淺析中職德育現(xiàn)狀及改進(jìn)措施

陳曉雨

【摘要】德育教育是中職生成長的必經(jīng)之路，是中職學(xué)校開展教育教學(xué)工作的重要組成部分，但是目前我國中職學(xué)校的德育現(xiàn)狀不容樂觀，因此加強(qiáng)中職學(xué)校的德育教育刻不容緩。本文針對中職學(xué)校的德育現(xiàn)狀提出一些加強(qiáng)德育措施的建議。

【關(guān)鍵詞】中職學(xué)校；德育；重要性；現(xiàn)狀；措施

近年來，國家大力支持和發(fā)展職業(yè)教育，職業(yè)院校迎來了蓬勃發(fā)展的黃金時期。大量生源的到來，給學(xué)校帶來了勃勃生機(jī)，但中職學(xué)校德育教育發(fā)展卻沒有跟上學(xué)生數(shù)量增加的速度，這給中職學(xué)校的德育工作帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。面對挑戰(zhàn)和問題，筆者在下文中將對中職學(xué)校的德育現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并探索有效的改善措施。

一、中職德育的現(xiàn)狀

學(xué)生心理上有一定程度的自卑，大部分中職學(xué)校學(xué)生在小學(xué)或者初中階段的文化課成績相對較差，這讓他們在學(xué)習(xí)上有一定的心理自卑感。再加上部分人對中職學(xué)校認(rèn)識的偏差，認(rèn)為讀中職學(xué)校的學(xué)生都是差等生，看不起他們，這使得他們學(xué)習(xí)上缺乏積極性，懶散成性、自暴自棄。同時，部分學(xué)生自己缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)，思想波動大，容易受外界的不良影響，學(xué)習(xí)缺乏主動性、積極性，甚至出現(xiàn)逃課、打架等情況。還有部分學(xué)生心智不成熟，容易出現(xiàn)思想問題。而且，許多學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)無法自拔，而網(wǎng)絡(luò)上的信息并不都是健康積極的，且中職學(xué)生大部分自制力較差，這給學(xué)生的思想道德發(fā)展造成了很多不良的影響。

部分教師的德育工作方式過于簡單、傳統(tǒng)。德育課程上，教師的教學(xué)內(nèi)容單調(diào)乏味，教學(xué)過程中也缺少激情，使得學(xué)生上課打瞌睡，認(rèn)為德育課可有可無，另一方面，中職學(xué)校的德育課程研究較為薄弱，使得許多德育教師缺乏足夠的教學(xué)指導(dǎo)。這樣就會讓學(xué)生的道德知識跟道德能力出現(xiàn)偏離。同時，許多中職班主任在對學(xué)生進(jìn)行德育工作時，只是每周例行公事的開例會，口頭上宣傳有關(guān)德育的知識。為了管理好班級學(xué)生不出現(xiàn)安全問題，用責(zé)備、禁止、處罰等傳統(tǒng)的方法教育學(xué)生，久而久之，學(xué)生會把教師的教育當(dāng)耳邊風(fēng)。還有部分教師耐心不足，在處理一些屢教不改的后進(jìn)生時，直接采取放棄的態(tài)度。

學(xué)校管理過于寬松，部分學(xué)校為了爭取生源，對于學(xué)生的教育管理不夠嚴(yán)格，甚至過于寬松，在對待學(xué)生違紀(jì)違法的處理過于簡單，無法達(dá)到以儆效尤的效果。部分學(xué)校在落實德育教育方面也做得不夠，太過于重視學(xué)生專業(yè)技術(shù)的培養(yǎng)，而忽略了學(xué)生思想、人格方便的培養(yǎng)，使得德育課程滿足不了學(xué)生心理發(fā)展的需求，造成頭重腳輕的現(xiàn)象。學(xué)校在德育教育方式上較為傳統(tǒng)、古板、呆滯， 無法吸引學(xué)生的興趣，教育效果也不夠明顯。

二、有效的改進(jìn)措施

1.教師方面

首先，要充分發(fā)揮教師的積極引導(dǎo)作用，教師是學(xué)生思想及行為上的模范，在很大程度上影響著學(xué)生德育及心理的發(fā)展。因此，教師應(yīng)該有意識地發(fā)揮自身的引導(dǎo)作用，通過與學(xué)生接觸的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想方向，傳播正能量。給學(xué)生灌輸積極的信念，激發(fā)學(xué)生對美好未來的憧憬。學(xué)生有了目標(biāo)后，才能為其認(rèn)真奮斗，而不是碌碌無為地混日子。同時要培養(yǎng)中職生的職業(yè)道德，讓他們用職業(yè)道德約束自己，使自己將來能夠更快地適應(yīng)職場。

其次，德育教師要提高自身的素養(yǎng)及教學(xué)能力，在教學(xué)過程中用簡潔、準(zhǔn)確的語言來闡明理論觀點，并聯(lián)系實際，舉例生動，努力發(fā)散學(xué)生的思維。要善于抓住時機(jī)，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，并應(yīng)用到教學(xué)過程中，這有利于學(xué)生產(chǎn)生對德育課程學(xué)習(xí)的意愿，提高教學(xué)效率。

最后，很多中職生以前都是讓教師頭疼的差等生，對教師批評教育的反抗情緒很激烈。因此，在學(xué)生犯錯時，教師要循循善誘的教導(dǎo)，多傾聽學(xué)生的想法，用自己的愛心去包容學(xué)生，給予其充分的關(guān)心，打開學(xué)生的心扉，在學(xué)生釋懷的基礎(chǔ)去引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的錯誤。平時多關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，多與學(xué)生交流，用心地與學(xué)生交朋友。學(xué)生心里接納老師后，才會吐露出自己真實的想法，再根據(jù)學(xué)生不同的情況進(jìn)行不同的教育。

2.學(xué)校方面

首先，中職學(xué)校要積極推進(jìn)德育方面的教學(xué)改革，改變傳統(tǒng)的、死板的教學(xué)模式，創(chuàng)新德育課程及教學(xué)方法，注重中職生的個性發(fā)展，貼近實際，讓學(xué)生在德育課中能夠有興趣去聽、去學(xué)，以此培養(yǎng)自己正確的人生觀、價值觀、道德觀。加強(qiáng)德育教育在學(xué)校教育中所占的比重，制定有效的德育教育計劃，充分尊重學(xué)生的身心發(fā)展需求。通過有效的德育教育，讓學(xué)生感受到德育的重要性，培養(yǎng)其社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，讓中職生畢業(yè)后能為社會做貢獻(xiàn)。

其次，中職學(xué)校要多創(chuàng)造條件，開展各種形式多樣的校園活動，如定期開展文明風(fēng)采比賽跟技能大賽，或者各種競賽活動等，創(chuàng)辦各種興趣社團(tuán)，如籃球社、象棋社、文學(xué)社等，讓學(xué)生利用課外時間開展豐富的業(yè)余活動，并且通過參與各種活動展示自己的特長，找到自己的參與感，增強(qiáng)自己的自信心，提升自己的能力，體驗豐富多彩的生活。隨著活動開展的逐步深入，學(xué)生的心靈與思想也會得到潛移默化的凈化，感受著身邊的各種樂趣，逐步提升自己的思想境界。

最后，中職學(xué)校要不定期地開展思想教育專題活動。如在國慶節(jié)時舉辦愛國主義教育、在禁煙日時舉辦禁煙宣講活動，在教師節(jié)時進(jìn)行尊師重道的教育活動，在三月份時進(jìn)行學(xué)雷鋒教育活動。通過這些有針對性的活動，對中職生的思想方向進(jìn)行積極的引導(dǎo)，讓他們往著正確的方向發(fā)展。

3.家庭方面

德育不僅僅是學(xué)校的德育、教師的德育，它更是家庭的德育，中職德育不是學(xué)校單獨能夠完成的教育過程，而是需要學(xué)校、家庭的相互配合才能形成有效的合力，這樣的德育教育才會更加全面，效果更加明顯。家長應(yīng)該注意提高自身的道德素養(yǎng)， 結(jié)合子女的德育教育，通過多種不同形式的對話和溝通，了解自己的子女在學(xué)校的學(xué)習(xí)和思想道德修養(yǎng)情況，為家庭的互動交流營造良好的氛圍，為互動式德育教育創(chuàng)造有利的條件。父母的言傳身教對孩子產(chǎn)生了一種無意識的教育，這種無意識的教育比有意識的教育更容易讓孩子接受，因為父母比老師更有得天獨厚的條件和親和力。

三、結(jié)語

綜上所述，德育是中職學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，對學(xué)生健康成長成才具有重要的導(dǎo)向作用，中職學(xué)校教育工作者應(yīng)該自覺堅守抓好德育工作的教育方向。中職德育教育并非一朝一夕就可以完成的，學(xué)校、教師、家長應(yīng)該對學(xué)生多一些包容、多一些耐心、多一些愛心，利用優(yōu)秀的設(shè)施營造良好的德育氛圍，為學(xué)生的成長創(chuàng)建更好的條件，提高他們的品德修養(yǎng)。

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