高技能人才隊伍建設淺談

王靈

【摘要】針對完善完善高技能人才隊伍建設存在的問題，圍繞高技能人才成長機制、評價機制建設，促進高技能人才隊伍發展。

【關鍵詞】人力資源管理 高技能人才

1高技能人才缺乏的原因分析

1.1對高技能人才的培養“兩頭熱、中間冷”

所謂“兩頭熱、中間冷”，是指中石化集團總公司越來越重視高技能人才隊伍建設，迫切需要選拔和使用大批高技能人才為集團發展建設做出應有貢獻。一線在職職工特別是后勤保障單位的職工也有參加培訓的積極性，迫切爭取參與學習的機會，但中間環節對培訓工作重視不夠，尤其是在認識上存在差距，一是擔心職工取得職業資格證書后安于現狀，不求上進，未能達到管理的預期目標；二是在人員缺口的服務單位擔心培訓工作影響生產，造成組織銜接被動；三是培訓增加單位成本。

1.2高技能人才培養成本高、周期長

油田單位的技術工人培養是一項成本高、周期長、專業性強、操作技巧性強的培訓工作。這種技能培訓和業務水平不能速成，特別要注重實際操作的訓練，對培訓的硬件投入有特殊要求。中石化技能培訓或技能比賽均需要配備專業工具、專業訓練臺以及投入必要的配套硬件。因此，職業技能培養要遠遠高出“一次性培養”的學歷教育成本，職業技能培訓具有“多次性培養”、“實踐成本”高昂的特點。這些特定的條件是一般單位和培訓部門不敢搞深度培養的主要原因。

1.3高技能人才管理制度尚有弊端

培訓和選拔高技能人才的限定原則通常要控制在本單位素質定員標準以內，同時還要注意協調好各工種之間的比例關系。現在我們一方面大力倡導“高技能人才”、“一專多能”、“復合型人才”的培養，另一方面在制度的建立上又與上述的倡導發生沖突。高技能人才管理制度這種硬性規定阻礙了高技能人才隊伍的發展，不利于人才的培養、選拔和使用，顯然高技能人才管理的渠道不夠暢通。某些崗位的高級工操作手，由于某種制度的約束，限制了其上升空間，導致基層操作崗位上的高級工參與勞動競賽活動的熱情銳減，大大挫傷了高級工的勞動積極性。

1.4高技能人才的作用發揮有限

高技能人才對于帶動初級、中級技能勞動者隊伍確實發揮了不可比擬的作用，但對于形成與生產管理相適應的高、中、初級技能勞動者比例結構基本合理的格局發揮作用有限。單位一方面寄予了高技能人才厚望，為生產建設出謀劃策；一方面卻未能人盡其用，未盡其才，造成極大的浪費。高技能人才年齡相對偏大.單位聘用之后沒過幾年就到了退休年齡，后備技能人才未能完全掌握實踐應用技巧，在技術傳授上出現了斷層和脫節。另外，油田還普遍存在重視管理人才的培養，忽視技能人才的提升，導致高技能人才創新積極性不高，混淆于一般的技能人才，甚至荒廢了所學技能。

2完善高技能人才成長機制

一是創設有利于高技能人才成長和發揮作用的政策環境。圍繞有利于高技能人才成長和發揮作用，油田已經出臺了一些政策，但是從目前的情況來看，還有可以進一步完善的余地。比如：高技能人才和一般技術工人的收入差距還太小，不足以起到激勵作用；技師、高級技師鑒定的手段、措施還不完善，人為因素的作用還比較大，需要在政策和措施上保證客觀、公平；對高技能人才聘用的動態管理還不到位等。這些都需要將政策放到以有利于高技能人才成長和發揮作用為目標的系統中去加以協調和完善。

二是要建立健全激勵機制。設立高技能人才培養專項經費，并根據實際需要逐年增加，主要用于高技能人才的培養、鑒定和獎勵等，加大對單位做出特殊貢獻、解決關鍵技術或工藝性難題的高技能人才的獎勵、表彰要宣傳到位。以此方式調動技術工人鉆研技術、提升技能等級的積極性。

三是開展職業技能競賽活動。開展形式多樣的崗位練兵和職業技能競賽等活動，為下一步發現、選拔和使用高技能青年人才創造條件。對職業技能競賽中涌現出來的優秀技能人才，在給予精神和物質獎勵的同時，可按有關規定直接晉升職業資格或破除限定條件優先參加技師、高級技師考評，為高技能人才隊伍注入勃勃生機和鮮活動力。

四是要加大宣傳力度，營造崇尚技能、尊重技能人才的良好風氣。高度重視人才，崇尚人才品格是單位內強素質、外樹形象的有力方式。通過網絡、會議及勞動競賽活動等方式，大力營造學技術、學業務、學理論的良好氛圍。組織職工進行學習和討論，既是宣傳攻勢的需要，也是提高素質和創新能力的需要。

3建立高技能人才的評價機制

首先考核知識儲備和實際操作技能，就是全面衡量一個人的綜合素質。業務知識是個人能力的重要考核指標，也是能否順利完成任務的重要保證，它主要包含書本上獲得的知識、從實際工作中積累的經驗，對相關專業知識的了解和掌握。高技能人才知識儲備的廣度和深度，從某些方面反映出綜合素質的高低。沒有一定的知識儲備，就談不上綜合素質，更稱不上高技能人才。

其次考察對知識運用的程度和能力，也就是人們常說的實際操作能力。有些人雖然有豐富的知識，但在實際中卻不能與工作有機結合.發揮不了應有的作用，光有技術知識沒有技術能力，是紙上談兵。考察一個高技能人才的能力，不僅要看其掌握的知識，更要考察理解運用知識的能力。

個人素質是做好本職工作的前提和基礎，往往不能表現出來，人們也不能輕易做出評價，只有通過長期不斷的考察，才能逐步被發現和掌握。全面對素質進行評價，需要了解思想政治和品德修養、知識儲備、法制觀念、事業心、責任心、實干性、進取心和協作性。

能力是做好工作的重要保證，它是以素質為基礎，實際工作中綜合表現為多方面，主要包含制定目標能力、組織決策能力、行為創造能力，組織協調能力，完成任務能力、臨時應變能力、輔助決策能力和自我控制能力、發現問題和解決問題能力。如果說素質是基礎，那么個人能力就是保證，要做好一項工作，完成一項任務，態度決定了一切。

態度主要指工作心態，主要體現在工作崗位中的每一個環節，決定工作的質量和成敗。在素質、能力同等的條件下，態度決定了工作質量和效率，同時決定工作的成敗。態度主要指工作中表現出來的紀律性、協調性、積極性、責任感以及熱情和心態。

成績是考核高技能人才的重要指標，它是素質、能力、態度的綜合表現，體現在工作上，成績往往是看得見，摸得著的，成績考核主要涵蓋工作數量、工作質量、工作效率、經濟效益和社會效益等。