會計學習方法探究

陳潔

摘要：會計作為注冊會計師考試的主要課程，同時也是科目考試的基礎所在。所以本文在研究會計學習方法策略的基礎上，通過實際的案例分析，希望可以對會計學習方法有更加深入的了解。

關鍵詞：會計；學習；方法

會計這一門學科涉及到的知識點較多，并且難度較大，是參與會計師考試的主要課程，同時也是其余科目考試的基礎所在。

一、會計學習方法策略

掌握會計學習方法，就能實現會計有效的學習，在具體的操作中，需要考慮到教學方法的改進、自主學習能力的培養、制定合理的復習計劃以及構建樹枝型的學習方法，就可以滿足會計學習的要求。

（一）合理改進教學方法，培養學生學習興趣

枯燥的學習知識很難調動學生的學習興趣，在傳授知識的過程中，教師可以利用獨特新穎的教學方法，對教學內容進行合理安排，也就是基于《會計》基礎知識入手，并且與《稅法》等相關的知識相互結合起來，這樣就可以將枯燥的內容與有趣的內容相互的結合起來，學習較難的知識。之后，按照學生的實際能力開展教學，對于簡單的知識，籠統的說明一下即可，這樣就可以調動學生的學習積極性[1]。另外，如果學生在學習之中遇到問題，如學習資產負債表債務法、借貸記賬法等會計知識的時候，教師可以給予及時的幫助，輔助學生進行解答，這樣也可以讓學生輕松的掌握會計學科的基礎知識，并且掌握相應的學習方法。

（二）培養自主學習的能力

學校在互聯網普及的今天會為學生提供網絡信息資源平臺，這樣可以方便學生輕松的掌握會計課堂知識，并且也可以了解網絡之中的會計信息。學生基本上都會使用QQ、微信等交流平臺，這樣就可以合理的利用平臺來解決會計問題。在具體的操作中，利用群交流、發帖等模式，就可以請教專業的會計師，并且利用互聯網觀看教學視頻，或者是下載教學資源等方式，就可以掌握相關的會計信息，并基于自身的合計情況，找到對應的學習方法，提升會計學習的實際效果。

（三）合理的會計復習計劃

目前的會計考核涉及的內容繁瑣，學生不可能一次性掌握所有知識的重難點，那么在學習環節，就需要以章節為單位，將內容真正弄明白，直接勾畫重難點，做好知識點的分析與理解，然后開展針對性的訓練。會計學習本身就是一個循序漸進的過程，學生可以在每天花費一定的時間來學習，確保會計學習效率，并逐漸積累計算能力。但是練習不是一味的加強練習的力度與難度，而是要懂得針對會計考核的題型來練習，可以針對題型來解答，避免對會計的考核產生影響。特別是對于會計考試的主觀題來說，因為解答的時候學生思路不夠清晰，再加上日常的練習不足，在真正做題的時候就會感覺不知所措。因此，學生需要閱讀教材，并基于實際情況開展課后的練習。在訓練環節，基于每一個學科的章節情況，實施綜合知識的訓練，這樣會就可以利用綜合題的針對性練習，進一步提高對知識要點的獲取便利度。

（四）利用樹枝型結構學習方法

因為會計需要考核的知識點較多，并且涉及的范圍較為廣泛，為了對知識點進行有效的記憶，就可以選擇數枝型的學習方式，也就是設置好總體的知識框架，將每一個章節作為單位，對整個知識點的邏輯結構進行分析，然后背誦各個章節的知識點，最終確?？梢哉莆盏街R要點。

二、會計學習方法的運用舉例及建議

（一）《基礎會計》

《基礎會計》屬于會計的入門課程，教師可以將基礎理論結合到真實情境，從真實的生活入手，幫助學生踏入會計學習領域，達到寓教于學的目標。

（二）《中級財務會計》、《高級財務會計》等

當學生掌握了基本的理論框架之后，就可以利用會計連想法，再加上與教師之間相互交流的結果，就可以對會計領域更加深奧的知識點進行探索。

（三）反思

第一，學生方面。將主動性作為改變的前提，利用新的，具有探究性的會計學習方法進行學習，首先要懂得自我主動性的激勵。多尋找機會親身參與，能夠將知識納入自身已經構建的認知結構中去，并且嘗試通過已經學習的知識來解決新的問題。杜絕填鴨式的教學模式，當知識積累到一定程度之后，或者是擁有一定工作經驗之后，就可以選擇利用會計連想法來開展會計思考[2]。

第二，教師方面。盡量選擇課堂討論或者是增加案例教學等新的模式，并在會計教學中嘗試，讓學生可以親身參與，如借助多媒體或者是互聯網，讓學生了解會計管理思路，明白會計做賬流程，也就是在學校就可以讓其擁有參與未來工作的意識。

三、結語

總而言之，會計作為一門涉及到諸多知識點的學科，利用合理有效的教學手段和教學方法，就可以開展相對應的訓練，進一步提升會計的學習效率，最終滿足會計學習的要求。

參考文獻：

[1]鄒敏.增強高職院校學生有效學習的方法探討——以會計專業為例[J].經貿實踐，2017（16）：304.

[2]肖麗.學習方式對會計教學方法選擇影響[J].財會通訊，2011（31）：43-44.

（作者單位：山西省運城市財經學校）