努力構建新時代教師教育的南粵模式

黃博彥

為學習貫徹落實黨中央、國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的戰略部署，研究推進廣東“新師范”建設工作，5月14日下午，省教育廳在華南師范大學召開廣東“新師范”建設工作推進會。省委教育工委副書記，省教育廳黨組副書記、副廳長邢鋒和省委教育工委委員，省教育廳黨組成員、副廳長王創出席會議并講話。全省各地級以上市教育局分管局領導，開設師范類專業的高校分管校領導、教務處長，省教育廳領導及相關處室負責同志等120余人參加了會議。

會議研究部署了廣東省創建國家教師教育創新實驗區工作。王創在工作部署中指出，廣東省創建國家教師教育創新實驗區是構建廣東特色教師教育模式的重要載體。各地市教育局、各高校要把握好實驗區建設的三個基本原則：一是堅持統籌兼顧、多方參與，二是堅持協同培養、服務地方，三是堅持高起點謀劃、高標準建設;著力實現形成教師教育校地發展共同體、顯著增強師范院校服務中小學教育能力、提高師范生培養質量、促進職前培養和職后培訓一體化四個目標。王創要求，各地市教育局、各高校要提高認識，抓住機遇，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大精神和習近平總書記指示精神，真抓實干，高標準推進國家教師教育創新實驗區創建等各項工作。一是完善建設方案，二是大膽探索建設路徑，三是建立多方協調聯動機制，四是落實實驗區建設保障。

廣東省創建國家教師教育創新實驗區牌匾頒發現場

會議對廣東“新師范”建設工作進行了全面部署。邢鋒在部署中指出，廣東“新師范”建設是廣東實現教育現代化的重要保障。他強調，各地各校要準確把握“新師范”建設要點，加強師范生師德養成和教育情懷培養，加大力度優化師范生培養結構，做好公費定向師范生培養試點工作，深化人才培養模式改革。邢鋒要求，各地各校要明確各方職責，加強統籌、協調配合，確保達成新師范的建設目標。一是發揮省市教育行政部門統籌推進作用，一方面要了解師范院校的需求，支持師范院校建立實踐基地，開展師資互聘，進行教師職后培訓，合作教育研究等，另一方面要給師范院校提出任務和問題，請高校來解決;二是發揮師范院校的實施主體作用，大力加強師德師風建設，落實立德樹人根本任務;三是發揮中小學校支持配合作用，實現教師教育資源共享、優勢互補，形成合理的區域教師教育發展結構和分工體系。

會上，專家就教育部師范類專業認證政策、標準進行了解讀;華南師范大學、韓山師范學院和肇慶市教育局就教師教育工作經驗和“新師范”建設思路進行了匯報交流。會議還公布了廣東省創建國家教師教育創新實驗區立項名單，向華南師范大學、廣東技術師范學院、嶺南師范學院、韓山師范學院、廣東第二師范學院、韶關學院、嘉應學院、惠州學院、肇慶學院、廣州大學、深圳大學11所高校頒發廣東省創建國家教師教育創新實驗區牌匾。據悉，11個“廣東省創建國家教師教育創新實驗區”將與全省21個地級市進行合作共建。