初中物理實驗教學創新思路探究

葉新

摘要：為了培養適應社會發展的新型人才，我國的教育正在進行不斷改革.一系列具有創新思維的教學方法隨教育改革的深入應運而生.本文以初中物理實驗教學為研究對象，闡述了初中物理實驗教學的創新思路.

關鍵詞：初中物理實驗教學創新思路

初中物理實驗教學是通過實驗的方式，將抽象的概念轉化成具體的現象.包括演示實驗、學生實驗、課外小實驗以及課堂內外進行的一些實物觀察，對物理現象及物質形態的變化作出總結，加深學生對物理知識的理解，激發學生的學習興趣和探索欲，培養學生的物理素養.下面對初中物理實驗教學的創新思路進行探究.

一、開展探索式教學

在初中物理實驗教學中，教師要采用探索性實驗方式演示實驗，增加學生動手、動腦的機會，培養學生的創新思維.例如，在講“阿基米德原理”時，我提出問題，讓學生思考：物體浮力的大小受到哪些因素的影響？有的學生認為與液體的深度有關，有的學生認為與物體的密度有關，有的學生認為與物體的形狀有關.然后讓學生小組合作探究實驗.這樣，激發了學生的探究興趣，培養了學生的發散思維和觀察能力.

在初中物理實驗教學中，教師要鼓勵學生從多角度對物理實驗現象進行思索和研究，培養學生的獨立思考能力.同時，教師要打破傳統的教學理念的束縛，敢于對實驗設計進行創新，引導學生發揮自己的想象力，對物理實驗……