邊貿(mào)應(yīng)用型市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探討

蒙曉霞

[摘要]邊境地區(qū)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才同時(shí)具備邊貿(mào)和應(yīng)用兩個(gè)特征。從當(dāng)前邊貿(mào)應(yīng)用型市場(chǎng)營(yíng)銷人才培養(yǎng)現(xiàn)狀著眼，結(jié)合廣西城市職業(yè)學(xué)院及所處崇左市的實(shí)際情況，對(duì)邊貿(mào)應(yīng)用型市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行多方面探討，以提高人才培養(yǎng)效果，促進(jìn)邊境區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

[關(guān)鍵詞]邊貿(mào);市場(chǎng)營(yíng)銷;人才培養(yǎng)

[中圖分類號(hào)] G715??????????? ??????? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A???????? ?????? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2018）34-0228-01

近年來，隨著世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不斷變化，傳統(tǒng)外貿(mào)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)逐漸弱化，而跨境電商等邊貿(mào)業(yè)務(wù)發(fā)展快速，使得邊貿(mào)應(yīng)用型市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才供不應(yīng)求。針對(duì)迫切的人才需求，廣西城市職業(yè)學(xué)院商學(xué)院結(jié)合自身和所處邊貿(mào)地區(qū)的實(shí)際情況，對(duì)邊貿(mào)應(yīng)用

型市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式，從以下方面進(jìn)行革新。

一、課程體系搭建和完善

根據(jù)社會(huì)對(duì)跨境邊貿(mào)應(yīng)用型市場(chǎng)營(yíng)銷人才的需求，對(duì)課程體系和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新改革，完善人才培養(yǎng)方案，并在實(shí)踐中持續(xù)改進(jìn)不斷完善。

廣西城市職業(yè)學(xué)院商學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)，課程結(jié)構(gòu)比例：

基本素質(zhì)與通用能力：學(xué)時(shí)占比：16.62%，學(xué)分占比：20.28%;

基礎(chǔ)能力：學(xué)時(shí)占比：11.66%，學(xué)分占比：14.23%;

崗位能力：學(xué)時(shí)占比：34.98%，學(xué)分占比：42.70%;

拓展能力：學(xué)時(shí)占比：3.50%，學(xué)分占比：4.27%;

職業(yè)綜合能力：學(xué)時(shí)占比：3.50%，學(xué)分占比：4.27%;

公共任意選修課：學(xué)時(shí)占比：1.17%，學(xué)分占比：1.42%;

實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：學(xué)時(shí)占比：28.57%學(xué)分占比：12.81%。

市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)除了專業(yè)主干課程，還結(jié)合學(xué)校所在區(qū)域邊貿(mào)

特色，商學(xué)院增設(shè)市場(chǎng)營(yíng)銷英語(yǔ)課程，輔以泰語(yǔ)等小語(yǔ)種學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使用雙語(yǔ)或多語(yǔ)教學(xué)，結(jié)合營(yíng)銷口才、商務(wù)談判、跨文化溝通訓(xùn)練，使學(xué)生適應(yīng)邊貿(mào)對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷人才能力要求。

二、教學(xué)方式的改進(jìn)和優(yōu)化

我校在完善課程體系的同時(shí)，還著力完善市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，定向培養(yǎng)成就行業(yè)精英，實(shí)戰(zhàn)教學(xué)打造技術(shù)能手。學(xué)校國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易綜合實(shí)訓(xùn)中心總占地面積為946 m2，共14個(gè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，主要有：

國(guó)際商貿(mào)綜合實(shí)訓(xùn)室，通過實(shí)訓(xùn)把國(guó)際貿(mào)易基礎(chǔ)理論和實(shí)務(wù)

操作技能融合在一起，為學(xué)生提供情景模擬、案例分析的條件，學(xué)生真實(shí)體驗(yàn)國(guó)際貿(mào)易操作流程。

跨境電商體驗(yàn)中心：學(xué)生通過展示的特色商品了解崇左及東

盟國(guó)家文化，自行制作商品說明在跨境電商平臺(tái)發(fā)布，實(shí)操跨境電商網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)及銷售。中心還配備了互動(dòng)機(jī)器人，幫助學(xué)生將人工智能應(yīng)用于邊貿(mào)應(yīng)用型市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)中。

中國(guó)—東盟國(guó)際商品模擬交易實(shí)訓(xùn)室的功能劃分為：中國(guó)東

盟文化館、模擬展會(huì)、國(guó)際商品交易論壇。除了以上實(shí)訓(xùn)室，學(xué)校還設(shè)置有國(guó)際商貿(mào)大數(shù)據(jù)分析中心、電子商貿(mào)實(shí)訓(xùn)室、會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)室、國(guó)貿(mào)理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室、商務(wù)禮儀實(shí)訓(xùn)室等，使學(xué)生全方位打造市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)技能，適應(yīng)邊貿(mào)應(yīng)用型人才的需求。

三、師資隊(duì)伍建設(shè)和管理

（一）引進(jìn)人才，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

通過引進(jìn)人力資源管理專家人才、工商管理碩士和外聘專家

等充實(shí)師資隊(duì)伍。

（二）加強(qiáng)科研，提高教師的教學(xué)研究能力和教學(xué)水平

1.積極申報(bào)國(guó)家、自治區(qū)科研課題。

2.加強(qiáng)科研學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外相關(guān)專家（如清邁大學(xué)國(guó)貿(mào)方向Nisit Panthamit教授、和君商學(xué)院管理咨詢團(tuán)隊(duì)等）進(jìn)行科研項(xiàng)目交流、人才培養(yǎng)方案探討和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)分享。

3.通過自編教材《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》等教研工作，夯實(shí)教師編寫教材等基本技能。

（三）加強(qiáng)教學(xué)管理和教輔工作，提升教學(xué)效果、學(xué)生素養(yǎng)及學(xué)生技能

1.教師和畢業(yè)生一對(duì)一進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃、社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)論文、就業(yè)和心理方面的輔導(dǎo)。

2.班主任工作細(xì)致，關(guān)注學(xué)生升本、輔修專業(yè)、社會(huì)實(shí)踐等發(fā)展性工作，每周走學(xué)生宿舍與學(xué)生心貼心。

通過以上人才培養(yǎng)模式的探討和革新，我校培養(yǎng)市場(chǎng)營(yíng)銷專

業(yè)學(xué)生既具有營(yíng)銷專業(yè)知識(shí)，又具有策劃、調(diào)研、推銷、創(chuàng)新、外語(yǔ)等應(yīng)用能力能從事各類營(yíng)銷業(yè)務(wù)和團(tuán)隊(duì)管理工作，并具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，畢業(yè)后可從事邊境地區(qū)國(guó)內(nèi)、國(guó)際市場(chǎng)各種營(yíng)銷業(yè)務(wù)和營(yíng)銷管理工作。我校在培養(yǎng)邊貿(mào)應(yīng)用型市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才方面效果顯著，受到崇左市乃至中越、中泰、中緬跨境企事業(yè)單位的歡迎，在一定程度上為促進(jìn)邊境區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展

作出了貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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[3]杜鳳蕊.跨境電商背景下外貿(mào)企業(yè)人才需求分析[J].廣西教育，2017（12）：115-116.

◎編輯 陳鮮艷