關于強化企業職工思想政治工作的有關思考

張惠莉

【摘要】思想政治工作是當前社會發展過程中的核心內容之一，隨著我國各行業改革的不斷深入，關于企業職工的思想政治工作已經成為企業開展改革的重點內容。新時期如何加強職工的思想政治工作是當前企業進行人力資源管理工作的一個重點方向。因此，本文將深就如何做好企業職工的思想政治工作，充分調動職工的工作積極性以及工作創造性，使其更好的為企業的健康發展作出貢獻進行相關探討。

【關鍵詞】職工 思想政治 企業

一、前言

職工的思想政治教育是其獲得現代思想政治知識的主要途徑。思想政治工作的改革和探索是一個復雜的整體性的系統工程，涉及到各方面的要素和環節。當前國際與國內形勢深刻復雜的變化，為我國思想政治工作的改革發展提出了新任務和新要求。因此，企業必須重視起對本企業職工的思想政治教育工作，以職工為本，與我國優秀的傳統文化結合起來，引導其建立起正確的價值觀念，充分發揮職工的積極性，讓企業的發展更加順暢，為社會發展貢獻自己的力量。這一改革的實現將有助于提高整個國家思想政治工作方面的意識，同時也有利于人們對思想政治工作發展進行思考，從而推動整個思想政治理論的進步。

二、企業職工思想政治工作現狀

（一）思想政治工作投入不足，準備不充分

目前企業對于職工思想政治方面的工作投入不足，準備不充分。思想政治教育效果差，所開展的文化內容有限，理論性強，沒有及時反映當前國內外出現的一些熱點和難點問題，大多枯燥。思想教育工作過程中，內容空洞乏味，職工自然而然就產生了厭惡的情緒，對人的教育功能無法得到發揮。而在教育工作的實踐內容更是多次重復，如觀看影音資料，一部歷史教育片反復播放，內容形式過于枯燥，不能將知識和生活的實際相聯系，降低教育質量。（二）思想政治工作的開展方式陳舊

開展思想政治工作方式的傳播方式也是整個工作的關鍵環節，教育效果能夠直接影響到企業思想教育質量的高低，教育工作的完成與否和以及培養目標是否達到。當前對于思想政治教育研究絕對不能忽視文化傳播途徑的研究，應該嚴肅地去對待、對其進行認真地鉆研、甚至要把它作為是自己終生研究的課題。教育工作僅僅重視開始，而輕視后面的總結反饋。注重在開始之時的對外宣傳，忽略開展這個教育工作的最終目的以及最后想要實現的效果。

（三）缺乏專門開展職工思想政治教育的隊伍

當前，企業嚴重缺乏專業從事職工思想政治教育結合研究的隊伍。在思想政治教育過程中工作隊伍扮演著十分重要的角色，是保證思想政治教育質量的關鍵。但我國企業在這一方面的相關教育者的引入和建設還是不足的。優秀傳統文化的傳播教育效果能夠直接影響到我們的教育質量的高低，教育工作的完成與否和以及培養目標是否達到。當前對于思想政治教育研究絕對不能忽視文化傳播途徑的研究。

三、提升企業職工思想政治工作的對策

（一）優化思想教育體系，加強思想政治工作準備

工作者要做好準備，確定好教育的目標做好教育材料的準備，組織好教育形式。遵循思想政治理論課教育，要根據職工的性格特點、興趣愛好，設計符合職工口味的內容，創新教育方法，開設具有地方特色的，比較受職工歡迎的課程。深入學習和領會中央關于加強和改進思想政治理論課的有關精神，在教育過程中正確認識和處理工作者與職工之間的關系，理論與實踐的關系。深入學習和領會中央關于加強和改進思想政治工作的有關精神，在教育過程中正確認識和處理企業與職工之間的關系，理論與實踐的關系。做到“教育有法，教無定法，貴在得法”。工作結束之后，及時對職工實踐的狀態、效果進行評價與分析，指出職工在工作出現的問題，以教育目標為導向引導和調整實踐教育。

（二）創新思想政治工作的開展方式

采用創新式的傳統思想政治工作，摒棄傳統的“填鴨式”的教育。工作者對教育的內容進行系統安排，保證系統性和深度，結合生動有趣的知識，激發職工們學習的積極性。討論式教育。職工由被動聽課轉化為主動學習。鼓勵職工主動去學習思想政治知識，一起分析問題。允許職工有充分的發言權。工作者提出討論的主題，與當前實際結合起來，選取職工們感興趣的熱點問題，及時總結，注意升華內容。實踐式教育。將理論教育與實踐教育、課堂教育與社會實踐結合起來，根據教育要求適當增加實踐教育時數，雙向交流就是要求雙方敞開心扉，真誠地給予彼此接納和傾聽。積極投身社會實踐。在實踐教育中，確定好實踐的標題，讓職工了解國清。并且注意利用好地方資源優勢，擴大職工的視野，豐富思想政治理論課的教育內容。利用假期、周末的時間組織職工到一些類似于革命圣地或者愛國主義教育基地等地方，開展調研。

（三）加強專門從事職工思想教育隊伍建設

首先，引進具有高素質的專門從事傳統文化教育的人才進入到工作者隊伍。在進行工作者招聘的時候，要嚴格控制工作者的專業素質以及教育能力的標準，設定較為嚴格的工作者隊伍的準入門檻，在應聘者中遴選有較高專業素質的人才進入到工作者隊伍中，以開展教育工作。加強對現有的工作者隊伍的專業知識進行培養和提高，傳播關于馬克思主義思想的主流意識形態，能夠一定程度上幫助企業職工樹立起比較正確的價值觀。在開展工作者專業素質培訓之前，將現有工作者的專業素質和發展需求開展一定的分析和測試，更多的要征詢工作者自己對培訓方式的想法和建議，讓每個受培訓的工作者有所收獲，并且能夠在今后的教育實踐中運用得到，知其然又知其所以然。

四、總結

本文從國內外學者對于職工思想政治教育的相關的研究入手，針對企業職工思想政治教育現狀，分析在教育工作存在問題，有針對性地提出解決問題的對策。21世紀以來，對于職工思想政治的教育教育成為了引導職工堅定信仰、培養正確價值觀的重要途徑。目前，我國的不少企業都在陸續開展思想政治理論課的教育工作，雖然也積累了經驗，總的看來效果不盡人意。當前局職工思想政治工作存在的問題主要有，認識偏差、教育準備不充分，缺乏系統設計等。通過對這些問題進行分析，來探尋這些問題產生的原因，最終來尋求問題解決的路徑。

參考文獻：

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