淺析新課改下高中美術教學存在的問題及對策

劉文青

摘 要：新課程改革要求以學生全面發展為主要教學目標，在進行文化知識教學的同時也要滲透美術、音樂等藝術類知識。在新課改時期，高中美術的實際教學過程中仍然存在一定的問題，許多學校過于重視文化課改革和建設，而忽視了美術課的改革，使得學生的美術鑒賞能力、繪圖能力都有所不足。因此，要深入研究現階段高中美術教學工作的不足，積極尋找解決措施，進而提高教學質量，培養學生的綜合素質。

關鍵詞：新課改；高中美術教學；問題；對策

隨著新課改進程的不斷推進，高中美術教學相比之前已經有了一定的變化和進步。但由于受長期傳統教育思想的影響，很多學校除了對美術生進行專業的美術教學之外，沒有對其他學生進行有效的美術教學，嚴重影響了學生的全面發展。高中美術教學能夠提升學生的審美能力，可以促進學生德智體美勞全面發展，因此，對高中美術教學進行改革勢在必行。

一、當前美術教學中存在的問題

1.沒有將學生作為教學中心

目前，在許多高中美術教學的課堂中，課堂主體依然是教師，教師只是將自己的知識和經驗傳授給學生，并沒有考慮到學生的個性化發展，這會對學生的全面發展造成不利影響。比如在進行畫面布局、色彩構成等教學內容時，教師僅僅將傳統的畫面布局要求和布局方法傳授給學生，并要求學生按照所學方式進行繪畫，這就導致學生在課堂中的主體地位得不到體現，進而導致學生對美術課的學習積極性不高，最終影響教學質量。

2.學生難以理解專業術語

受傳統教育的影響，很多學生沒有接受過專業的美術教育，因此，很難理解一些比較專業的術語。但有的教師沒有考慮到學生的實際情況，在教學過程大量使用專業術語，導致學生對一些教學內容缺乏清晰的概念。大量的美術專業術語不一定對學生學習美術有幫助，反而會讓其覺得美術教學過于形式化，使學生失去對美術的學習興趣。

3.一些教師沒有認識到美術教學的重要性

高中是教育階段中非常重要的時期，大部分學校為了應對高考，過于注重對學生進行文化知識教育，而忽視了美術學科的滲入，導致一些教師認識不到美術教學的重要性，僅僅把美術課作為一項娛樂、休閑的課程，沒有達到美術教學的根本目的，無法提高學生的美術鑒賞能力和繪圖能力。

二、解決當前高中美術教學問題的有效對策

1.加強課堂監管

加強美術課堂的監督與管理可以使學生在美術學習過程中受到約束，有利于維護良好的課堂秩序，使學生遵守課堂行為規范，認真學習美術知識，有助于提高美術課的教學秩序，進而提高學生的素質。教師要在學生有疑問的時候，保持良好的態度，仔細解答，對學生表現好的地方教師要及時鼓勵，從多方面綜合評價學生的表現，這樣師生之間的關系也就更好、更和諧。

2.優化課堂結構

美術課與高中其他課程相比，課時量較少，無法保證學生有充足的時間進行美術學習，進而無法保證教學質量。目前，很多學校仍然受傳統教育思想的影響，沒有認真貫徹落實新課改的要求，進而影響了高中美術教學的發展。所以，要對高中美術課程進行改革，首先要做的就是適當增加課時量，保證學生的學習時間，再充分利用現代化的教學工具，優化課堂結構，豐富美術教學的內容。

3.建立民主課堂

美術課堂的教學氛圍比較輕松，這就導致一些學生上課時比較松散，肆意打鬧，嚴重影響了課堂秩序。在維護課堂秩序時，民主管理的方式效果最為明顯，因此，建立一個民主課堂，有利于維護美術課的課堂秩序，規范學生的行為，使其認真學習美術知識。比如，課上完成美術課任務后，教師可以征求學生的意見，不能完全按自己的意愿進行課堂管理，需要充分考慮學生的實際情況。

4.運用恰當的教學方法

教學方法是提高教學質量的關鍵，在實際教學過程中，選擇科學、有效的教學方法，可以取得事半功倍的教學效果?，F階段，高中美術的教學目標是培養學生的審美能力和美術繪畫能力，因此，在選擇教學方式時，教師就要緊緊圍繞這一目標開展教學活動，進而實現美術教學目的。例如，在進行民族優秀文化遺產的鑒賞教學時，教師可以將一些工藝品帶到課堂上，讓學生實際觀察并討論其中的圖案特點，有助于加深其對這些民族文化的印象。還可以給學生提供幾個空白的面具，讓其自由發揮，繪制出專屬自己的面具。這樣便突出了學生在課堂上的主體地位，進而取得良好的教學效果。

針對當前美術教學存在的問題，相關教育工作者要正確對待，認識到高中美術教學的重要性，通過對這些問題進行深入研究，及時找到解決問題的有效措施。通過不斷優化課堂模式，豐富課堂內容，激發學生對于美術學習的積極性，從而提高美術教學質量，為學生的全面發展奠定基礎。

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