校長不可少的“三種意識”

于澤恩

【摘要】校長是一校之魂，也是團結(jié)帶領(lǐng)全校師生共同完成黨和政府交給的教育教學(xué)任務(wù)的“領(lǐng)頭人”。作為學(xué)校的教育教學(xué)管理者，如何搭建班子隊伍，如何發(fā)揮自身的良好形象，如何真正做到以身作則，不令而行等等都是教育管理中不可回避的話題。

【關(guān)鍵詞】自律意識；民主意識；躬行意識

【中圖分類號】G634 【文獻標識碼】A

教學(xué)實踐證明，多換位思考和總結(jié)反思，多發(fā)揮自身的榜樣示范作用，在掀起陣陣漣漪效應(yīng)的基礎(chǔ)上釋放正能量，給學(xué)校的教育管理和教學(xué)任務(wù)提供堅強有力保證，定是其中不可缺少的，需要校長好好研究和踐行。

一、自律意識：身正而令行

校長作為學(xué)校的公眾人物，是學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)的重要領(lǐng)導(dǎo)者和執(zhí)行者，更是其他師生的示范引領(lǐng)。一名校長是否有自律意識，對能否形成良好的校園氛圍起到一定的外化促進作用。因此，校長應(yīng)該始終保持自律意識，做好表率，從而為教師和學(xué)生放好樣子帶好頭。

學(xué)高為師，身正為范。在每日早晨進校時，我總要穿戴整齊，每日清晨都要到正衣鏡前仔細修正一番，以便給教師和學(xué)生提供良好形象。很多教師也紛紛仿效，在每日的進堂授課中都要打扮一番，生怕有什么差錯。在每日的學(xué)生早操時候，我總要到操場和學(xué)校的中心路上看一看是否有紙屑、雜物等，每次都要俯下身子主動撿起相應(yīng)的雜物。很多同學(xué)見到校長每日都這樣做，也紛紛主動參與撿雜物之中，很多同學(xué)在日記中寫道：“學(xué)校是我家，維護好學(xué)校的美麗，人人有責(zé)。……