陳延斌
既然今天的家庭仍然是社會的細胞,是每個奔波心靈的港灣,也是每個人的第一所學校,那么齊家教子就仍然是每個家庭、每個為人父母者的必修課。
以“禮儀之邦”享譽世界的中華民族,歷來重視家庭教育和家風傳承,其中作為家教家風重要載體的家訓教化成果極其豐碩。家訓,也稱家誡、家范、宗規、族訓、家語等,主要是指父祖對子孫、家長對家人、族長對族人的訓示教誨。此外,也有一些是夫妻間的囑托、兄弟姊妹間的誡勉。家訓教化作為古代家庭教育極具特色的組成部分,在我國教育史、文化史上占有十分重要的地位。
有文字記載的家訓存世文獻至少可以追溯至西周時期。經過數千年的發展、流傳,傳統家訓文獻卷帙浩繁。從家訓的作者看,既有君王帝后、達官顯宦、碩儒士紳,也有農夫商賈、普通百姓。從家訓的內容看,幾乎涉及家庭生活乃至社會生活的方方面面。其中,既有家長治家處世的經驗傳授,也有其親身經歷的教訓之談;既有歷代先賢大儒語錄教導的匯編,也有名人模范事跡、美德懿行的輯錄。從家訓的形式看,更是多種多樣,既有帝、后訓諭皇室、宮闈的詔誥,也有教導幼童稚子的啟蒙讀物;既有家訓、家范、家誡等長篇專論,也有家書、詩詞、箴言、碑銘等簡明訓示;既有苦口婆心的規勸,也有道德律令性質的家法、家規、家禁等。
中國傳統家訓盡管涉及領域極其廣泛,但核心始終是圍繞教子立身、睦親治家、處世之道幾個方面展開的。其中蘊含的家庭教育思想和教化實踐經驗極為豐富,是中華民族傳統文化寶庫中光芒璀璨的瑰寶。
習近平總書記在2015年春節團拜會上說,“不論時代發生多大變化,不論生活格局發生多大變化,我們都要重視家庭建設,注重家庭、注重家教、注重家風”;要“使千千萬萬個家庭成為國家發展、民族進步、社會和諧的重要基點”。既然今天的家庭仍然是社會的細胞,是每個奔波心靈的港灣,也是每個人的第一所學校,那么齊家教子就仍然是每個家庭、每個為人父母者的必修課。
在這方面,中國傳統家訓文獻中記載的歷代先賢的家教經驗,為我們提供了一筆極為難能可貴的精神財富,值得我們傳承和弘揚。翟博先生主編的《中國人的家教智慧》一書,立意正在于此。該書作者都是從事中國文化史、中國古代史、中國古典文學等方面的專家學者,他們在梳理上至西周下至清末中華民族數千年的家庭教育成果基礎上,從歷代家訓典籍中批閱爬梳,選取100多篇(部)歷代家訓名篇,從中精心節錄了這些家訓的精華段落,展示了古代帝王、顯宦、名儒和賢母等各類歷史人物的家教理念和家教經驗。翻閱書中的一篇篇家訓文字,可謂格言警句,字字藥石,言言珠璣。這些為人父母長輩者或教子孫修身養性、以成仁人君子;或勉勵后人勤勉自強、朝乾夕惕,立鴻鵠報國之志;或苦口婆心傳授為人處世經驗……字里行間洋溢著家訓作者的舐犢情深和對子孫成才的期盼,展示了我們的先人齊家教子的大智慧。
《中國人的家教智慧》一書收錄的家訓,都是歷代有遠見卓識的家長教育子孫后代智慧的結晶。該書遴選的家訓內容涵蓋了修身齊家、讀書治學、為政治國、婚姻家庭、待人處世等社會人生的許多方面,對傳承家訓精華和家庭教育智慧具有十分重要的引領與導向作用。全書內容豐富、深入淺出,對當代家庭教育和優秀家風培育以及親子關系處理來說,具有非常重要的啟迪作用。同時,這些文獻資料也可以作為認識中國古代政治、文化、教育、倫理的參考資料。
《中國人的家教智慧》按歷史年代脈絡選輯經典家訓,每段所選家訓都有作者簡介、內容提要,并輔以詳細的注釋和精當的譯文,這種編輯體例有助于讀者對家訓內容的全面理解。在家訓文獻選輯方面,作者注意緊扣時代要求和青少年教育實際,存優汰劣,剔除了傳統家訓中存在的封建糟粕,保留了民族性、時代性的精華,以便更好地為今所用,充分發揮傳統家教智慧蒙以養正的正能量。
翟博先生上世紀90年代初就編有《中國家訓經典》,此后盡管他長期從事新聞工作,在繁忙的工作之余,他仍然以一個家庭教育專家的責任意識,始終不輟地進行青少年家庭教育研究,是新聞界和教育界家訓文化研究的著名學者。正是因為這種跨宣傳、教育領域的工作經驗,使他將獨到的教育視野和編輯理念融入本書的編寫之中,使得本書內容的選取對今天的家長更有參考和效法價值。正如中國教育學會副會長朱永新教授在為該書撰寫的序言中評價的那樣,《中國人的家教智慧》“可以作為家庭教育的工具書隨時參閱,作為每個家庭進行家庭教育的必備讀物閱讀借鑒”。此論精當!
汲取傳統家訓精華,借鑒先賢家教智慧,是弘揚中華民族優秀傳統文化的重要任務。2017年初,中共中央辦公廳、國務院辦公廳聯合頒布的《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》中明確提出:“挖掘和整理家訓、家書文化,用優良的家風家教培育青少年?!蓖诰蛘砗蛡鞒泻霌P以家訓家風為核心的中華民族優秀家文化,是實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的重要任務,需要更多學者共同努力!我們期待像《中國人的家教智慧》這樣的家庭教育讀物更多出版,將我們先人積淀下來的教育智慧發揚光大、永續傳承,給千千萬萬個家長更多的啟迪!