初中化學教學中多媒體教學策略探究

周兵

摘要：多媒體技術融入化學課堂能夠優化化學教學，使化學教學不再局限于灌輸式講解，而是能夠實現持續發展，學生更加愿意自主學習，學習能力得到充分培養.本文從化學教學方面入手，分析多媒體在教學過程中存在的優勢和不足，同時闡述相關看法.

關鍵詞：初中化學 教學 多媒體 策略

目前，多媒體技術已被廣泛引進課堂，多媒體教學作為一種新興的、先進的教學模式正在向傳統的教學模式提出挑戰.多媒體教學具有明顯的優勢，同時也存在很多問題.

一、運用多媒體進行化學教學的優點

1.借助于多媒體教學，能夠充分克服傳統教學存在的不足，學生學習的過程中，能夠進行更加自由的探索，能夠進行大膽嘗試，有利于實現創新.教師利用多媒體技術，能夠豐富教學資源，充分調動學生的積極性，擴展學生的知識外延.

2.借助于先進的多媒體技術，能夠將化學課本中的抽象內容和概念生動直觀地展示出來，幫助學生進行理解.通過觀察生動的畫面學生的思維能夠得到充分啟迪和開發.在多媒體技術下，能夠實現生活和化學之間充分聯系，有助于提高學生的知識應用能力.

3.借助于多媒體技術，能夠使化學復習收到更好的效果.對于化學復習課來說，知識容量較大，而學生的學習時間有限，所以需要一定的復習技巧.多媒體能夠充分輔助復習教學.多媒體技術聲像并茂，能夠刺激人體多種感官，通過調動學生的視……