高等學校新時代廉政文化進課堂的實踐方法及路徑研究

呂文　王靜　張權

[摘要]隨著國際間交往日益密切，各種思想觀念和行為意識流入我國，對青少年的成長造成了很大的影響。這就需要加強廉政文化的教學工作，這樣才能促使學生全面成長，成為一名對社會和國家有貢獻的棟梁之才。針對高校新時代廉政文化進課堂的實踐方法及路徑進行分析。

[關鍵詞]高等院校;新時代;廉政文化;課堂教學

[中圖分類號]G717?? ? [文獻標志碼]? A??? ? [文章編號]? 2096-0603（2018）34-0244-02

時代在進步，社會也在飛速發展，各種因素正影響著現代大學生的價值觀、人生觀和世界觀。當代大學生是社會主義建設的主力軍，是推動社會發展和進步的中堅力量。很多高等院校在廉政文化的教學工作中存在著很多問題，需要進一步創新和完善。

一、廉政文化走進高等院校課堂教學的價值

（一）廉政文化走進院校是培養綜合型人才的需求

高等院校的學生從院校畢業之后，直接與社會崗位對接，要參與到社會建設工作中。因此高等院校就要以學生的全面發展為教學目標，全面提升學生的綜合能力，將學生培育為綜合型人才，才能適應新時期的社會發展潮流。高等院校的學生正處于思維活躍階段，他們的世界觀、價值觀和人生觀還沒有完全形成，需要在這一階段健全完善，因此這一階段也是學生各種能力形成的關鍵階段。這一階段將決定著他們是否能夠成為國家發展的棟梁之才，是否能夠為國家建設貢獻出巨大的力量。因此在實際的教學中，不僅要教授給學生高強的專業知識與技能，還要培養學生廉潔、正直的品質。高職院校主要教學目標就是培養學生的工作能力，高等院校畢業的學生都是專業技能型學生，他們踏入社會也比較早。因此更加需要堅定的廉潔正直觀念和信念，否則會直接影響學生將來的價值觀和是非辨別能力。

（二）構建和諧校園文化的需求

大學生是祖國的未來，是民族的希望，因此這一階段的教學是非常重要的。如果高等院校在教學中沒有加強學生正確思想觀念和價值觀的引導，就會導致學生走上錯誤的道路，影響學生將來的發展。在高等院校的校園中，經常會有一些不良風氣逐漸影響著學生和教師，致使學生道德水平下滑，甚至走上犯罪的道路。因此加強廉政文化教學也是構建和諧校園文化的需求，只有構建了和諧的校園文化，才能消除學生生活學習中的一些消極因素對學生造成的影響，才能引導學生養成誠實守信、正直無私和廉潔高尚的品行。

（三）新時代反腐倡廉的需求

隨著社會經濟的高速發展，社會生活中出現了很多腐敗的現象。隨著學生人數的增多，高等院校的規模和數量也在直線上升，校院領導的辦學自主權力也在擴大。在教育中投入的資金費用在不斷增加，資金交易數額也在增大，面臨的腐敗風險也會上升。因此在高等院校中引進廉政文化教育，就可以將院校中存在的不良思想觀念消除，建立風清氣正的校園環境。

二、新時代高等院校廉政文化走進課堂存在的問題

（一）廉政文化體系有待完善

在高等院校引入廉政文化教學，就要以人為本，充分尊重學生，結合學生的學習情況，立足于實踐，注重培養學生健全的人格。現階段的高等院校在廉政文化的教學中，流于形式和表面，無法滿足學生的實際需求，在課堂教學中草草了事，導致學生不能接受。由于廉政文化體系還不夠完善，在開展教學活動中存在很多問題。在教學中與其他的教學模式相同，致使學生失去興趣和積極性，枯燥乏味的講解無法滿足學生的實際需求，因此很多學生就沒有了解到廉政文化的精髓，無法挖掘學生的潛能，無法培養學生健康的品行。

（二）廉政文化的載體有待豐富

很多高等院校的教師都將課堂作為廉政文化教學的主要載體和途徑，將教材和相關文件作為執行教學的主要方式和手段，采用這種強制性的教學模式反而會引起學生的反感。學生處于一個被動接受的地位，很多學生還會產生強烈的排斥心理，教學效果不夠明顯。很多高等院校雖然對教學方法和模式做出了改革，但改革效果不夠明顯，也不夠創新，廉政文化的載體不夠豐富。隨著互聯網和信息技術的高速發展，已經逐漸滲入我們的日常生活、工作和學習中，因此將互聯網信息技術應用到教學中，應與將廉政文化的教學方法進行創新和改革。

（三）院校的教學力度有待提升

在高等院校中進行廉政文化教育，不能將其看作一個獨立的個體，因為它在實際的教學中會受到各種因素的影響，進而影響它的教學效果和教學方式。這些不良因素有來自于教師、學生、社會、家庭、校園文化等，這些因素都會對廉政文化的教學產生相應的影響。而高等院校在廉政文化的教學過程中，只停留在片面的知識認知層次，而高等院校培養的人才是將來直接面臨社會崗位的，需要走入社會和生活中去接受真正的考驗。因此在實際的廉政文化教育中，教師也應當將生活和社會上的實際案例引入課堂教學中，讓學生走入社會和生活，去分析和辨別社會上的各種考驗，用正確的道德規范觀念約束自己和他人，并做出正確的選擇。

（四）院校領導對于廉政文化的認知不足

雖然在現階段的高等院校廉政文化教學中，相關部門也下發了有關廉政文化建設的文件，但是很多院校的廉政文化建設力度都不足，主要是由于院校領導對于廉政文化的認知不足。很多院校領導認為高等院校就是用來專業做教學和科研，對學生進行廉政文化教育可有可無，只要學生在這一階段的學習中能擁有高強的專業技能，能勝任將來的工作崗位，教堂目標就達成了。教師只需要按照教學大綱來完成教學計劃和教學任務，做好對學生專業技能的考核。由于這一思想觀念導致整個校園風氣和文化都有待提升，所以在實際的教學中也經常可以看到學生考試作弊的現象。

（五）教學上缺乏形式創新

現階段高等院校在廉政文化的教學形式上過于單一，主要是通過課堂上的思想政治理論來進行教授。這樣就會扼殺學生的思想意識，也沒有讓學生參與到其中，很難引起學生的關注和重視。

三、廉政文化進高等院校課堂的教學實踐

（一）提高院校領導的認知力度

廉政文化引進高等院校已經成為國家廉政建設的一個重要組成部分，在新形勢下，高等院校就要將廉政文化與學生的思想政治教育的理論與實踐相互結合，只有積極開展廉政文化教育，才能順應時代的發展和潮流。因此在今后的教育中，首先要加強院校領導的認知力度和重視，院校領導和教師要起到帶頭模范作用，對于不良行為規范要嚴加處理，在院校中樹立良好的校園風氣。校園領導還要積極表揚優秀的教職工，對大學生開展針對性的教育，引導學生認識到廉政風氣的價值，在自身的生活和學習中嚴格規范自己。

（二）創建豐富的廉政文化載體

在高等院校中開展廉政文化教育，不能僅僅局限在課堂和教材上，不然很難讓學生接受，還會讓學生產生厭煩心理。在今后的教學工作中，要豐富廉政文化的載體，豐富廉政文化的教學形式，讓學生和教師都能夠接受到大量的正能量信息，強化學生的廉政思想觀念。如可以定期在校園中舉行各種關于廉政的晚會、實踐活動、影視作品欣賞等，還可以在校園內部的網站上增添關于廉政文化部分內容，讓學生可以通過微博、微信群、QQ群等接收到更多的廉政文化信息，讓廉政文化深入學生的心中和腦海中，培養學生的廉潔正直品格。教師還要在課堂教學中充分發揮思想政治理論教學的主要價值，在課堂教學中積極融入關于廉政文化的知識內容，通過各種教學方法和手段引入廉政文化，提高教學有效性。

（三）充分挖掘教材中的文化內容

中華文化博大精深，源遠流長，在歷史的長河中，也有很多關于廉政文化的知識內容。教師在實際的課堂教學中，可以將教材文化中的內容充分引入，豐富學生的學習途徑，增長學生的見識，開拓學生的視野，增加學生的文化修養。如我國古時的歷史人物海瑞，廉潔正直。如《大學》中的修身、齊家、治國、平天下以及正心、誠意等內容。

（四）建立健全教育體系

最重要的是不斷建立健全廉政文化教育體系，也增加廉政文化課時的開設，充分結合所有的師資力量和教學設備，盡量為學生帶來最先進和最豐富的教學思路和內容。這樣才能激發學生的學習積極性和興趣，促使學生自主參與到廉政文化的學習中。還要全面落實獎勵懲罰制度，教師和院校領導要以身作則，引導學生全面發展。

綜上所述，在經濟全球化和文化多元化的今天，要想促使高等院校培養出的人才適應社會發展的潮流和趨勢，就要促使學生全面發展。開展廉政文化的教學工作也是一種重要的途徑，全面提高學生的綜合素質。

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