寫好2018年基礎教育“奮進之筆”

本刊編輯部

2018年，是全面貫徹黨的十九大精神的開局之年。必須不馳于空想、不騖于虛聲，才能把黨的十九大對未來的擘畫變成現實。

2018年，是改革開放40周年。唯有深化改革，才是對改革開放最好的紀念。

開年之初，針對教育發展的不平衡不充分問題，教育部制定了總體方案，形成了“奮進之筆”任務書和2018年工作要點，明確了奮進的主攻方向和著力點。

在這份任務書中，推動城鄉義務教育一體化發展就是一項重要而艱巨的任務。陳寶生部長2017年12月在全國統籌縣域內城鄉義務教育一體化改革發展現場會上提出打贏改革攻堅戰六點要求，需要我們認真落實。

為幫助讀者深入理解基礎教育工作要點，春節前后我們采訪了教育部有關基礎教育的部門負責人，看到了一幅幅教育改革縱深推進的“攻堅圖”：既要進一步完成宏觀的普及任務，又要花更多精力研究內涵發展上的教育教學改革問題。全國大中小學教材建設五年規劃即將出臺，如何把五年規劃的藍圖描繪好，然后抓落實，是一件關系到樹“人”立“魂”的大事。印發不久的《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，正有條不紊地推進落實，如何抓住問題要害，聚焦管理頑疾，實施破解之策，持之以恒，久久為功，成為相關部門關注的重點。

縱深推進，意味著教育變革是深層次、根本性的，都是硬骨頭。

啃硬骨頭，不僅要有韌勁，也要有巧勁，有硬著頭皮、厚著臉皮、磨破嘴皮的精神。如何大力發展素質教育？如何解決大班額、擇校熱以及校外培訓的不規范現象？如何真正讓教師成為令人羨慕的職業……解決這些問題，方式方法要開拓創新。

唯此，方能讓“奮進之筆”從字面落到地面，讓說法變成做法，讓承諾化成效果。