博物館在青少年教育中的資源優勢及作用發揮

尹茜煜 （秦皇島市玻璃博物館 066000）

2015年，我國頒布實施《博物館條例》，確立了博物館作為國民教育體系有機組成部分的法律地位，在完善博物館青少年功能試點中，各地積極貫徹《條例》精神，推動博物館與教育的緊密結合。但目前我國博物館對青少年的教育服務能力還沒有充分發揮出來。

一、博物館在青少年教育中的資源優勢

博物館凝聚著人類文化遺產的精華，敘述著人類歷史發展的進程，展現著人類整體文明與智慧，具有獨特的教育資源優勢。

1.博物館是直觀性展示的教育資源

博物館中通常陳列著大批書畫、雕塑等藝術作品，當青少年進入博物館之后，這些書畫、雕塑作品將會迅速調動起其求知的欲望，促使其急切地了解這些書畫、雕塑等藝術作品背后的故事，可以說，此種借助實物進行知識教育的模式，能夠更好地為青少年所接受和認可，這是傳統的教育模式所無法與之比擬的。

2.博物館的館藏資源豐富多彩，是不可多得的優質教育資源

正如上文所提及的那樣，在博物館中儲存和陳列著大批精美的藝術珍品和文物，這些藝術珍品與文物所具備的藝術特性以及客觀實在性，能夠使青少年在接觸和鑒賞的過程之中獲得立體化的教育。同時，博物館會為館藏的各類藝術珍品以及文物配上文字說明，這些都能夠使青少年獲得寶貴的文史知識學習契機。尤為重要的是，此種教育模式并非是硬性的，而是充分契合了廣大青少年群體的心理特點，使青少年能夠在此種立體知識的幫助之下，實現對課上所學習到的相關文史知識更為深刻的理解，進而促使其知識學習的主動性上升，并在這一過程之中讓青少年開始思考人之所以為人以及人之于社會的意義所在。因此可以說，博物館通過其場館環境布置以及所儲存和陳列的豐富展品，將實現對青少年群體的優質教育。

二、博物館在青少年教育中起到的作用

博物館能夠讓青少年的創新意識得到有效地培養，能夠提升青少年群體的愛國情操，并使青少年養成自主探究意識。

1.讓青少年的創新意識得到有效地培養

在青少年教育這個問題上，學校、家庭以及社會不僅僅應當向青少年傳授知識，更應當注重對青少年創新意識的有效養成。原因在于，青少年是一個民族未來的希望所在，當其具備了較好的創新意識之后，并能夠為推動民族繁榮貢獻出更多、更大的力量來。博物館所儲存和陳列的豐富的藝術展品，能夠有助于青少年群體創新意識的養成。之所以這樣講的原因是：博物館有著豐富的館藏資源，這些資源乃是不同歷史時期，人類優秀文化成果的結晶，可以說，這些館藏藝術珍品不僅是當代人應當珍視的藝術瑰寶，更是能夠惠及后人的藝術珍品。同時，這些館藏資源無一例外地濃縮了藝術精華，承載了人文價值，這些對于青少年群體而言，是取之不盡、用之不竭的知識寶庫，因而對其創新意識的養成有著重要的意義。

2.能夠提升青少年群體的愛國情操

作為公民而言，應當具備對自己祖國的濃厚情懷和無上眷戀。作為公共博物館而言，實現對青少年群體的愛國情懷培養，亦是其所應當擔負起的責任之一。博物館中所陳列的不同歷史時期的藝術精品，均是歷朝歷代的華夏先賢所創造出來的，通過對這些藝術珍品的觀賞，將讓青少年感慨于中華文明的博大精深，從而激發起其家國情懷。

3.使青少年養成自主探究意識

博物館所儲存和陳列的藝術作品都是優秀文化的結晶，通過對這些藝術藏品的感知與賞鑒，將讓青少年群體自然而然地產生了解其創造過程的心理，如此便實現了對青少年自主探究藝術的養成。同時，這些藏品將讓青少年群體對于藏品背后的歷史知識產生濃厚的興趣，從而促使其在日后的學習中認真投入到歷史知識的學習過程之中。

三、博物館青少年教育職能的發揮

公共博物館在盡可能地吸引青少年到館參觀的同時，還應當注重同學校的合作。如今，相當一部分學校已經認識到公共博物館對于拓展教育空間的重要意義所在，進而相繼搭建了同公共博物館的合作平臺，以此實現對第二課堂的充分拓展。同時，許多學校將同博物館的合作納入到自身的校園教育戰略范疇，進而打造了一批教育課程，并取得了較好的教育效果。

還有就是，博物館應當注重對周邊產品的開發，以此拓展自身對青少年群體的教育效果，使青少年群體在接觸和使用這些周邊產品的過程之中受到教育。

公共博物館應當使青少年群體通過博物館這一文化教育載體獲得優質的教育體驗，因此，公共博物館在制定自身的發展戰略過程之中，必須注重同學校教育之間實現有效的對接，同時注重分析青少年群體的心理特質與喜好，進而在此基礎之上完成展品的擴充與場館資源的建設，以此來為提升青少年教育效度奠定基礎。要如何把握時代脈博、如何創新活動模式、如何設計活動方案，不斷吸引青少年走進博物館，不斷在教學互動中激發青少年的參與熱情，達到潛移默化育人的效果，對于我們博物館教育工作同仁來說，是一個長期值得學習與探討的問題。讓博物館真正成為青少年自由成長的精神家園，讓我們為共同托起祖國明天的太陽而努力！

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