讓每一個孩子向著美好生活奮力奔跑

本刊評論員

時間的指針帶著每一個人走向2018。

新時代的光輝照亮13億中國人前行的道路。從站起來、富起來到強起來，我們走上了前所未有的新征程。對美好生活的向往，成為我們共同的追求。

美好生活，要由教育來創造。

一個核心要義是全體發展。

教育在很大程度上決定著個人命運。沒有一個孩子應該被排除在享有教育這項最基本的權利和最高的人生發展福利之外。黨的十九大報告赫然寫道：“努力讓每一個孩子都能享有公平而有質量的教育。”這是我們黨對人民的莊嚴承諾。

全面改薄、城鄉一體化發展、營養改善計劃、學前教育行動計劃、特殊教育提升計劃、學生資助政策、義務教育從基本均衡到優質均衡……我們在這條大道上拼盡全力，就是為了讓每一個孩子從一開始就能站在同一個起跑線上。

2018，我們期待各地黨委和政府能夠真正秉持對所有孩子的責任，對每一個生命的關愛，公平合理配置教育資源；我們期待每一所學校，每一位校長和教師，都能以教育的公平正義為指向，幫助、關心那些處于發展不利地位的孩子。我們相信，喚醒一顆心靈，傳遞一份信心，點燃一個希望，每一個孩子都可以握住邁向美好生活的“金鑰匙”。

教育創造美好生活，另一個核心要義是全面發展。五千年中華文明，從來沒有像今天這樣重視人的全面發展。日益發達的生產力，使人的全面發展教育變得無比迫切。

今天，一個強大的中國需要人民有信仰、民族有力量；需要孩子們從小學習認識自我、與人相處、立己達人，從小樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀和文化觀；需要教育在由技術等因素推動著的快速變化的叢林中，尋找道德養成的新秘密，構建新的影響力環境，讓價值觀教育更加深透有力，讓必備品格更加完善高潔，讓中國精神昂然矗立。

智力發展并不如很多人所認為的那樣重視過頭，相反，應該反思的是，智育必須完全摒棄粗放模式，聚焦未來社會生活最需要的能力。

體育、美育，讓生命健壯而華美。現代化把人帶入一個物質無比富足的時代，也對人的生命價值和存在意義提出挑戰。教育必須教人如何與人的精神頹廢和意義失落抗爭。勞動重新獲得它的價值一一越來越脫離物質生存需要，而轉變為精神享受。

黨的十九大報告敏銳地指出，滿足人民過上美好生活的新期待，必須提供豐富的精神食糧。良好的教育，就是帶人過上豐富而廣闊的社會生活特別是精神生活。全面發展正在獲得它的時代意涵。從早期工業大生產中誕生的現代教育，一步步告別簡單技能化定位，走向人的本質力量的釋放。邁向中等偏上發達國家行列的中國，正在接受這一變革的考驗。

2018，我們期待，每一個校長，每一個教師，都能敏銳地感受到我們這個時代的變化。教育正在邁向一個全新的角色，學校正在重新發現自己的偉大職責，那就是，幫助孩子認識自己，確定價值坐標，樹立人生志向，拓寬精神世界，尋找人生幸福，完成個人與社會和國家的使命。

一言以蔽之，美好生活是一種期待，教育必須跑在前面；美好生活是一種感受，教育必須進入每一個人的精神世界；美好生活是一種創造，教育必須為它提供全面而自由發展的基礎。

2018，讓我們一起去實踐小康時代的教育，探索現代化時代的教育，把以人民為中心的發展思想進一步落實到教育之中，努力讓每一個孩子向著美好生活奮力奔跑！