如何提高高中語文閱讀教學的有效性研究

馮莎莎

【摘要】高中語文作為一門培養學生語言表達能力的學科，在學生的學習以及今后生活中發揮著至關重要的作用。學生在語文學習過程中只學習書本上的知識是遠遠不夠的，還要從生活實踐中學到更多的語文知識。應積極尋找語文學習的有效方法，從而提高高中語文閱讀學習的效率。因此筆者以提高高中語文閱讀教學能力以及在教學過程中存在的問題為主要切入點，進而探討優化高中語文學習方法的重要意義，為有關教育人士提供參考。

【關鍵詞】高中語文；閱讀教學；有效性

【中圖分類號】G633 【文獻標識碼】A

高中階段的學生面臨著升學的壓力，繁重的課業任務使得學生無法按照自己的想法來學習。在高中語文的學習過程中，無法有效對文言文及閱讀等知識進行把握，使學生喪失了學習的動力和信心。因此在高中語文學習過程中，提高學生的閱讀能力對緩解學生的壓力以及樹立堅定的學習信念有重要的意義。學生要克服學習過程中遇到的困難，優化學習方法，提高閱讀信心。

一、高中語文閱讀教學中存在的問題

（一）缺乏明確的教學目標

語文教師在為學生貫徹閱讀教學時，主要將精力放在提高學生成績上，忽視了教學目標的重要性，學生也只能跟隨教師的思路來學習，自己并沒有充分發揮自身優勢。教師在上課過程中，也只采用一言堂的模式，學生不能說出自己的想法，更沒有思路，教師的教學目標不明確會讓學生受到束縛，這對學生學習語文知識是極其不利的?！?br>