高職畢業生預備黨員引導教育研究

摘要：畢業生預備黨員的培養和考察是黨建工作的組成部分，也是面監的一個難點，只有充分認識到困難，以創新思維開展畢業生預備黨員的考察和培養工作，才能順利開展畢業生黨員工作。

關鍵詞：預備黨員、教育、黨建工作

高職院校畢業生預備黨員是學生黨員發展的一個特殊群體，在這個特殊的考察時期內，雖然他們已經畢業但沒有轉為正式黨員，這部分預備黨員在考察和培養中與學校脫離，不能隨時跟蹤教育，不能向組織匯報思想動態。加強高職院校畢業生預備黨員引導教育工作，要從思想認識入手，以引導教育為切入點，開展黨組織建設和黨員黨性培養。

“加強和改進流動黨員管理，加強進城務工人員中黨的工作， 建立健全城鄉一體黨員動態管理機制。”近年來， 隨著高校大學生發展黨員工作力度的不斷增強， 以及高校擴招和國家就業政策的調整， 高校的畢業生黨員數量逐年增加，社會經濟主體和畢業生就業方式日漸多樣化，加大了學生黨員畢業離校時同步轉出組織關系工作的難度， 形成了流動黨員的新群體——畢業生流動黨員，由于高職院校學制為三年，發展黨員考察的時間受限，畢業生流動黨員中預備黨員占比較大。

因此，研究制定新形勢下對這一特殊群體進行引導教育的對策， 是新時期高職院校黨建工作的一個重要課題。

一、高職院校畢業生流動黨員特點

1、流動黨員依據現有政策逐年遞減。隨著高職院校黨建工作和學生思想政治工作的進一步加強，學生思想政治覺悟逐漸提高，申請入黨人數也在逐漸增多，但依據上級黨組織給予發展黨員的名額有限，每年入黨人數增減人數不大。按照畢業生黨員的離校手續辦理，黨組織關系必須遷出學校黨組織，目前畢業生黨員遷往的黨組織有國有企業單位、事業單位、外資企業的黨組織，有部分學生將自己的黨組織關系落在了村上的黨組織，目前學校留存的黨組織關系所剩不多。

2、流動黨員中的預備黨員比例較大。按照“發展黨員工作細則”的規定，黨員發展工作必須嚴格按照“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的十六字方針。針對入黨積極分子的具體特點，按照要求，經過三個階段的學習、考察，層層選拔培養，即必須經過班級黨章學習小組、業余黨校的學習，然后再選送到黨校學習黨課。通過不斷理論學習，使他們能進一步了解黨的基本理論、路線、方針、政策，從而使他們對黨的認識由感性認識上升到理性認識，并逐步端正入黨動機和態度。

高職院校學制為三年，經過班級選舉成績排名，確定為入黨積極分子，積極分子到學校學習黨課并考察一年，一年考察期滿由團委擇優發展，轉為預備黨員，預備黨員考察一年，再轉為正式黨員，在時間上有的學生畢業前剛剛發展入黨，屬于預備黨員，而且這部分人中在黨員中占比較大。

3、畢業生黨員部分人員流動性強。學生黨員在求職過程中占有較大優勢，但企業的發展不一定能真正適合學生專業發揮，有的學生黨員在求職過程中頻繁更換工作，尤其是預備黨員經常更換工作，這就容易造成無法實時跟蹤和考察教育這部分學生，存在培養盲點。

二、畢業生預備黨員中亟待解決的問題

畢業生預備黨員還處在考察期，在考察期間黨組織有責任進行跟蹤培養和考察。近年來，很多高職院校黨組織針對畢業生流動黨員的教育管理工作采取了一些措施，制定了相應的教育管理制度。但從總體上看，各高校黨組織對畢業生流動黨員的教育引導工作尚處在嘗試階段，因此實際效果并不理想。出現以下幾種常見問題：

1、引導教育難以實施。畢業生預備黨員在實習期已經離開學校的黨組織管理的范圍，各培養人和考察黨支部對預備黨員的跟蹤考察和教育培養難以形成統一有效的管理形式，造成了有的預備黨員學得多，有的學得少，培養人對預備黨員的培養不充分，引導教育不全面，容易造成轉正后的黨員在某些方面認識不足，容易出現攀比、腐敗、謀私等現象。

2、組織統一教育和學習難開展。畢業生黨員的流動性、分散性的特點，使黨員教育在時間上、人員組織上都難以落實。過去在高校那種集中上課、統一培訓、一起過組織生活的靜態性的教育方式已經不能適應這一群體。這些人或者忙于找工作，或者由于學習和工作忙，對于黨的新理論和新的方針政策，學習與了解的渠道變得促狹，基本上變為純粹的個人行為，沒有統一的要求，也不能接受檢查與監督。

3、預備黨員與黨組織溝通不順暢。多數畢業生預備黨員一旦到了實習企業就離開了組織的管理約束，不經常與組織溝通，思想匯報不及時，組織不問及的問題不回答，不召開會議就回避，給組織的考察帶來了許多不便。

三、新形式下畢業生預備黨員教育管理的新對策

對高職高專院校畢業生預備黨員的教育管理，要多管齊下，多頭聯動，思想認識是前提，教育引導是基礎，組織建設是關鍵，培養黨支部必須將畢業生預備黨員的工作分析好和落實好，創新思維開展教育和培養工作。

1、建立畢業生預備黨員跟蹤系統。提高思想認識是做好對畢業生流動黨員管理的前提，消除“畏難”情緒，轉變以往的工作觀念，從思想上充分認識到新時期流動黨員的客觀必然性，尤其是預備黨員教育管理的重要性和必要性。

從畢業生預備黨員實習到畢業參加工作，只要是在預備考察期，就應當建立跟蹤考察系統，這個系統由培養的黨支部進行跟蹤統計，學生定期匯報就業情況，學校的黨組織對全校類似的預備黨員進行統計并作出培養方案。

2、強化教育，積極引導。對畢業生預備黨員要加加引導教育工作，在離校前所在黨支部組織畢業生預備黨員參加離校黨員培訓班，學習黨的基礎知識、學習黨章和習總書記講話精神，重溫入黨誓詞，宣傳黨的重大方針和決策。思想上確保畢業生黨員時刻保持與時俱進，行動上要與黨中央的步調保持一致，明確預備黨員仍在考察期，無論關系落在哪個黨組織必須時刻向組織匯報自己的思想動態，嚴于律已，為轉入正式黨員做好自己的每一份工作。

3、畢業生預備黨員要積極主動向黨組織匯報動態。畢業生預備黨員要積極主動地與黨組織保持密切聯系，要將自己在企業期間的思想動態向組織匯報，存在困難由黨組織與企業聯系，確保畢業生預備黨員能得到良好的學習和教育環境。同時畢業生預備黨員要清醒地認識自己的不足，不斷加強學習，服從黨組織的教育安排，發揮黨員的先進性，樹立自己的先鋒模范作用。

對高職院校畢業生預備黨員的引導教育和培養是學校黨建工作的重要組成部分，對每一位黨員的考察與培養，關系到預備黨員的成長成才，體現了黨建工作的重要性。要牢牢把握黨建工作正確方向，將發展黨員的工作做實做穩，本著高度負責任的態度對每位預備黨員培養好、考察好，為我黨不斷輸送優秀的人才。新時期不論面臨怎樣的困難和挑戰，要始終堅持黨的理想信念，不斷開拓進取，為構建社會主義和諧校園，將黨建工作再上一個新臺階。

參考文獻：

[1]梁萍萍，高職高專院校畢業生預備黨員教育管理芻議，太原城高職業技術學院學報，2010年01期；

[2]朱丹、吳七巧明，高職畢業生預備黨員的教育管理，重慶科技學院學報（社會科學版），2010年04期。

作者簡介：李成華，男，1975～，遼寧沈陽，漢，講師，研究方向：大學生思想政治教育