng)新的思想，在具體的教學(xué)實踐中，以教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、實踐教育活動的豐富和創(chuàng)新為主，促進高職思政教育教學(xué)活動的順利開展，使學(xué)生在思政學(xué)習(xí)中既能得到素質(zhì)上的提升，又能得到技能和就業(yè)能力的提高，促進以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)思想的深刻落實。

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