校企合作背景下高職院校實踐課程開發探討

鐘惟鈺

【摘要】社會在不斷的發展長大，同時社會對職業人才的需求也在不斷的增加，高職院校對職業人才的培養已經不能僅僅局限在專業知識方面的教育。專業人才的職業能力和職業素養成為高職院校培養的關鍵。高職院校中實踐課程是提高學生職業技能和學生職業素養非常重要的途徑，本文詳細探討了校企合作背景下高職院校實踐課程開發。

【關鍵詞】校企合作；高職院校；實踐課程；課程開發

高職院校中職業人才培養的最終目標就是為企業或社會提供優秀、專業的人才，因此高職院校在教學的過程中要開展高水平的職業教育，提高職業人才的專業性和實用性。高職院校中的實踐課程是提升學生職業知識和專業技能的重要課程，同時也是實現滿足企業或社會需求的重要途徑，因此實踐課程的設計和內容至關重要，下面我們詳細探討一下在校企合作的背景下高職院校實踐課程開發。

一、高職院校實踐課程開展的具體途徑

（一）在課內開展實踐課程

在現階段的實踐教育過程中，更加重視學生職業能力和專業技能的培養，課程中的專業知識教育仍然是整個職業教育環節的基本部分。在職業課程中的教學并不單純意味著純理論教學，在職業課程教學中還需要通過專業的案例進行教學以及利用視頻輔助教學等等，在教學中運用各種各樣的方式提高教學效果。如果要想實現課程開發就需要加強教學的設計環節，在高職院校的職業知識環節加入專業技能所需的實踐環節。圍繞著企業崗位工作或社會崗位工作所需的專業知識設定職業教學的具體內容，根據目標崗位相應的工作過程的大體框架，來設計實踐課程的教學環節，實現“在學習中實踐，在實踐中學習”，提高高職院校職業知識的教學效果。

（二）開展相應的校外實踐課程

高職院校中在課內開展實踐課程還有其它形式的實踐課程，都是在高職院校內部實現的。這樣的實踐課程會受到場所的限制，因此這些實踐都只是對實際工作進行相應的模擬或者模擬實際工作中的場景，但是這些實踐都是“虛擬”的，與真正的實際工作肯定是有所不同的。要想真正實現零距離就業，那么真正的崗位實踐是必不可少的，在校外的實踐課程可以安排在企業或社會環境中，讓企業或社會中的專業導師完成實踐課程教學環節。在校外進行實踐課程時一方面要有效的提高學生實際動手能力，以使學生在進入崗位后能夠快速適應崗位需求；另一方面能夠幫助企業或社會識別真正的優秀人才，同時能夠及時完成新員工的培訓及挑選工作，提高企業的工作效率。

二、校企合作背景下，實踐課程開發的策略

課程是學校實現教育的基本載體，實踐教育是實現高職院校培養專業化人才的重要途徑。因此高職院校實踐課程的開發和設計，將很大程度的決定職業院校教育成功的程度且現今學校與企業合作程度日益密切，企業崗位的實際需求也增加了高職院校對實踐課程開發的需求，因此對高職院校實踐課程開發是非常重要同時也是必須性要求。

（一）基于企業中技能的實際需求，開發實踐課程并做到與時俱進

現今高職院校培養出來的“專業化人才”與企業中崗位的實際需求脫節，這個問題也一直是高職院校在教育過程中存在的難題。因此高職院校中實踐課程開發，一定要建立在企業日常工作流程的基礎之上，高職院校要定期探訪企業中的領高和企業中的員工，對企業得招聘信息進行持續性的跟蹤、探訪并對企業工作崗位分析結果進行不斷的更新，以此保證高職院校中實踐課程開發與設計并保持與企業的實際需求相一致。與此同時高職院校還可以與企業進行更深入的合作，高職院校可以幫助企業完成自身員工的培訓工作，獲取企業內容培訓更新的相應內容，如果學校與企業的合作中采用的是定向班的合作形式，高職院校可以在學習內完成企業崗前培訓課程，但是相應的實踐部分應該在企業中完成。

（二）引導企業對高職院校實踐課程，進行多方面的考核和質量評價

高職院校開發的實踐課程效果如何以及開發的課程是否成功，都需要對開發的課程作出評價和反饋，并對開發的實踐課程作出進一步的優化。單方面的進行老師評價學生以及學生評價老師都是比較片面、不完善的，高職院校培養出來的職業化人員，其最終的需求就是來自企業的實際崗位需求，多以高職院校在開發實踐課程教學時要引導企業參與到實踐課程的考核以及對高職院校的教學質量提出更加合理化的建議。在考核的過程中，企業可以向考核員工一樣考核學生，以此評價學生通過實踐課程的學習能否勝任企業崗位公祖需求，同時企業還可以對高職院校實踐課程的結果做出評價，以此來判斷學生能否為學校培養出合格的員工，這樣非常有助于小學對開發的實踐課程作出進一步的優化。

三、結語

綜上所述，本文詳細的探討了校企合作背景下高職院校實踐課程開發，分析高職院校實踐課程開展的具體途徑，列舉了在課內開展實踐課程、開展相應的校外實踐課程等途徑；同時分析了校企合作背景下，實踐課程開發的策略并舉出了基于企業中技能的實際需求，開發實踐課程并做到與時俱進、引導企業對高職院校實踐課程，進行多方面的考核和質量評價等策略。希望通過本文分析，對校企合作背景下高職院校實踐課程開發具有積極意義。

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