淺析實現高中美術教育審美價值的有效路徑

曾少君 （蒼南縣馬站高級中學 325809）

隨著我國經濟的逐步增長，國家以及政府對教育事業的重視度也不斷增加，特別是由于我國九年義務教育的實施，越來越多的家庭選擇讓子女上學，而在步入高考前的高中時期的教育就引起了關注，素質教育在高中教育中推廣，在實施素質教育的浪潮中運用新概念，新方法，新資源結合藝術教育，形成自身特色，讓學生在課余時間不僅可以放松自己，緩解壓力，而且可以培養學生良好個性，提高審美能力及審美價值，促進學生全面健康的發展。

一、實現高中美術教育審美價值培養的必要性

（一）學生全面發展的需要

伴隨國民生活水平的提高，對國民的素質教育的標準也不斷提升，現今社會不僅僅要求人才擁有較高技能，充足的知識儲備量，還要求人才具有較高的文化素質，我國實施文化素質教育的原因，是想讓步入社會的人才均可以德，質，體，美全面發展，具有專業素養及實踐能力，大多學校在前三個方面均能較好實施，但美往往不易引起注意，此類情況在高校雖不常見，但在較落后的二，三線城市體現較深，這一情況的產生讓我國的學生的審美能力不盡相同，且相差較大，總體的審美水平不高，從現社會對人才的高標準需求，只掌握豐富的專業知識，而沒有通常的審美能力和綜合實力，很難在社會中立足。在高中實施美術教育審美能力的培養，在學生可以接受的最佳時期，最大程度的對學生進行培養，不僅可以提高學生對美的鑒賞能力，提高學生的審美水平，還可以讓學生智商，情商雙培養，培養學生理性的思維模式，有助于高中生建立正確的人生觀及價值觀，陶冶高中生的情操，培養其藝術修養，開闊眼界，所以實施高中美術教育的必要的。

（二）社會發展的需要

社會經濟水平的不斷提升，科技技術的不斷提高，讓社會不斷向現代化發展，而發展要求國民精神文化的提高，國家及企業均要求全面型的人才，國家企業對美的要求也在增加，要求公務人員具有一定的對美的鑒賞能力和內涵修養，而企業也在追求小，實用，但仍美觀，擁有獨特的文化和新潮的包裝或者富有美感的產品成為企業的目標，那么就要求員工有現代美學的了解，敏感以及對大眾審美需要的了解程度，在社會逐漸的發展中，人們對美的要求就越來越高，所以在高中實施美術教育是順應的時代的要求，而高中的美術教育也不能僅僅停留在繪畫方面，也應通過現代獨特的教學方式，開放式教學，讓學生可以自主感知美，了解美，培養對美的鑒賞力，讓“美”深入人心。

二、實現高中美術教育審美價值提升的途徑

（一）國家政策的支持

從國家的層面來看，高中美術課程是我國素質教育所必需開設的課程之一，是我國教育大綱中所規定必須要進行的課程，美術課程對于高中學生綜合素質的提升有著很大的幫助，我國的高中教育屬于教育的基礎階段，高中教育教學必須要以全面提升學生素質與能力為主要目標，而不是簡單地應對高考，所以國家高度重視，加大政策力度，對教育機構提出硬性要求并建立一定的監察機構，著重對中學課程的設置及開展，著重對學生審美能力及審美情操的培養，建立良好的監察體系，保證政策的執行，對實施對學生的素質教育具有重要意義。

（二）學校師資方面的支持

我國招生考試體制的教學下，不同的課程逐漸分為了主，副科目，主科受到學校的重視，副科則淪為冷落的地位，因為美術不在高考考試之列，地位十分渺小，有的學校甚至直接將此類課程刪除，雖然，隨著近年來國家對素質教育的開展，學校設置了選修課，但選修課的功能卻沒有發揮開，學校應設立每周的美術教育課，且聘請專業的教師對學生進行教學，讓學生可以輕松的去感受美術的魅力，享受美術的樂趣，并改變其他學科教師代替美術教師的現象，切實提升美術教學質量。

（三）美術教材的改進

我國現存的美術教材的內容較古老，沒有新意，不易引起學生的興趣，且所存教材里內容所涉及方面較局限，很多新穎的美術知識均未涉及，隨著社會的發展，各個國家的美術均在不斷改進，不在僅僅局限于原來的美術觀念，同時，經社會調查，大多的高中生均對美術存在興趣，只是因為高考的壓力而沒有選擇學習美術這門學科，且對現存的教材內的美術知識不足，所以，重新制定美術教材，對推進國家的美術教育是必不可少的，且新制定的教材應順應時代美術的變化，引入最新的美術內容，在課堂上逐步完善。

（四）教育方法的改變

受我國傳統教學的影響，許多學生雖然對美術具有興趣，但卻對教師教育方法的不感興趣，而逐漸喪失了美術學習的感覺，高中美術教學可以更換教學方式，實施探究式的教學模式，增加學生在美術課堂教學中的主體位置，增加學生的主觀能動性，從而提高教學效果。

（五）家長的支持

家庭常常成為阻礙學生學習美術的另一原因，許多家長認為學習美術沒有任何用處，認為美術是不重要的學科，還有許多家長不支持學生選擇美術事業，對學生的美術天賦不加以關注，因此，家長應改變觀念，端正對美術教育的態度，對想要學習美術的孩子加以支持。

三、結語

總而言之，美術教育有利于對學生綜合素質的培養，有利于學生實現全面發展，有利于學生提升審美能力，提高個人能力，高中美術教育不僅符合社會發展需要，還可以促進人才的培養，國家的長遠，穩定發展需要每個人的努力，需要全面發展的人才。

參考文獻：

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