初中英語教學教改心得

崔素平

摘 要 在新課改的要求下，教師在教育方面必須摒棄傳統(tǒng)教育方法，積極探究心得教學方法，堅持以學生為主體。初中英語教學也不例外，本文是通過筆者教學過程中的心得，對初中英語教學教改的意義及具體方法進行探討，通過培養(yǎng)學生的興趣和能力，對提高教學質(zhì)量至關重要。

關鍵詞 初中英語；教學教改；心得

中圖分類號：G623.31 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）04-0162-01

一、初中英語教學教改意義

1.有利于培養(yǎng)學生對英語的興趣

新課改下，教師的教學特點必須要在培養(yǎng)學生的興趣為基礎，興趣是學習的動力，只有培養(yǎng)學生對英語產(chǎn)生了興趣，學生才能積極主動的去學習。對英語產(chǎn)生了興趣，才能主動地去思考，并激發(fā)學生創(chuàng)新的思維，因此達到意想不到的效果。

2.有利于提高學生英語能力

教師在新課改下，在課前精心備課，在課上分別采取不同的教學方法對初中生英語的聽、說、讀、寫各個方面進行針對性的練習。這樣不僅是以為追求英語的應試能力，更是提高英語的綜合能力。對學生未來對英語的應用奠定了堅定的基礎，過硬的英語能力才能使學生在生活中運用游刃有余。

3.提高教學質(zhì)量

教師的教學方法得到改進，對于教師來說可以將自己的知識用更好的途徑去傳遞給學生；對于學生來說教師獨特的教學方法可以讓他們在輕松愉快的氛圍中學習更加廣泛的英語知識；對于學校來說師生共同努力，必定會使學校的教學質(zhì)量有所提高，學校的整體教育水平也得到空前的提升。

二、初中英語教學教改心得

1.創(chuàng)造情景，進行教學

在初中英語加教學中，教師可以設定教學情景對英語知識進行講解，原本初中省的英語水平比較低，生活中對英語的接觸也較為少，一些枯燥的英語單詞、句子很難被學生接觸并牢記。但是，教師可以利用多媒體向?qū)W生展示圖片、音頻、視頻等，將課文內(nèi)容與實際情境、事物聯(lián)系起來，將枯燥的知識具體化，幫助學生形成正確的、深刻的概念從而達到情景教學的目的。

例如，再講英語詞匯時，教師可以通過情景教學，將刻板的英語單詞“活躍起來”。“koala”是考拉的意思，教師可以為學生展示考拉可愛的照片，或者播放考拉生活的視頻，引起學生對考拉的喜愛，在這過程中學生也會輕松記下這個單詞。在教師講解新句型“There be...”

為了使新句型教學的效果，教師必須采用情景教學，才能降低學生學習的難度。教師可以通過幻燈片一間屋子的擺設進行講解。用“There be...”句式讓學生說出屋子里的事物，這樣學生不但復習到家具類的單詞，還能讓學生體會到新句型的用法，讓學生遠離了抽象、晦澀的英語，枯燥的單詞、句型變得形象易懂，學生更會積極參與教學中，興致勃勃說出新句型。這樣的過程不僅練習學生的寫作能力，還練習說英語能力，更加輕松地達到教學效果。

2.教學方案充滿趣味性，靈活多變

興趣是學習最好的動力，單一的教學方法是沒有吸引學生魅力的，所以教師應該采取靈活多變的有趣教學方式。課前教師充分備課，尋找激發(fā)學生興趣的、保持學生興趣的、鞏固學生興趣的教學方法。并且根據(jù)課堂內(nèi)容的不同，變化教學方式，教師要不斷探索，研究，從而提高教學效果。

例如，教師在教句子時，可以句型聽力比賽，播放教師準備的音頻，看學生誰會準確無誤的說出聽到的句子，誰說的更加標注，并給予獎勵。教師也可以舉行利用新學的單詞進行造句比賽，對新學的單詞進行功能鞏固，還能學習語法知識。這樣的形式教學，遠比傳統(tǒng)教學中教師帶著學生一遍又一遍的朗讀更容易記憶，還提高學生課上學習興趣，積極參加課堂教學中。除此之外，在講課文是教師還可以采用講故事、分角色朗讀、表演等教學方式，培養(yǎng)學生興趣的同時，對知識進行講解。這樣學生學習英語的興趣會越來越濃，用英語的機會越來越多，學習效果會越來越好。

3.建立明確的學習目標

在初中英語教學中，教師應該建立一個明確的“師生共同認定的目標”，這樣是學生有明確的學習方向，在追求目標的過程中不懈努力，為整個英語學習過程以此目標為導向，時時規(guī)范調(diào)節(jié)自己的的學習行為。

學生應該在學習英語的第一時間要確定一個目標，給學生講英語伴隨學生學習的整個過程，將來大學的四、六級英語考試也是必過的。不僅如此，將來生活中更會用到英語，所以學生認識到英語的重要性，并以此為學習英語的目標。同時，教師應在每個單元、每節(jié)課都要制定學習的小目標，這樣學生有目的的學習，能使學生心里有數(shù)的學習，合理支配時間，安排學習的計劃，避免盲目、抵消的學習。在學生每個階段完成一個個小目標，為將來完成大目標積累經(jīng)驗，奠定基礎，最終完成學習英語的大目標。

三、結論

初中英語教師應該根據(jù)新課改的新要求在課前認真?zhèn)湔n，堅持在多變的情景教學授課方式下調(diào)動學生學習英語的興趣，提高積極性，最終完成學習英語師生的共同目標。這樣可以讓學生因熱愛英語而去學習，不是因為應試去死記硬背學習英語，這樣不僅能提升學生英語的能力，還能對后期英語的學習培養(yǎng)一個好的習慣，對未來英語的應用奠定基礎。

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