近5年湖北文理學院體育專業學生考研情況調查

李曉云 張娟

摘 要：運用文獻資料法、問卷調查法、數據統計法等方法對筆者學校體育專業學生考研情況進行調查與分析，通過對考研學生的考研錄取率、錄取院校、錄取專業以及影響湖北文理學院體育專業學生考研的因素進行調查、分析和總結，并針對文中出現的一些問題，提出合理有效的建議和意見，從而為體育專業學生的考研提供參考。

關鍵詞：考研情況 調查 分析

中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2019）01（a）-0-02

一方面，隨著經濟社會的發展和健康中國的建設，社會對高水平和高層次體育人才的需求越來越高；另一方面，體育專業多年來一直處于紅牌專業的邊緣，體育專業學生的就業狀況不容樂觀?？佳斜蛔u為高質量的就業，為廣大體育專業師生所推崇。

湖北文理學院作為一個立足于地方的院校，為鼓勵學生考研提供了一系列政策方面的扶持，也帶來了一股考研熱，并且處于持續升溫中。筆者學校體育專業學生考研比重逐年增多，考研錄取率也在逐年增高。為真正了解體育專業學生的考研狀況，對湖北文理學院體育專業2014—2018屆畢業生考取國內研究生的調查，就錄取率、錄取院校、錄取專業和考研原因等資料進行整理分析，分析其間存在的問題，為進一步提升體育專業學生的考研提供參考。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

該研究以2014—2018屆湖北文理學院體育專業考取研究生的學生為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

通過期刊網、中國知網等查閱考研相關文獻并下載本科體育系學生考研情況調查的論文20余篇，通過對這些相關文獻和資料進行閱讀整理，為該文提供一些有益的理論依據。

1.2.2 問卷調查法

編寫影響湖北文理學院體育專業考研因素的調查問卷，對100年名考研學生進行問卷發放，發放100份并回收了100份，回收率和有效率都為100%，而后對調查的結果進行整理、分析和總結。

1.2.3 數據統計法

對回收的調查問卷進行整理和統計并應用Excel制作表格，為問題的分析和總結提供理論依據，為研究的需要提供數據資料。

2 研究結果與分析

2.1 湖北文理學院體育專業學生考研動機調查

考研動機是學生應對繁重考研學習的原動力，也是考研成功與否的關鍵因素之一，對湖北文理學院體育專業的100名學生的考研動機進行了問卷調查，得出表1。

從表1可以看出，體育專業學生的考研動機集中在以下幾個方面：就業壓力、繼續深造、家庭期望、提高技術能力和受同學影響。有32%考研的學生認為當下嚴峻的就業壓力是他們選擇考研最重要的原因。這部分學生希望通過進一步的學習提高自身能力，拿到碩士文憑，才能為自己往后的生活和工作打好堅固的基礎。其次，19%的體育專業學生是希望通過考研階段的學習，能夠對專業本身有更深刻的理解，同時能夠提升自己的科研能力。還有21%的學生希望通過考研去體育專業的學校進行學習深造，提高自身的專業技術和理論水平。還有同學是受到外界因素的影響，來自父母的期盼和同伴的鼓勵也是考研的一個影響因素。

2.2 湖北文理學院體育專業學生考研錄取率情況

以湖北文理學院為例，對該校體育專業學生近5年的考研錄取率進行了調查得出表2。

通過表2中的信息可知，從2014—2018年這5年體育專業的學生總數在不斷減少，但是報考總數并沒有受總人數的減少而降低，而是每一年的報考率和錄取率都在持續上漲，據數據顯示，2018年是近5年中報考率和錄取率上漲最高的一年，分別為48.3%和15%。2014年和2015年雖然學生總數最多但是報考率和錄取率卻是相對較低的，

經過調查得知有以下幾點原因：（1）學生的學習態度不堅決，在考研過程中的心理總是彷徨不定，遇到困難就想著退縮，受外界和不考研同學的影響，從而使考研的學生不能專心去復習。（2）學校領導定期的開展一些專家講學，考研經驗交流等活動來提高考研學生的積極心和自信心。

2.3 湖北文理學院體育專業學生錄取院校分析

院校的選擇是根據個人意向去選擇的，它決定著考研學生未來的發展方向，對我校體育專業考研學生近5年的擇校進行了統計，得出表3。

通過表3可以看出，湖北文理學院體育學院考研學生每年報考省內院校的人數比較少，總數僅20人；而每年報考省外院校的人數則呈現出上漲的趨勢；總人數達到80人。省內外報考的人數相差較大，這說明體育學院考研學生的考研志向多集中于省外，大多數考研學生選擇省外的原因不僅僅只是局限于省內，而是想走出“家門”去學習和感受不同的教學理念和學習環境等。

從體育專業類院校和非體育專業類學院來看，2014—2018年湖北文理學院體育學院考研學生考取綜合院校的人數為65人，而考取專業院校的人數僅為35人，根據調查發現，出現這一現象的原因是由于本?？佳袑W生的專項技術不夠過硬，另一方面是學生對自己以后就業方向的定位有所不同。

就考取院校所在區域而言，湖北文理學院體育學院考研學生近5年考取A類地區院?？倲禐?1人，而考取B類地區人數僅有9人，這說明A類地區院校多為經濟發達的城市，有很好的社會環境和就業機會，交通發達，學校的軟硬設施和各方面的條件相比其他的學校更加優越，而且有更多更好的就業環境，大部分的考生還是選擇了A類地區院校。

2.4 湖北文理學院體育專業學生錄取專業分析

專業的選擇是影響考研學生就業方向的重要原因之一，也是影響考研學生未來發展的因素之一。體育專業研究方向體育教育訓練學、體育人文社會學、運動人體科學、運動訓練學和民族傳統體育等幾個。從近5年的考研來看，有近一半的同學選擇了體育教育訓練學。還有近1/3的同學選擇了體育人文社會學方向。相比這兩個專業，運動訓練學和運動人體科學方向考取的同學較少，民族傳統體育更是一個沒有。

究其原因，是因為湖北文理學院體育學院僅有體育教育訓練學和社會體育指導與管理兩個專業，因此大部分學生在報考研究生時還是選擇了自己熟悉的方向，而對新的專業方向不敢去嘗試，從一個側面反應出學生考研的信心不足。在學碩和專碩的選擇，報考專碩的人數遠遠高于學碩，產生這一現象的原因是由于體育專業考研學生的英語基礎，專業知識水平和自身專業技術不過硬。

3 結論和建議

3.1 結論

（1）影響體育專業學生考研的主要原因有就業壓力、繼續深造、家庭期望、提高技術能力和受同學影響。而就業壓力和個人目標不明確，盲目從眾心理則是制約體育專業學生考研的消極原因。

（2）學生考研過程中的態度不堅定，易受外界環境的影響；學校的領導、老師和有關部門的重視度不夠也是學生們考研困難的原因之一。

（3）考研學生大部分英語基礎薄弱，專業知識和技術不過硬。

（4）近5年筆者學院體育專業學生在報考學校時報考綜合院校的人數多于專業院校的人數。而在報考專項方面，體育教育訓練學的報考人數占據首位。

3.2 建議

（1）學校參加考研的學生要樹立起正確的考研觀念，不能盲目跟風，自我定位要堅定明確，對考研做出正確的選擇。

（2）學校應多開展一些專家講學，考研經驗交流等活動，幫助考研的學生了解考研復習、報名、復試、調劑等有價值的信息，同時也可以幫助考研學生端正和解決思想上、態度上和觀念上的錯誤認識。

（3）學校要針對英語這一重要學科進行四六級的考核通過率，為考研打好堅實的基礎。

（4）考研學生要根據自己的實際情況正確地選擇自己的報考學校，不能盲目地跟風或者一味地選擇名牌大學，要選擇自己感興趣的專業學科有優勢的學校進行報考。

參考文獻

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