新時代背景下體育生活化現象的社會動力研究

黃鑫 董凱

摘 要：新時代背景下，為促進國民健身觀念和意識的轉變，更好落實、推進“健康中國”戰略。運用文獻資料法、社會觀察法、邏輯推理法，從當代體育生活化本質入手，依據我國的新時代背景，試圖尋求其多維度的社會動力來源。研究結果：新時代體育生活化是受生產力、經濟、科學、教育、法制等多方面社會動力合力助成。為引導新時代大眾體育進程，要立足多領域改革發展合力破題。

關鍵詞：新時代 體育生活化 社會動力

中圖分類號：G80-05 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）06（c）-0229-02

新時代背景下，我國大眾物質生活得到顯著提升，人們對精神生活的美好向往開始凸顯，而體育作為人們對精神生活美好向往的主要形式，體育生活化應運而生。“體育生活化”[1]指體育作為生活內容的重要成分，逐步形成體育生活方式的過程，包括時間上要將體育活動形成日常型習慣；空間上要將體育活動場所形成穩定的體育生活圈；情感上要使參與者在體育活動中增強自身的精神滿足感和文化獲得感。

1 體育本真屬于生活，新時代體育生活化是追溯本源的過程

用歷史的目光對體育的起源與發展脈絡進行深層次探究發現，體育源于生活，并伴隨人類的時代認知與創新獨立而成。早期社會，體育引入生活，是用以增強人類自然力來獲取生活資料。后期人類創造出豐富多彩的活動形式，成為生活中休閑、娛樂、宗教等活動成分。時過境遷，體育逐漸偏離、泛化到其他領域，距其本真漸行漸遠。至近現代，體育在一度物質至上的價值追求下忽視生活本源的精神享受，導致體育本質一度在其日臻強大的附屬領域下黯然失色。我國近現代體育不例外成為技術、功利、異化等代名詞的寫照，嚴重影響體育與人的全面發展[2]。新時代的中國，人們在生活實踐中重拾起精神享受的價值追求，體育迎來重回本真的機遇，是一種積極的生活態度。

2 新時代體育生活化的多維度社會動力來源

2.1 生產方式的轉型：體育生活化的本動力

改革開放為人們生活帶來的恩惠與成就是劃時代的。國民開始擺脫繁重的體力勞動，步入互聯網、大數據新時代，其生活方式也伴隨生產方式的變革開始轉型。一方面，人類生產方式的迅速轉型，導致生活方式的滯后，造成種種“文明病”的出現。而經常參加體育運動可促使參與者心情放松、愉悅，促進身體新陳代謝，調節情緒、振奮精神及鍛煉身體。另一面，生產力的高效率變革，在豐富人們物質生活的同時，在工作之余有更多時間成本來提升自身，來追求美好精神生活，開始更關注自己的身體健康。體育開始進入人們視野，承擔起它本該有的社會時代責任，體育生活化應運而生。

2.2 經濟發展與體育市場的興起：體育生活化的拉動力

新時代背景下，國民總體實現由溫飽到小康的時代飛躍，人們有更多可支配收入來追求精神生活。2015年全年國內居民人均可支配收入2萬余元，娛樂教育文化用品及服務消費上漲1.4%[3]。體育產業搭上市場經濟的順風車，項目升級，以山地、水上和冰雪為主的體育旅游，馬術、高爾夫為主的培訓產業，都成為體育產業增長點，以及路跑與騎行等市場即將迎來新爆發點。新時代倡導的綠色體育與朝陽體育得到極大的發展，全民健身的需求逐漸受到重視，體育消費更是如火如荼。因此，我國的經濟發展帶動了體育市場的興起是體育生活化的拉動力。

2.3 智能與互聯網時代的到來：體育生活化的助推力

智能手機等互聯網終端以及4G網絡在我國得以廣泛普及，全國網民井噴式增長。2017年底，我國網民規模達7.72億，普及率達55.8%。“互聯網+體育”時代，人們偏愛大眾傳媒，觀看體育賽事，關注體育新聞成為常事。人們會被某項目或某體育明星的魅力所吸引，嘗試著參與到運動中。另外，體育智能時代到來，樂動力、Keep等“運動APP”異軍突起，智能可穿戴設備使用率大幅增加，帶動人們參與運動的熱情；運用智能技術與產品預定體育場館，解決了體育場地利用信息的不對稱性，一定程度上緩解場館利用率不高的現象，降低人們尋找活動場所的時間成本。

2.4 體育政策導向：體育生活化的驅動力

1978年聯合國宣布《體育的國際憲章》，到1997年世界衛生組織與國際奧委會聯席宣布全世界推動“積極生活—體育為健康”活動。我國從《全民健身計劃綱要》到《健康中國2030》戰略設想等相關體育政策與法律。我國現行有效的體育法律法規有：法律《中華人民共和國體育法》（1件）；行政法規和規范性文件（16件）；部門規章、規范性文件（130件）。其中，《全民健身計劃（2016—2020）》要求，到2020年每周至少有7億人能參加1次以上體育鍛煉，經常參與體育人數達4.35億。體育政策導向，民眾開始關注健康、重視體育，為全民健身體系基本建成奠定堅實制度保障。

2.5 教育改革落實：體育生活化的內動力

中國高等教育水平日臻提升，2017年全國高等學校共計2914所，普通高等學校2631所，成人高等學校283所。誠如學者[5]指出，受教育程度是影響一個人生活方式進而影響其健康的首要因素，擁有高教育程度的人更注重健康。另外，隨著現代教育理念的主導，“終身教育、終身體育”培養模式的深化，學校體育注重傳授“三基”課程理念，增加體育在教育的砝碼，培養學生終身運動慣習，構成中國新時代教育培養模式。因此，教育水平的提升及教育理念的轉變，大眾養成終身體育觀念，為參與者傳授專業健身技能知識，促使運動健身成為個人追求的時尚。

3 結語

中國現代化進程正處于多方面改革的歷史階段，新時代體育生活化受生產力、經濟、科技、教育、法治等領域的動力作用。體育戰略設計，要立足國家各領域改革戰略設計，且要兼顧自身當地條件，使當代體育生活化與其他方面改革得以同步，讓體育生活化作為長期發展歷程上的重要樞紐點。方可解決未來中國社會不充分、不平衡的體育發展問題，補齊體育生活化短板。

參考文獻

[1] 體育大辭典編輯委員會.體育大辭典[M].上海：上海辭書出版社，2000.

[2] 黃鑫.作為生活方式的古希臘體育研究[D].湖南師范大學，2014.

[3] 社科院.2015年經濟藍皮書，中國經濟形勢分析與預測[Z].

[4] 國務院關于印發全民健身計劃（2016—2020年）的通知[J].中華人民共和國國務院公報，2016（19）：9.

[5] Grossman M. On the Concept of Health Capital and Demand for Health[J].Journal of Political Economy，1972（2）：223-225.