信息時代下中職班主任工作的管理模式探索

張志犇

近年來，隨著科學技術的迅猛發展，尤其是計算機和互聯網的發展，人們的生產生活方式發生了翻天覆地的變化。我們在享受科技帶來的便捷的同時，也給當前的教育帶來了巨大的沖擊，二十一世紀初的網吧，近幾年發展起來的智能手機，對青少年學生，尤其是學習主動性不高，抵御誘惑能力較差的中職學生，受到的危害更是非常嚴重。作為新形勢下的班主任，我們應該從容地去面對這樣的變化，變被動為主動，積極探索如何把這些新的信息技術運用支我們的班級和學生管理工作上。中職學校是中職學生在學校和社會過渡和適應的階段，中職班主任要以正確態度去引導學生積極投入到學習和生活中去。

現在的學生獲取信息的途徑變得非常的廣泛，通過互聯網幾乎可以獲得任何想要的和不想要的信息。互聯網上的信息快捷、方便、包羅萬象，天文地理，古今中外，政治、經濟、娛樂，中職學校各個專業行業的信息也無所不有。學生既可以通過智能手機在網絡上獲得所學專業的知識，也可以快捷方便地從網上獲取即時信息，包括學校和班級的各種通知和其它信息。同時，互聯網上也充斥著大量的色情畫面、暴力游戲，還有大量的不準確的專業知識，偽科學信息。中職學生的識別判斷能力不強，容易沉迷其中而不能自拔。很多中職學生在晚上偷偷玩游戲，看小說，嚴重影響學生的正常眨眼，久而久之，會使學生開始變得上課注意力不集中，精神不振，成績嚴重下滑，此方面班主任必須要意識到并進行合理的管理。

班主任要引導學生豎立正確的人生觀和價值觀。新生入學開始就要豎立學生的自信心，通過學習專業行業內的大師、大能手，看到職業學校學生的發展前景，能過學習身邊的優秀畢業生，讓學生把看得到，夠得著身邊榜樣作為自己的奮斗目標，規劃設計適合自己的職業生涯。有了明確的目標，學生才能有學習的內在動力。除了學習，班主任還要多組織豐富多彩的各種文體活動，通過各種文體活動，陶冶學生的情操，減少學生對手機的過份沉迷。召開主題班會，讓學生通過視頻、圖片了解過份沉迷網絡的危害，通過情景劇的表演，讓學生在角色扮演中去深刻體會。

班主任開始要尊重學生、理解學生；對于學生沉溺網絡或有網戀現象的學生，班主任千萬不要數落學生，要積極引導和教育學生。班主任在教育學生的同時還要教會學生利用網絡手段來拓寬自己的視野，培養自身的思維能力。在信息時代中職教師可以有針對性的對中職學生的興趣愛好、個性化特點及學習情況等開展教育工作，提高教育、教學工作的有效性，促進中職班主任管理水平的提升。中職學校的學生正是人生發展的關鍵時刻，他們對自由、平等、民主無限向往，個體特征也逐漸趨向穩定，常常還是會因為學業和情感問題產生煩惱、困惑，這時班主任一定要摒棄傳統教育模式中簡單粗暴的方式，要堅持“以人為本”的理念，借助網絡等交流溝通手段，對學生的心理特點進行分析，及時了解學生的狀態，加強對學生的引導和幫助來提高學生的自控能力。

作為中職班主任，首先班主任要全面的認識與應用網絡，明確網絡對學生的準確識別及監督作用，要合理引導學生不去觸碰不良網絡部分，這樣才能夠合理地利用“互聯網”的教育優勢，引導學生用優秀的網絡資源去學習與發展，讓其成為學生順利學習與發展的催化劑。

網絡的應用是信息時代下的主要標志，現在中職學校班主任在對學生進行管理時，應該與時俱進利用現代網絡技術對學生實行實際有效的教育管理工作。班主任可以利用QQ或微信建立一個班級群來搜羅本班學生的相關信息，對學生生活和學習中遇到的難題進行解答，來更加了解學生。班主任還可以借助網絡技術把思想政治教育、情感教育等方面內容創建成一個班級教育網頁，來調動中職學生遵紀守法、積極參與班級管理工作的主動性。

把微信公眾平臺引人班級管理，實現了信息一對多的傳播，互動性更強，操作更便捷、交流更高效。班主任可以隨時提供班級資訊和服務，班級學生可以充分利用碎片化時間來了解班級文化、獲取最新資訊。微信的即時通信功能還可以滿足雙向溝通需求。通過信息發布功能，接收班級最新動態 把微信公眾平臺引人班級管理的一個重要作用就是發布信息。微信訂閱號每天都可以發送一條信息組給每一位群組成員，班主任可以利用這一功能，在平臺發布班級事務性信息、學習資源或者班級活動記錄等。在發布事務性信息上，微信公眾平臺的便利高效是非常突出的。比如，群發班級通知能夠讓學生及時收到通知，避免學生遺忘或傳遞信息時出現錯誤，群發班級公示材料，能夠讓學生便捷瀏覽公示內容，比起以往把公示內容張貼在班級公告欄上的方式，微信公眾平臺突破了時間和空間的限制

中職學校的學生大部分離家很遠，以住宿學生為主。這就給中職學校班級召開家長會帶來很大的不便。對于家校交流環節而言，可以通過建立家長群來實現家校、家庭及師生間的溝通。在培養中職學生自我管理能力的同時，如果家長能合理地參與其中，相信會起到事半功倍的效果。班主任可以在家長群里發布班級的最新動態，家長可以第一時間了解孩子所在班級的各項班級活動，在校的學習成績，最近表現。班主任可以在家長群里表揚哪些學生有了學習上的進步，在些方面有了提高。對表現不好和有錯誤的同學，也可以通過群和家長單獨溝通，只要家校、師生之間溝通的得當，就會有效避免不必要事情的發生 ，能形成強有力的教育合力 。

中職學校班主任的工作復雜而細致、任重而道遠，需要做的還有很多，這就要求班主任在工作中要實事求是、與時俱進，從職業教育的實際出發，在實踐中不斷探索班主任工作的新路子，使之與時代精神相結合，推動教育工作的順利發展，使中職學生全面發展，成為建設社會主義新時代的棟梁之材。