網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校體育教學(xué)模式改革研究

劉才華

摘 要：當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深刻地影響著人們生活的方方面面，將現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)運(yùn)用于高校體育教學(xué)活動(dòng)也成為了必然發(fā)展趨勢(shì)。本文首先對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校體育教學(xué)模式改革的必要性進(jìn)行了詳細(xì)分析；然后介紹了高校網(wǎng)絡(luò)體育教學(xué)模式的主要構(gòu)成要素；緊接著分析了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校體育教學(xué)模式的主要特點(diǎn)；最后，對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校體育教學(xué)模式改革策略進(jìn)行了重點(diǎn)論述，以期為推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校體育教學(xué)效果的提升提供參考。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 高校體育教學(xué) 教學(xué)模式 改革

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）07（c）-0067-02

現(xiàn)如今，隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的高速發(fā)展，人們已經(jīng)完全進(jìn)入到了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人們的工作、學(xué)習(xí)以及生活的方方面面都離不開網(wǎng)絡(luò)這一大環(huán)境，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)也早已經(jīng)廣泛應(yīng)用于教育領(lǐng)域，推動(dòng)了教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新。同時(shí)，隨著素質(zhì)教育的不斷推廣與發(fā)展，體育教育的地位也得到了極大的提升，高校體育教學(xué)作為社會(huì)體育與學(xué)校體育的紐帶，其重要性更為突出，因此，近些年來，高校體育教學(xué)改革的浪潮是逐年高漲，自然在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境之下，高校體育教學(xué)模式創(chuàng)新離不開網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響。

1 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校體育教學(xué)模式改革的必要性分析

俗話說，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，要用好這把劍，則需要發(fā)揮出其積極的影響作用，避免受到其消極影響，在此筆者便從以下兩方面分析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校體育教學(xué)改革的必要性：第一，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境之下，所有體育教學(xué)資源都能夠?qū)崿F(xiàn)共享，這種資源的共享是全方面的，學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間、教師與教師之間，都能夠共享相關(guān)教學(xué)資源。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，它創(chuàng)造出了一種全新的資源共享模式，在這樣一種資源共享模式的影響之下，只要高校體育教師具有學(xué)習(xí)的精神，他們就能夠獲得各種各樣的教學(xué)資源，通過觀看優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)視頻課程去學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法、教學(xué)模式，通過各大體育資源網(wǎng)站去獲得最新的體育資訊等，借此來提升自身的能力。第二，能夠推動(dòng)社會(huì)以及學(xué)生的綜合全面發(fā)展。眾所周知，體育課程由于是一種以身體運(yùn)動(dòng)為主要形式的課程，它與其他課程相比，具有一定的特殊性。

2 高校網(wǎng)絡(luò)體育教學(xué)模式的主要構(gòu)成要素分析

通過運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，為高校體育教學(xué)增添了新的元素，能夠建立一種新型的高校網(wǎng)絡(luò)體育教學(xué)模式，在此，筆者便對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)體育教學(xué)模式的構(gòu)成要素進(jìn)行簡要論述。

2.1 網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)

網(wǎng)絡(luò)體育教學(xué)模式，自然離不開網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的支持，它是高校網(wǎng)絡(luò)體育教學(xué)模式的物質(zhì)基礎(chǔ)。互聯(lián)網(wǎng)以及各種多媒體教學(xué)設(shè)備的使用，可以為信息的傳遞營造出一個(gè)良好的氛圍，從而促進(jìn)了教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境之下，可以推動(dòng)體育教學(xué)形式的多樣化發(fā)展，使高校體育教學(xué)邁入一個(gè)全新的時(shí)代。

2.2 教學(xué)目標(biāo)

同其他課程的教學(xué)相同，高校體育教學(xué)也具有教學(xué)目標(biāo)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校體育教學(xué)也不能夠偏離這一既定的教學(xué)目標(biāo)，只能說是利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)以更好地實(shí)現(xiàn)這一體育教學(xué)目標(biāo)。當(dāng)前，在素質(zhì)教育的影響下，在社會(huì)對(duì)人才多方面需求的作用下，我國高校體育教學(xué)目標(biāo)，已經(jīng)開始朝著促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展的方向轉(zhuǎn)變，不僅要傳授學(xué)生相關(guān)體育技能、促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)水平的提升，同時(shí)還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，樹立終身體育意識(shí)；促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的提升；將德育、美育融入體育教學(xué)當(dāng)中，以提升學(xué)生的道德修養(yǎng)以及審美修養(yǎng)；等等。

2.3 人機(jī)互動(dòng)的交互式學(xué)習(xí)模式

網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)，必須在相關(guān)設(shè)備的支持下才能夠進(jìn)行。在網(wǎng)絡(luò)化體育教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，人既可以是教育者，又可以是學(xué)習(xí)者，同時(shí)還必須要依靠網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)以及相關(guān)互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的支持。在網(wǎng)絡(luò)體育教學(xué)模式當(dāng)中，人際關(guān)系，既包括了師生之間的關(guān)系，也包括了人與計(jì)算機(jī)之間建立的關(guān)系。在高校網(wǎng)絡(luò)體育教學(xué)模式當(dāng)中，師生之間通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)這一特定的媒介體，開創(chuàng)了一種與傳統(tǒng)教學(xué)模式存在著明顯差異的新型教學(xué)模式。在這種新型教學(xué)模式之下，師生之間能夠不進(jìn)行直接的面對(duì)面接觸，教師可以通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)這一特定的媒介體將相關(guān)知識(shí)技術(shù)傳授給學(xué)生，學(xué)生也可以隨時(shí)隨地通過網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)體育教師所上傳的學(xué)習(xí)視頻。

3 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校體育教學(xué)模式的特點(diǎn)分析

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校體育教學(xué)模式必應(yīng)當(dāng)需具備以下三個(gè)特點(diǎn)。特點(diǎn)一：智能化。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境之下，高校網(wǎng)絡(luò)體育課程形態(tài)，已經(jīng)超越了傳統(tǒng)書面教材的固定形態(tài)，突破了時(shí)間與空間的雙重限制，而是在充分利用各種多媒體教學(xué)設(shè)備的基礎(chǔ)上，讓體育網(wǎng)絡(luò)課程變得更加豐富、更加生趣、更具特色。特點(diǎn)二：經(jīng)濟(jì)性。雖然說，在高校體育網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的構(gòu)建以及開展過程當(dāng)中，需要一些多媒體教學(xué)設(shè)備以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持，但是這些成本投入相對(duì)來講是固定的，只需投入一次，往后便可以通過后期的維護(hù)長時(shí)間地為全體師生提供服務(wù)。對(duì)比來看，這種教學(xué)模式比傳統(tǒng)的教學(xué)模式更加經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，特別是隨著體育網(wǎng)絡(luò)課程的推廣，極大地降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)成本，計(jì)算機(jī)、手機(jī)幾乎每個(gè)大學(xué)生都有，同時(shí)學(xué)校也都覆蓋了網(wǎng)絡(luò)。特點(diǎn)三：廣泛性。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是一個(gè)開放性的環(huán)境，無論是教師還是學(xué)生，都可以通過網(wǎng)絡(luò)來獲得豐富的教學(xué)信息，從而突破了傳統(tǒng)教材的局限性，提高了學(xué)生知識(shí)獲取的廣泛性。

4 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校體育教學(xué)模式改革策略分析

4.1 深入分析高校體育教學(xué)的內(nèi)涵與意義

高校體育教學(xué)改革已經(jīng)實(shí)施多年，最關(guān)鍵的還是思想理念上的改革，必須要堅(jiān)持“以人為本”“快樂體育”“健康第一”等教學(xué)思想的指導(dǎo)。當(dāng)前，人們已經(jīng)不知不覺地邁進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，高校體育教學(xué)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下也必須要進(jìn)行相應(yīng)的改革，在這一環(huán)境下，合理地利用高效率的網(wǎng)絡(luò)，既能夠豐富高校體育教學(xué)內(nèi)容，完善高校人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；也能夠推動(dòng)高校體育教學(xué)改革的步伐，更好地實(shí)現(xiàn)高校體育教學(xué)目標(biāo)。作為一名高校體育教師，必須要明確高校體育教學(xué)活動(dòng)開展的意義所在，其意義不僅僅在于促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康狀況的提升，更應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成一種良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，讓他們能夠終身收益；更重要的是能夠通過高校體育教學(xué)活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、自主學(xué)習(xí)能力等。

4.2 構(gòu)建并完善高校體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

新型網(wǎng)絡(luò)體育教學(xué)模式的構(gòu)建已經(jīng)成為了當(dāng)前體育教學(xué)改革的主要發(fā)展趨勢(shì)，因此，必須構(gòu)建并完善相關(guān)教學(xué)平臺(tái)，以促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的順利開展。在此，應(yīng)從以下兩方面來強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的應(yīng)用：首先，對(duì)教學(xué)設(shè)備進(jìn)行強(qiáng)化，保證教學(xué)活動(dòng)能夠在相關(guān)硬件設(shè)施以及軟件設(shè)施的支持下順利開展；其次，對(duì)高校體育教師的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用能力進(jìn)行強(qiáng)化，只有提高教師的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用能力，才能夠有效提升網(wǎng)絡(luò)課程開展的質(zhì)量。

4.3 依托網(wǎng)絡(luò)環(huán)境以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)

當(dāng)前，社會(huì)對(duì)人才的要求越來越高，要求高校畢業(yè)生，不僅需具備扎實(shí)的專業(yè)功底，而且還需具備健康的體魄，具有良好的溝通能力、合作能力、創(chuàng)新能力等，因此，高校體育教學(xué)也突出對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)。互聯(lián)網(wǎng)最突出的優(yōu)勢(shì)便在于融合了大量的教育資源，教師與學(xué)生都可以有效利用網(wǎng)絡(luò)的豐富教學(xué)資源來進(jìn)行教學(xué)與學(xué)習(xí)。通過教學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)，不但能夠更好地實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)也能夠促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)能力的全面發(fā)展。

綜上所述可見，在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，構(gòu)建出新型網(wǎng)絡(luò)體育教學(xué)模式也已經(jīng)成為必然趨勢(shì)。因此，為了促進(jìn)教學(xué)效果的提升，各高校應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)改革的投入與力度，以推動(dòng)高校體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)現(xiàn)，最終實(shí)現(xiàn)高校體育教學(xué)對(duì)于推動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展的目標(biāo)。

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