淺論莫扎特小提琴奏鳴曲中的鋼琴肢體演奏
——以作品K378第一樂(lè)章為例

袁 瀚 （昆明學(xué)院 650214）

莫扎特一生為世人留下了約600部不同種類的音樂(lè)作品。室內(nèi)樂(lè)類的作品，約35部小提琴奏鳴曲作品雖然只占到他作品總量的很少部分，但被無(wú)數(shù)中外各國(guó)演奏家反復(fù)演繹和錄制CD，更是小提琴獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)的常用曲目。盡管莫扎特一生很短暫，但這30多首奏鳴曲同樣可按他不同的創(chuàng)作時(shí)期來(lái)劃分。小提琴奏鳴曲K378寫(xiě)作與1779年，在他整個(gè)一生的創(chuàng)作周期上處于中期；維也納鼎盛黃金期的前期。很多重要而著名的作品，都出自這一年前后，比如C大調(diào)第16豪加冕彌撒曲（K317），B大調(diào)第33交響曲（K319），C大調(diào)第34號(hào)交響曲（K338），降E大調(diào)第六小提琴協(xié)奏曲（K268）等等。當(dāng)然，莫扎特也為鋼琴、小提琴寫(xiě)了大量的作品。而在小提琴奏鳴曲K378之前，莫扎特已完成小提琴協(xié)奏曲這一體裁的最后三部作品（1775）。雖然莫扎特鋼琴作品的鼎盛時(shí)期是后來(lái)他在維也納的時(shí)期，但此時(shí)為小提琴與鋼琴而作的奏鳴曲，相比之前的此類作品，更加注重兩件樂(lè)器的平衡。雖然此時(shí)他在生活上遭遇了母親逝世，糟糕的求職經(jīng)歷以及失戀這一連串的生活坎坷與波折，但年輕的莫扎特在K378作品中絲毫沒(méi)有體現(xiàn)出生活帶來(lái)的痛苦。相反的，它華麗異常，兩件樂(lè)器對(duì)答如流，引人入勝，充滿了對(duì)未來(lái)美好的憧憬。

一、 作品的簡(jiǎn)要演奏分析

這是一首標(biāo)準(zhǔn)的奏鳴曲，無(wú)論是從鋼琴還是小提琴部分，其中的結(jié)夠都非常工整。慣用的Allegro moderato奠定了輕快但不浮躁的基調(diào)。樂(lè)曲一開(kāi)始，就由鋼琴奏出呈示部的主題，而小提琴則是以分解和弦的伴奏音型在弱拍上簡(jiǎn)單的跟隨，這與莫扎特大多數(shù)小提琴奏鳴曲不同。呈示部主題是非常工整的對(duì)稱句式，共四句7個(gè)小節(jié)，在第8小節(jié)一串風(fēng)格明顯的琶音性旋律下行后鋼琴進(jìn)入半分解和弦的伴奏并呈現(xiàn)出三個(gè)聲部，仿佛充當(dāng)一個(gè)小樂(lè)隊(duì)的功能，此時(shí)小提琴才奏出呈示部的主題，同樣是7小節(jié)。主題在主調(diào)上輪番的歌唱，與伴奏對(duì)應(yīng)的聲音強(qiáng)弱變化是不言而喻的。雖然開(kāi)頭莫扎特在此處的鋼琴和小提琴聲部標(biāo)注了p的力度記號(hào)，但作為第一次主題的出現(xiàn)，鋼琴在此時(shí)為主要地位，應(yīng)該在音量上得以相應(yīng)的彰顯，仿佛一位紳士，正禮貌的邀請(qǐng)一位女士一起跳只舞。此時(shí)應(yīng)該特別注意鋼琴聲部的伴奏部分，左手第一拍標(biāo)記力度為f而后迅速做p，踏板應(yīng)配合好力度變化來(lái)控制，不應(yīng)踩的過(guò)滿，主要以烘托力度變化為主。而當(dāng)小提琴奏響主題時(shí)，鋼琴聲部應(yīng)利用第8小節(jié)的下行琶音做漸弱并保持輕快流動(dòng)的音樂(lè)氣息。當(dāng)小提琴在第15小節(jié)結(jié)束進(jìn)入第16小節(jié)時(shí)，旋律毅然而止，鋼琴突然在主調(diào)上迸發(fā)出了一串f力度的分解琶音旋律，連貫而積極，持續(xù)了四個(gè)小節(jié)，小提琴聲部?jī)H只是幾個(gè)裝飾音在鋼琴旋律上點(diǎn)綴。至20小節(jié)時(shí)，鋼琴稍作停頓，小提琴輕快的銜接上19小節(jié)鋼琴的旋律。此段落在演奏時(shí)，雖然鋼琴是主體，但因?yàn)樾√崆俚难b飾性點(diǎn)綴，所以鋼琴在觸鍵上應(yīng)保持積極而連貫的顆粒型，不能蓋過(guò)小提琴聲部。當(dāng)旋律進(jìn)行到23小節(jié)時(shí)，第一次出現(xiàn)了鋼琴與小提琴在同一小節(jié)內(nèi)的“對(duì)話”。仔細(xì)觀察就不難發(fā)現(xiàn)，鋼琴聲部的旋律是以連續(xù)的跳音和音階上行，而小提琴確剛好相反的是以連續(xù)的跳音和音階，對(duì)應(yīng)在鋼琴聲部的第三拍和第四拍下行，這立刻使人聯(lián)想到莫扎特經(jīng)典歌劇《魔笛》中，巴巴吉諾（Papageno）與芭芭吉娜（Papagena）的逗趣唱段，兩個(gè)聲部在速度與力度表情上都應(yīng)做到一致并緊扣交替。至第28小節(jié)，鋼琴聲部的旋律結(jié)束在主調(diào)屬和弦上，然后小提琴聲部緊隨其后，用花腔女高音般的連續(xù)跳弓，演奏出一段調(diào)皮的一小節(jié)旋律后，鋼琴聲部熱情的跟進(jìn)，此處在次出現(xiàn)了類似樂(lè)曲開(kāi)頭處的力度記號(hào)，應(yīng)積極的突出左手低聲部，以模仿大提琴的音響效果。右手的十六分音符則應(yīng)該保持弱而連貫的音色，整體音響以反襯出小提琴聲部帶有豐富裝飾音的聲部。這段華麗的聲部進(jìn)行到第37小節(jié)處時(shí)，小提琴與鋼琴一起結(jié)束了這段“對(duì)話”。第38小節(jié)時(shí)，鋼琴又立刻先聲奪人的演奏了四個(gè)小節(jié)起伏而舒展的旋律，然后小提琴也工整的對(duì)應(yīng)了四個(gè)小節(jié)一模一樣的旋律至第45小節(jié)，仿佛是對(duì)鋼琴聲部的肯定。至此，呈示部主題結(jié)束在第47小節(jié)。在演奏這十個(gè)小節(jié)的過(guò)程中，鋼琴聲部的起伏對(duì)比非常重要，因?yàn)檫@關(guān)系到小提琴聲部緊隨其后的應(yīng)和，二者應(yīng)該保持情緒，音色和樂(lè)句線條變化的高度一致。此時(shí)作為小提琴聲部的演奏者，應(yīng)該和鋼琴聲部的演奏者溝通做好準(zhǔn)備，而非在合作中即興的配合。

副主題從第48小節(jié)開(kāi)始時(shí)，同樣是以鋼琴為主。但此時(shí)鋼琴聲部的旋律以復(fù)調(diào)四部和聲方式出現(xiàn)，在聲部的聲音力度層次控制上變得頗具難度，雖然在演奏中，應(yīng)主要突出高聲部為主，但往往此時(shí)鋼琴聲部最容易忽略的是左手低聲部的一句旋律，因?yàn)榈?2小節(jié)小提琴旋律開(kāi)始演奏時(shí)，是完全重復(fù)副主題的高聲部部分，以明確其地位，所以，反觀鋼琴部分的四個(gè)小節(jié)樂(lè)句，鋼琴的和聲性能，層次感優(yōu)勢(shì)應(yīng)當(dāng)在此時(shí)顯現(xiàn)出來(lái)，適當(dāng)?shù)钠胶飧敝黝}的音量，留給小提琴聲部后來(lái)盡情發(fā)揮，從而補(bǔ)充其無(wú)法做到的低聲部旋律，這樣會(huì)使得兩件樂(lè)器在旋律中的地位更加顯而易“聽(tīng)”。在第53小節(jié)開(kāi)始，鋼琴的低音聲部輕妙的延續(xù)了之前的低聲部旋律，此處力度記號(hào)雖然為pp，但太過(guò)于輕則失去了低聲部支撐、穩(wěn)定的效果，所以這里pp的力度符號(hào)，更偏向于演奏意識(shí)上的處理，低而不沉。因?yàn)榇藭r(shí)自54小節(jié)開(kāi)始，右手演奏的兩個(gè)聲部以振音的音形，十六分音符時(shí)值密集的演奏出來(lái)，加之pp的力度效果，使得此樂(lè)句總體呈現(xiàn)出一種朦朧的美，為的是更好的讓小提琴的樂(lè)句顯得干凈簡(jiǎn)潔，因此，此處小提琴聲部的力度標(biāo)記為p。但這種狀況很快就在第58小節(jié)消失，鋼琴聲部的旋律轉(zhuǎn)為起伏流動(dòng)的線條，雖然此處沒(méi)有標(biāo)記力度的變化，但之前從54小節(jié)至57小節(jié)的兩個(gè)樂(lè)句應(yīng)該做明顯的漸強(qiáng)處理，到58小節(jié)處應(yīng)至少用p的力度演奏。從59小節(jié)至66小節(jié)小提琴演奏出的五個(gè)樂(lè)句后，兩件樂(lè)器相互完整的演奏了對(duì)方的旋律，這使得二者從情感上走得更加近了。此時(shí)呈示部還有十七個(gè)小節(jié)就結(jié)束了，但就是在這十七個(gè)小節(jié)中，鋼琴聲部與小提琴聲部一改前狀，各自分別演奏了一段頗具性格的新旋律，小提琴聲部保持一貫的輕盈優(yōu)雅，更多的裝飾音，長(zhǎng)時(shí)值的樂(lè)節(jié)構(gòu)成了此段。鋼琴聲部則保持一貫的積極向上與熱情：更多的分解和弦旋律，帶連續(xù)小連線的樂(lè)句，構(gòu)成了此段。在此段中，鋼琴與小提琴各自角色的性格更加的明朗了，屬于總結(jié)呈示部的一個(gè)段落。很顯然，鋼琴在整個(gè)呈示部的音樂(lè)表現(xiàn)，無(wú)論從哪個(gè)方面都多于小提琴聲部。

展開(kāi)部自第83小節(jié)由鋼琴在第三拍上在屬調(diào)上弱起，與呈示部主題明顯不同的是，小提琴很快就在第84小節(jié)做出應(yīng)答，而鋼琴聲部突然稍顯活躍，85小節(jié)的兩個(gè)裝飾音一改之前鋼琴聲部稍顯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臍夥眨藭r(shí)的小連線把句子分的很精致，與提琴聲部連貫而旋律形成了微妙的對(duì)比。此時(shí)兩個(gè)聲部力度記號(hào)都為p，在合作上雙方應(yīng)該特別注意聆聽(tīng)對(duì)方的呼吸，因?yàn)槎咴诰浞ㄉ贤耆煌杂胁簧骶蜁?huì)出現(xiàn)凌亂的感覺(jué)。此時(shí)鋼琴同樣應(yīng)該注意左手低聲部的旋律，踏板可以以左手旋律的休止符做同步的呼吸。在第95小節(jié)時(shí)，鋼琴的戲份再次突然增加，出現(xiàn)了問(wèn)答的句式旋律，右手半分解和弦密集的做和聲旋律進(jìn)行，忐忑不安，左手交替的在小字2組與小字組之間來(lái)回“飛奔”，仿佛歌劇中的路人甲和路人乙，在對(duì)故事的男主人公議論紛紛，在一旁的小提琴聲部確以切分音加十六分音符構(gòu)成的一小節(jié)短句，無(wú)所謂的在一旁等待鋼琴聲部給出一個(gè)答案，這也許是出于對(duì)豐富音樂(lè)戲劇化表現(xiàn)的需要。此段總的來(lái)說(shuō)，充滿了緊張氣氛，作者在此處標(biāo)記的力度記號(hào)為f，要求鋼琴聲部在此段把情緒、氣氛做好鋪墊。雖然鋼琴左手交替演奏的兩個(gè)高低聲部，在力度上沒(méi)有給出任何變化，但對(duì)于樂(lè)句流動(dòng)性的需要和音樂(lè)表現(xiàn)力來(lái)說(shuō)，兩個(gè)對(duì)比樂(lè)句應(yīng)該適當(dāng)?shù)淖鰸u強(qiáng)處理。這樣的進(jìn)行一直到第108小節(jié)，可說(shuō)是緊張氣氛的最高點(diǎn)，小提琴與鋼琴以十六分音符交替演奏一個(gè)在不同音級(jí)但相同動(dòng)機(jī)的樂(lè)句，句尾總扣在對(duì)方一個(gè)時(shí)值極端的十六分休止符上，這樣的配合在演奏中是非常難的，節(jié)奏稍有偏差就會(huì)有明顯的脫節(jié)感，所以連演奏者的情緒都是異常緊張，仿佛是在急切的等待之前提出問(wèn)題的答案，此段鋼琴的音色表現(xiàn)必須與小提琴高度一致，不能有絲毫的不平衡，否則在聽(tīng)感上會(huì)造成聲部的失衡，因?yàn)樾√崆俾暡苛Χ韧瑯邮莗。很快的，答案在112小節(jié)得到揭曉，兩個(gè)聲部同時(shí)強(qiáng)有力的f力度演奏了兩小節(jié)音階性旋律，113小節(jié)出現(xiàn)的calando，此刻并非消失之意，而是仿佛男女主角目光對(duì)視而羞澀回避的微微一笑。最終，再現(xiàn)部第114小節(jié)完全出現(xiàn)在主調(diào)上，再次愉悅的歌唱。再現(xiàn)部副主題以屬調(diào)上進(jìn)行調(diào)式的不同對(duì)比，其他句式句法，小連線用法，音樂(lè)處理等等，均與再現(xiàn)部別無(wú)二致。值得一提的是樂(lè)曲最后結(jié)尾處第228小節(jié)，力度記號(hào)采用了很少出現(xiàn)的ff，按照對(duì)古典派力度符號(hào)的解讀思路，此時(shí)應(yīng)更多的是情緒上的ff，而非演奏力度上的ff，這與之前第54小節(jié)出現(xiàn)的pp，在意義上比較一致，只要仔細(xì)對(duì)比幾位大師的錄音就不難發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)。

二、兩件樂(lè)器合作中的要點(diǎn)

與莫扎特的鋼琴作品相比較，為小提琴和鋼琴而作的奏鳴曲，在音樂(lè)表現(xiàn)力和想象力空間上體現(xiàn)的更完整，但鋼琴部分絕不是單一的一個(gè)伴奏而已，這一點(diǎn)應(yīng)和其它的兩種樂(lè)器間的合作方式加以區(qū)別，比如小提琴協(xié)奏曲的鋼琴部分為樂(lè)隊(duì)縮編部，雖然在形式上是一樣的，但為小提琴和鋼琴而作的奏鳴曲，鋼琴更具有自身的音樂(lè)表演意義在其中。這也是很多小提琴演奏者和鋼琴演奏者的一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題所在：小提琴演奏者自身，只完全在乎于自己的聲部音樂(lè)表現(xiàn)，對(duì)鋼琴聲部相應(yīng)的音樂(lè)語(yǔ)氣變化等毫無(wú)要求，只是單一的完成“斗在一起”即可。反之，鋼琴合作者也往往也成為伴奏，對(duì)自己聲部的音樂(lè)，甚至對(duì)小提琴聲部的音樂(lè)表現(xiàn)都毫無(wú)要求。這樣的合作無(wú)疑是失敗的。在此，并非是雙方技術(shù)不夠全面，更不是雙方各自技術(shù)精湛而各執(zhí)一詞。前者往往在音樂(lè)的往來(lái)中造成相互沒(méi)有底氣，后者則把音樂(lè)變成了體育競(jìng)技項(xiàng)目，你爭(zhēng)我?jiàn)Z。無(wú)論這里面的哪一方，都應(yīng)對(duì)彼此的旋律，仔細(xì)的分析、解讀，最后了然于心。在練習(xí)時(shí)，除了嚴(yán)格按照節(jié)拍來(lái)練習(xí)而外，意識(shí)上的練習(xí)更為重要：想象一下另外一個(gè)聲部的存在，應(yīng)該是怎樣的效果，我應(yīng)該如何給他提供音樂(lè)的信息，需要做到怎樣的效果，這些都是在平時(shí)要做的基本功課，從而真正體現(xiàn)“合作音樂(lè)”的意義。

三、總結(jié)

分析透徹作品是必不可少的，是理解音樂(lè)的契機(jī)。莫扎特的作品涉獵廣泛，數(shù)量驚人，在完成合作中，結(jié)合包括他的歌劇，長(zhǎng)笛，重奏等作品來(lái)學(xué)習(xí)，會(huì)收到意想不到的效果。因?yàn)槟乇旧硖煨岳寺瑢?duì)事物充滿各種幻想并真實(shí)的實(shí)現(xiàn)在他的各類作品中。只有把作曲家要求的每個(gè)細(xì)節(jié)做好并努力嘗試在音樂(lè)中表達(dá)出來(lái)，是通向成功演奏音樂(lè)的重要一步。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳比綱. 論莫扎特鋼琴作品的特點(diǎn)[J]. 鋼琴藝術(shù)，2006，05：4-6.

[2]梁文光. 莫扎特鋼琴奏鳴曲作品特征與演奏技巧[J]. 肇慶學(xué)院學(xué)報(bào)，2006，03：52-54.

[3]李開(kāi)祥. 莫扎特小提琴作品演奏析要[J]. 音樂(lè)探索，2007，S1：74-77.

[4]周明. 莫扎特小提琴奏鳴曲的寫(xiě)作特點(diǎn)與藝術(shù)價(jià)值[J]. 齊魯藝苑，2007，06：62-64.

[5]彼得-盧卡斯·格拉芙. 音樂(lè)風(fēng)格演釋指南[M].張弈明翻譯.陳琦玲校譯.上海：上海音樂(lè)出版社，2006.3.

[6]曼弗雷德·瓦格納. 莫扎特-作品和生平[M].付海天，傅琪，翻譯. 北京：中央音樂(lè)學(xué)院出版社，2006.12.