淺論思想政治教育對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境研究的現(xiàn)實(shí)與理論意義

摘要：互聯(lián)網(wǎng)自1994年接入我國，至今已有十三年。隨著近年來中國互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育越來越成為專家、學(xué)者乃至中央高層關(guān)注并研究的問題。在這種背景下，相關(guān)研究價值與意義的問題也逐漸凸現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 思想政治教育 意義

研究網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的意義我們認(rèn)為需要從兩個方面來考察。

一、從客觀的時代環(huán)境的角度來講，研究網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是適應(yīng)當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，社會日益步入網(wǎng)絡(luò)化的需要；是思想政治教育與時俱進(jìn)，在新的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)條件下不斷發(fā)展的需要

（一）研究網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是適應(yīng)信息網(wǎng)絡(luò)時代發(fā)展的客觀要求

在互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)絡(luò)存在于社會生活方方面面，越來越多人開始接觸網(wǎng)絡(luò)。一方面，網(wǎng)絡(luò)對人們的生活產(chǎn)生了極大的影響，逐漸形成了虛擬網(wǎng)絡(luò)社會。網(wǎng)絡(luò)論壇等新生事物大量出現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)社會中，人們可以進(jìn)行各種活動。另一方面，網(wǎng)絡(luò)社會如同現(xiàn)實(shí)社會一樣，也存在著諸多的問題，在發(fā)展信息網(wǎng)絡(luò)的過程中，離不開思想政治教育的支持。為此需要積極進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，深入研究相關(guān)理論，進(jìn)行積極實(shí)踐，使得思想政治教育工作有著更高的效率，達(dá)到更好的效果。

（二）在信息網(wǎng)絡(luò)時代面臨著現(xiàn)代社會諸多課題，只有對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育進(jìn)行深入研究，努力建設(shè)思想政治教育才能化解

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)日新月異的變化，網(wǎng)絡(luò)正以驚人的速度深刻地影響著社會進(jìn)程和人類未來，改變著人們的生活、學(xué)習(xí)、工作與思維方式，并影響著社會的方方面面。互聯(lián)網(wǎng)對人們生活有著越來越大的影響，這種影響也包括了思想領(lǐng)域，對于新時代的教育者來講，其需要認(rèn)真對待網(wǎng)絡(luò)。

在進(jìn)行思想政治教育時，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)發(fā)展成為其新載體，應(yīng)該發(fā)揮其積極的一面，克服其消極的一面，使其服務(wù)于思想政治教育。當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為重要的媒體，其中存在著各種思潮，極大的影響了人們的思想。在互聯(lián)網(wǎng)時代，中國思想政治教育出現(xiàn)了一些新課題：發(fā)達(dá)國家在信息傳播方面有著極大的話語權(quán)，影響力巨大，發(fā)達(dá)國家借此將西方資產(chǎn)階級意識形態(tài)等傳播到全世界，在一定程度上影響了人們的思想觀念；網(wǎng)絡(luò)文化也極大的沖擊了傳統(tǒng)文化，造成后者分崩離析；若人們長時間沉迷網(wǎng)絡(luò)，會給人們造成社交能力降低等多種負(fù)面影響；同時極容易引發(fā)道德相對主義，出現(xiàn)道德冷漠等情況；網(wǎng)絡(luò)追求“信息自由”，其中一些有害信息大肆傳播；當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷發(fā)展、成熟，給思想政治工作者帶來了更大的挑戰(zhàn)。

在互聯(lián)網(wǎng)時代，思想政治教育也面臨新的機(jī)遇：基于網(wǎng)絡(luò)展開思想政治教育工作，可以覆蓋更多的人群，讓思想政治教育有著更大的工作空間；在展開思想政治教育的過程中，充分應(yīng)用多媒體技術(shù)，提升思想政治教育內(nèi)容的吸引力；基于網(wǎng)絡(luò)可以做好宣傳、引導(dǎo)工作，有著更高的時效性；在網(wǎng)絡(luò)世界，很多用戶是匿名的，這樣人與人的交流將更加真誠，對于思想政治工作者工作的開展有著重要支撐作用；在開展思想工作的過程中，基于網(wǎng)絡(luò)從而豐富了工作渠道；使得思想政治教育有著更高的效率，覆蓋更多的人群。鄧小平同志在談到新時期思想政治工作時曾也反復(fù)強(qiáng)調(diào)“時間、條件、對象不同了，這樣解決方法也就不同了。”在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，思想政治工作面臨許多新情況、新問題，面臨新的發(fā)展機(jī)遇和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。因此，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，我們需要深入了解學(xué)校思想政治教育工作意義，對相關(guān)工作特點(diǎn)以及規(guī)律進(jìn)行深入研究，發(fā)掘改進(jìn)工作的途徑、辦法。

二、從網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的自身價值來看，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育將發(fā)揮不可忽視的作用，作為研究網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要意義所在

（一）利用網(wǎng)絡(luò)有效的共享資源

在互聯(lián)網(wǎng)中，存在著豐富的數(shù)據(jù)庫以及軟件庫，方便教師協(xié)同備課，有利于老師豐富知識，掌握最新的資訊。

（二）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)讓教學(xué)更有實(shí)效，開闊了學(xué)生的眼界

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)形象生動，契合學(xué)生的興趣，吸引學(xué)生更積極的參與到其中，讓學(xué)生更自由的選擇，提升了理論教學(xué)的效果，徹底改變了傳統(tǒng)教學(xué)的面貌，讓學(xué)生可以更積極的參與到政治課教學(xué)中去。

（三）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)讓學(xué)生更主動的學(xué)習(xí)

思想政治課表現(xiàn)出開放性等多種特點(diǎn)，基于網(wǎng)絡(luò)開展教學(xué)將發(fā)揮良好的效果，由于網(wǎng)絡(luò)中有著比較多的資源庫，有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，編寫論文，讓學(xué)生更喜歡學(xué)習(xí)，更積極進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。

（四）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以營造積極的課堂氣氛

在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，存在著各種類型的信息載體，表現(xiàn)出娛樂性等特征，對于合作式等教學(xué)非常適用，營造積極的課堂氣氛，讓學(xué)生思維充分發(fā)散。如影音圖像等，能夠極大的調(diào)動學(xué)生積極性，更專注于教學(xué)信息，營造輕松愉快的氛圍，使得學(xué)生自主性得到充分的發(fā)揮，靈敏迅速的解決問題。

面對當(dāng)前國際國內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的深刻背景，青少年的思想政治工作已經(jīng)處在關(guān)系到國家和民族前途命運(yùn)的重要地位上，二十一世紀(jì)是信息時代、網(wǎng)絡(luò)時代，互聯(lián)網(wǎng)必然對人們特別是青少年的社會行為產(chǎn)生一些變革性的影響。如何認(rèn)識互聯(lián)網(wǎng)對青少年的影響，探索和思考互聯(lián)網(wǎng)對于青少年進(jìn)行思想政治工作，是一個較為重要的課題，對于網(wǎng)絡(luò)時代青少年的成長和發(fā)展極為重要。傳統(tǒng)教學(xué)在很長的一段時間里，為培養(yǎng)社會所需要的各種人才做出過重大貢獻(xiàn)，傳統(tǒng)教學(xué)有其自身的優(yōu)點(diǎn)，這是毋庸置疑的。然而當(dāng)社會發(fā)展到網(wǎng)絡(luò)時代，人們主張網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，甚至認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以替代傳統(tǒng)教學(xué)。其實(shí)網(wǎng)絡(luò)時代并不排斥傳統(tǒng)教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)優(yōu)點(diǎn)比較多，這些都是傳統(tǒng)教學(xué)所不具備的，不過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在短期內(nèi)無法全面替代傳統(tǒng)教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不斷發(fā)展、成熟，在一定程度上會不斷沖擊傳統(tǒng)教學(xué)。不過對于傳統(tǒng)教學(xué)發(fā)展也有著積極的促進(jìn)作用，兩者關(guān)系緊密，均不可或缺，從長期來看，將兩者將逐漸實(shí)現(xiàn)融合、滲透。我們在思想政治課教學(xué)中需要全方位的融合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)以及傳統(tǒng)教學(xué)，使得網(wǎng)絡(luò)教學(xué)優(yōu)勢能夠獲得全方位的發(fā)揮，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)所存在的不足，進(jìn)一步提升教學(xué)效果。

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（作者簡介：梁東宇，碩士研究生，忻州師范學(xué)院，研究方向：思想政治教育。）