構建初中化學高效課堂

韓志勝

高效課堂是指高質量、高效率、高標準、高要求的課堂，提倡學生自主學習，并在思考中尋求解決問題的方法與技巧.化學是中學學習階段一門基礎性學科.化學元素、化學方程式、化學實驗等枯燥復雜.對于化學的學習，有些學生存在一定的困難.化學學科對于提高學生的認知水平，提高學生透過事物現象看本質的能力都有積極影響.因此，構建初中化學高效課堂面臨一些問題與挑戰，需要教師不斷地探索與研究，結合自身的教學經驗，培養學生的創新能力，拓展學生的思維空間，提高學生自主學習的能力.下面就構建初中化學高效課堂談點體會.

一、利用精彩的課前導入，開啟課堂探索之門

初中正是學生的思維跳躍性發展的階段，對于一堂課最初的學習并不能迅速集中注意力.因此，精彩的課前導入就顯得尤為重要.精彩的課前導入，不僅能使學生的精神快速集中，而且能激發學生對所學知識的探索欲與好奇心，從而提高課堂教學效果.例如，在講“物質的變化”時，教師可以這樣開場：今天給大家展示一個有趣的魔術：白紙變紅字.下面通過一個小實驗來展現：取一張白紙，用玻璃棒沾著酚酞溶液在紙上寫字，但是白紙上字跡顯示是透明的，等字跡晾干以后往紙上噴灑氫氧化鈉溶液，紙上立刻顯示出紅色的字.對于初中學生來說，這是神奇的實驗，激發了學生對其原理的探索欲.然后給學生解釋這個神奇現象的……