中職醫學生語文教學中如何引入職業道德教育

吳怡嫻

摘 要 對醫務人員而言，醫德是除其技術之外評價醫務人員個人綜合素質的重要標準。作為我國義務人員的重要培養搖籃，中職醫科學校對我國醫務人員的素質培養具有重要的戰略意義。為全面培養中職醫學生的職業道德觀，中職學校應在教學活動中引入職業道德教育。本文主要就如何在中職醫學生語文教學中引入職業道德教育進行了探究，以期為相關教育者提供一定建議。

關鍵詞 中職醫學生教育 語文教學 職業道德教育

當下社會的醫患關系呈現出了一定惡化趨勢，在感嘆當代民眾的浮躁時，這一現象也從側面體現出了當下醫療人員職業道德的缺失。深度剖析這一現象，醫學教育體系中職業道德教育的缺失是導致這一現象的主要成因。中職醫學學校具有一定的職業特征，其職業指向十分明確。為重點培養中職醫學生的職業技能，我國大多數中職學校都將專業技能教學作為中職醫學生的核心培養內容。然而，職業道德教育的缺失也在一定程度上影響了中職醫學生的綜合素養。因此，為全面提升中職醫學生的綜合素質，中職學校應將職業道德教育引入相關教學活動中。

1職業道德教育對于中職醫學生的重要意義

職業道德是各個崗位工作者在工作過程中應當遵守的行為準則和應具有的道德品質。因工作者所從事的行業不同，工作者間所應具備的職業道德也將有所差別。對醫療行業的工作者而言，醫德則是其職業道德的集中體現。對醫療工作者而言，醫德對其工作態度具有十分深遠的影響。當醫療工作者的職業道德出現缺陷時，其工作過程中的服務精神、廉潔作風和誠信精神都會受到嚴重的影響。

從目前我國醫療行業的發展現狀來看，醫療行業存在著濫用藥物、服務態度不佳和醫療消費過高等明顯弊端。這一系列問題則從側面反應出了醫療工作者的職業道德的缺失，與此同時，受到這一系列問題的影響我國民眾逐漸對醫療工作者的不滿情緒逐漸積累。患者的不滿情緒則容易引發醫患矛盾，從而引發嚴重的社會事故。由此來看，醫德的提升對我國醫療行業形象的樹立具有一定的戰略意義。作為我國醫務工作者的主要培養搖籃，中職學校具有培養現代化醫療人才的義務。為全面培養中職醫學生的職業道德并間接推動我國醫療業的發展，中職學校應積極開展職業道德教育，以完善中職學校醫學生的教學體系。

2將職業道德教育引入中職醫學生語文教學的可行性分析

醫科類中職學校主要培養的是醫科類人才。近年來，我國醫療水平顯著提升，但值得反思的是，我國社會對醫務工作者的認可度卻逐漸降低，民眾對醫務工作者的積怨愈來愈深。這一現象即從側面折射出了當下醫務工作者醫德的缺失。作為中職類學校的主要文化基礎課之一，語文教學在中職教學體系中有著舉足輕重的地位。現行的《中等職業學校語文教學大綱》中提到：“語文是中職學生的必修科目之一，其是一門集基礎性與工具性于一身的學科。”隨著相關教學理念的轉變，現階段大多數中職院校都提倡將文化基礎課與學生的專業課相結合，以全面培養學生的綜合素質。作為中職醫學生職業道德培養的主要內容，醫德對中職醫學生畢業后的發展具有十分深遠的影響。而在我國傳統文化中則蘊含著豐富的與醫德相關的人文精神，因此，將職業道德教育引入中職醫學生的語文教學具有一定的可行性。但值得注意的是，中職學校應采用科學有效的方式將職業道德教育與語文教學相結合，從最大限度上發揮其教學效果。

3在中職醫學生語文教學中引入職業道德教育的有效途徑

3.1利用相關典故熏陶感染學生

語文學科與其他學科的不同之處在于，語文學科更注重培養學生的人文情懷，更注重以實例來感化學生。縱觀我國的文化發展史，其中不乏與醫德緊密相關的經典著作，例如《大醫精誠》這一著作就主要就醫德進行了詳細的論述，從而為學生樹立了“蒼生大醫”的榜樣。針對這一特點，中職語文教師在進行語文課堂教學時便可借助類似的典故熏陶感染學生，從而為學生樹立正確的職業道德觀。

3.2注重學生職業道德思想的培養

與其他學科相比，語文學科更注重于培養學生精神層面的內涵。為體現語文教學的特點，中職語文教師應注重學生職業道德思想的培養。為實現這一點，中職語文教師可在閱讀教學等環節中引入職業道德教育。例如，教師可定期引導學生閱讀相關的著作，并引導學生深刻剖析相關著作中的內涵，以感性的形式升華學生的職業道德思想，從而全面提升學生的綜合素質。

3.3借助具體事例窺見自身缺陷

部分中職醫學生對自身的職業道德缺陷沒有深刻的意識，中職語文教師在教學過程中可借助相關的具體事例讓學生窺見自身的不足。例如，中職語文教師可選取相關醫療事故的新聞報道作為閱讀內容，并讓學生總結出醫療人員在事故過程中所存在的問題，從而樹立學生的是非觀。久而久之，中職醫學生對自身的不足便會有更加深刻的認知，其奮斗方向便將更加明確。

4結語

綜上所述，對中職醫學生進行職業道德教育具有深遠的意義。作為中職學校的基礎文化科目之一，在語文教學中引入職業道德教學具有基本的可行性。但值得注意的是，中職語文教師應致力于發揮語文學科的特性，從而全面培養中職醫學生的綜合素質。

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