物理實(shí)驗(yàn)課教學(xué)中存在的問(wèn)題與對(duì)策

陶郁庭

摘要：物理實(shí)驗(yàn)課教學(xué)是學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育中十分重要的組成部分，物理實(shí)驗(yàn)課在物理教學(xué)中有著很重要的地位.隨著普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)的進(jìn)一步深化，實(shí)驗(yàn)課教學(xué)中也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，我們應(yīng)看到這些問(wèn)題，并積極尋求一些解決方法，使實(shí)驗(yàn)課教學(xué)深入、持久地開展下去.

關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)教學(xué)問(wèn)題不重視對(duì)策

實(shí)驗(yàn)是物理知識(shí)的源泉，所有的物理知識(shí)，包括物理概念、定律和理論都是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的.實(shí)驗(yàn)在初中物理教學(xué)中占有特別重要的地位.初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出了“要加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)”，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?而物理實(shí)驗(yàn)課就是以學(xué)生為主體，以實(shí)驗(yàn)為主要內(nèi)容的一種物理課型，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰退季S能力，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造力和實(shí)施素質(zhì)教育的主要途徑.從當(dāng)前初中物理的現(xiàn)狀來(lái)看，實(shí)驗(yàn)課教學(xué)是物理教學(xué)的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中出現(xiàn)了一些迫切需要解決的問(wèn)題，這其中包括學(xué)校、教師和學(xué)生等多方面的問(wèn)題，我們應(yīng)積極尋求一些解決方法，在實(shí)驗(yàn)課教學(xué)中真正實(shí)施素質(zhì)教育.

一、物理實(shí)驗(yàn)課存在的問(wèn)題

（一）部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在思想上、行動(dòng)上不重視物理實(shí)驗(yàn)課，對(duì)實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的作用不明確.

1.部分學(xué)校實(shí)驗(yàn)儀器不夠完整，在數(shù)量上和質(zhì)量上不能滿足新教材中科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)的要求，使許多儀器沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的作用，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)課不能正常開展.

2.學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)人員……