如何正確運用輪胎開展幼兒戶外游戲

張茹

【摘 要】隨著時代的發展，社會的進步，幼兒教育引起了廣泛的關注和重視，所以幼兒園對幼兒的身心健康的培訓也是我們工作的重中之重。為適應當今幼兒體育運動的發展方向，老師們的創新能力和智慧就應充份地發揮出來，為幼兒們創編多種多樣，豐富多彩的體育游戲活動。其中正確地運用輪胎開展幼兒戶外游戲，就在幼兒園體育游戲運動教學中起到了一個典范的作用。為了給幼兒創造一個輕松、良好的戶外游戲運動環境，就需要老師與家長共同配合，充分發揮幼兒們的想象力和創造力，配合國際上的一些先進的幼兒體育運動教學理念，讓孩子們擁有一個寬松、健康的學習及生活環境，通過我們幼兒教學的改進和順應時代的發展，將有效地提升幼兒園的綜合能力，讓孩子們喜愛戶外體育游戲運動，渡過一個美好、幸福的童年。

【關鍵詞】輪胎游戲；拓展；戶外運動

一、引導和認識輪胎游戲

1.我們將利用對舊輪胎的改造，創編出各式各樣的兒童輪胎游戲，引導孩子們開展“一物多用、一物多玩”等幼兒體育游戲活動。因為培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，幼兒園在體育教學中要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育游戲活動吸引幼兒主動參與。只有讓幼兒對活動材料感興趣，才能讓幼兒主動參與活動。這就要求我們幼兒老師在日常戶外活動中針對幼兒園現有的體育器械與材料，開發和挖掘現有材料的多種玩法，對已有材料進行深入的研究和改進，挖掘材料的多種潛在價值，將輪胎這種孩子們早已司空見慣的物品煥發出不一樣的光彩。讓幼兒通過對這些材料物品感知和認識，發展多種運動游戲技能，從而全面地開發孩子們的運動能力和智慧水平，使自身的素質得以全面的提高。

2.通過學習世界各國幼兒園的體育運動和幼兒游戲教程，并參觀考查了一些發達地區幼兒園的幼兒體育教學，現場觀摩孩子們的游戲活動課，發現許多大型的幼兒園已將廢舊輪胎換上新裝，并成為了孩子的戶外體育游戲必不可少的一項活動。讓我們感受頗深。于是把輪胎也搬進了我們幼兒園的操場上進行改造。刷油漆、著新衣，五顏六色，大小不一的輪胎也不失為幼兒園的一道靚麗風景。但是老師們帶孩子玩輪胎的機會不少，除了滾輪胎，卻缺少新花樣，相對枯燥，無法引起孩子們的較高的游戲興致。

二、建立輪胎游戲的創新意識和研究目標

1.幼兒園應探索和提高對幼兒園開展玩輪胎游戲的指導策略。2.創編輪胎游戲更多的玩法，提高老師和孩子的對活動材料物品“創新思維、一物多玩”的意識。3.園內園外，老師、家長共同配合，協助幼兒完成有創意的輪胎游戲活動。4.搭建幼兒園獨立的輪胎游戲平臺，引導所有的孩子的共同參與。5.提升幼兒園戶外游戲運動的環境，讓孩子們感知游戲運動帶來的快樂。6.通過幼兒園精心教研，能將各種各樣的輪胎游戲活動玩活、玩精，成為孩子們自主游戲的樂園。

三、幼兒園輪胎游戲的研究內容

1.主題討論：在組織本班幼兒戶外活動“玩輪胎”中發現了哪些孩子喜愛的玩法？2.實踐中分析：輪胎游戲的哪些玩法適合幼兒參與。能否與孩子一起發現更多新奇玩法？你的指導策略都有什么？3.組織教師通過小組教研、集體教研、問題教研、現場操作與講解的教研方式開展園本教研。

四、輪胎游戲在幼兒游戲活動中的運用情況

1.幼兒園中將輪胎以多種多樣的形式存在于幼兒戶外活動場地與環境布置之中，色彩斑斕，創意美觀。輪胎按照體積大上的不同，可以自由組合擺放，具有可移動性，收放方便，設計改造成其它物品用具或搭建各種造形的建筑，如沙發、桌椅、門窗、房子、攀爬墻、等可以豐富幼兒園戶外游戲環境，同時啟發和拓展孩子們的抽象思維能力。

2.孩子們在做輪胎游戲活動的過程當中，能夠感受到不同的游戲帶來不同的效果，同時還有不同的游戲規則，從不同的角度觀察事物，提高自我認知能力。輪胎的合理開發和利用，可以提高孩子們的靈活性和協調性，從獨自完成游戲到發展為相互配合協助完成集體游戲，能的讓孩子們切身地感受到互相幫助、相互鼓勵能激發出無窮的力量，在幼兒的成長過程中起到了不可忽視的作用。

3.幼兒的成長中會遇到不同的困難和問題，在進行幼兒戶外游戲的過程中，能夠開動腦筋，自主地解決問題，克服困難，有助于健康成長。所以幼兒不能缺少體育游戲的參與，幼兒教師應該發揮智慧，研究自制戶外游戲器材，開展有益于兒童身心健康發展的游戲活動，充分開發身邊可利用的物質材料制作器材和游戲玩具，引導幼兒進行方面的游戲訓練，例如：奔跑、跳躍、旋轉等各種運動，幫助兒童提高身體素質，在游戲運動中感知戶外游戲的快樂。

五、輪胎游戲能夠鍛煉幼兒多項素質

1.集中注意力：通過將輪胎擺成單排或三角形擺放，讓孩子們進行跳越，既增強了彈跳力，又能集中精力，提高專注度，孩子的的注意力會全部放在游戲活動中，使這方面的素質加以提升。

2.運動力：在滾輪胎跳的過程中，能有效的鍛煉孩子們的奔跑能力，這種有氧運動可增大肺活量，觸及身體運動神經的興奮，增強孩子們的運動能力。

3.協調能力：在做“鉆山洞”或“翻越障礙”的游戲運動中，需要孩子們彎腰弓身或傾斜角度行進，來完成這些游戲，這就需要身體具有良好的協調能力，通過這方面的鍛練，能夠使孩子們在幼兒時期就能為身體協調力打下一個好的基礎。

4.平衡能力：大多數幼兒的平衡力較差，這就需要加強這方面的訓練，在輪胎游戲“過獨木橋”、“跨小河”等游戲活中，讓孩子們通過在游戲中反復地練習，使身體的平衡能力提升，控制力加強。

5.動腦的能力：在一些輪胎游戲活動中，需要孩子們開動腦筋，解決問題，通游戲活動，不知不覺地增加了與伙伴們的交流，增強了溝通能力，同時需要相互配合協作完成，鍛煉了大腦的反應力和思維能力。

幼兒園在開展戶外體育游戲運動中，需要對戶外體育活動進行科學的實踐和論證，利用廢輪胎開展幼兒體育游戲活動，完成游戲設定的環節，結合趣味游戲隨時進行調整，這樣會激發幼兒參與游戲的興趣，教師還可以引導小朋友們進行輪胎游戲項目的自我設計，可根據幼兒的思維，進行輪胎游戲的變換，讓游戲能夠體現出兒童的自主性，激發幼兒的熱情，使幼兒園體育教學水平得到拓展和提高。

參考文獻：

[1]田冬惠.探索大班幼兒體育游戲中廢舊材料的運用[J].新教育時代電子雜志（教師版），2017（10）