學生如何才能成為winner

林海燕

摘要：很多人認為，中職學生是被“淘汰”出來的學生，這些學生離成功很遠，但只要通過正確引導，中職學生也會成為winner，本文從三方面闡述了如何使學生成為一個winner的方法。

關鍵詞：學生；winner；引導

每個學生都有自己的優點，在我們中職學校里很多學生都有其獨特的一面，但學生沒有意識到自己也有優點，教師也因為學生太多“問題”而忽略了學生身上的優點，作為教師的我們，該如何發掘學生的優點，助其成為winner呢？本文從以下三個方面進行了闡述。

一、發掘學生潛能，助其成為winner

每個人都存在著潛能，一位心理學家說過“在人的本性中有一種傾向，我們把自己想象成什么樣的人，就真的會成為什么樣的人。”莎士比亞說“那腦袋里的智慧，就像打火石里的火花一樣，不去打它是不肯出來的。”作為教育工作者，就要成為“打火石”，引導學生把身上的火花打出來。有這樣一個故事，說的是俄國戲劇家斯坦尼斯拉夫斯基在排一場話劇時，女主角因故不能參加演出，出于無奈，他只好讓他的大姐擔任這個角色；可他大姐從未演過主角，自己也缺乏信心，所以排演時演得很糟，這使斯坦尼斯拉夫斯基非常不滿意，他很生氣地說：“這個戲是全戲的關鍵，如果女主角仍然演得這樣差勁，整個戲就不能再往下排了！”這時全場寂然，屈辱的大姐久久沒有說話，突然她抬起頭來堅定地說：“排練！”一掃過去的自卑、差澀、拘謹，演得非常自信、真實。斯坦尼期拉夫斯基高興地說：“從今天以后，我們有了一個新的大藝術家。”這位“大姐”，她本來是有表演這種天賦，如果沒有斯坦尼期拉夫斯基的激勵，她可能永遠也不會成為winner。本人班上也有一名像這位“大姐”一樣的女學生，缺乏信心，不敢前進。這位女學生天生一副好嗓子，可是從來不敢在老師同學們面前展露一下，學校舉行校園十大歌手比賽，她在臺下看得津津有味，就是不敢報名參加。本人知道后，在第二年的十大歌手比賽報名時，和她講了以上那位“大姐”的故事，并對她說“校園十大歌手比賽一年才舉行一次，你這次不參加，就沒有機會了，因為你就要參加校外生產體驗，校內的活動你不能回來參加，想不想讓同學們聽聽你的天籟之音，就看你這一次了！”班上的同學也積極鼓勵她，并答應會陪她走到最后。在老師與同學的鼓勵下，這位學生終于克服心理障礙，一路過關斬將，走上了決賽的舞臺。過后，學生對本人說“參加十大歌手比賽，自己的才能得到了展現，不管結果如何心情都是非常愉悅的！”從此之后，這位女同學發生了很大的變化，在她的身上能感受到她的自信與快樂。詩人葉芝說“教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。”作為教育工作者，我們只需多給一點學生刺激，點燃學生潛能的火氣，引導學生把身上處于休眠狀態的潛能發揮出來，創造出連學生自己也吃驚的成功來，從而成為一名winner。

二、快樂合群是成為winner的先決條件

事實證明，成功的人士都有良好的人際關系，有自己的朋友圈；事實也證明，會交朋友的人成功的機率要比獨來獨往的人要多得多，因此，助學生成為winner的首要條件就是讓學生學會交朋友。在校園里，教師經常會碰到一些“很酷”的學生，這些學生有男有女，他們基本上都是耳朵里塞著耳塞，聽著流行音樂，嘴里嚼著口香糖，穿著也上下不對稱，看見老師們走過故意低下頭或者把頭歪向一邊，與同學們的交往也不熱情，給人一副很“冷”的面孔，獨來獨往。許多教師都知道這類學生也往往深藏不露，擁有自己的一技之長。在本人任課的班級，就有一位女學生，人長得很漂亮，基本上是人見人愛那種，但她很高傲，與同學格格不入，本人多次嘗試在課堂上或課余與她交往，她都冷冷的回避，直到有一次，在校門口的桌球檔上遇見她，看著她打得一手好桌球，本人大大的稱贊了她一番并讓她示范教本人幾招，才把她的“嘴巴”打開，其實她也挺善談，只是以前沒有談到她的喜好上而已。后來該女學生對我說“也不是和同學不好聊，只是沒有碰到志同道合的人而已”。后來問她，除了桌球還喜歡什么，她說還喜歡舞蹈。于是本人把她推薦給舞蹈藝術團的老師，在那里她找到了“志同道合”的同學，慢慢也不再那么冷了，在校園碰到她與同學三三兩兩走的一起的機會也越來越多，遇見老師也熱情的問好。到畢業匯演，她成了藝術團表演的領舞者，一個真正的winner。由于現在獨生子女多，在家里缺乏玩伴，只有在學校才有同齡人，但有些學生去到學校也不習慣與人交往。因此發現學生行為孤僻，對人冷淡，當教師的要及時了解學生的心里想法，給出正確的交友指引，轉移學生的注意力，引導學生多參與集體活動，助學生走出孤獨，走向winner。

三、有良好的人生觀才能成為真正的winner

現在許多家庭生活條件非常好，特別是近些年由于土地拆遷等原因，使許多家庭一夜暴富，也正如此，很多家長對學習文化技能知識的觀念發生了很大的變化，由“知識改變命運”變成了“金錢改變命運”，很多家長對孩子學習的態度也變成了能讀就讀，讀不了就算的心理，對孩子的學習不聞不問。學習本是一件辛苦枯燥的事情，沒有家長的約束、正確的指引，學生過得更加的“逍遙自在”，成績自然一落千丈，變得不愛學習，整天上網，慢慢地就由winner 變成成了loser。最近看到一則新聞，說是一個家庭有14套房子，自己家庭住了兩套，有12套出租，老師發現小孩逃學后問他原因，小孩說：“我家有那么多房子，每月光租金都花不玩，我爸爸媽媽每天都是玩，讀書有什么用，反正我以后有花不完的錢！”據悉，該孩子的父母對孩子的學習也是不冷不熱的。孩子的世界是一張白紙，畫出什么全靠大人的引導，應該讓孩子從小樹立起上學是為了學習知識技能、知識才是誰也搶不走的財富的意識。要對孩子說，坐享其成的富二代永遠也比不上自己奮斗的普通人。真正為孩子好，應該引導孩子走好人生的必經之路，學會生存，樹立正確的人生觀。沒有正確的人生觀，縱使有再多的錢，也如行尸走肉，人生毫無意義。父母是孩子的第一任教師，也是孩子的終生教師，如果父母能夠成為孩子樹立正確人生觀、金錢觀的榜樣，孩子也會成為一個積極向上的人，才能成為一個對社會有用的winner。

通過以上三個方法，多點關心學生，鼓勵學生，通過合適的方法引導學生找出身上的優點，就算我們中職的學生不能成為社會的參天大樹，但也能成為有用的小草點綴大地，一樣會為社會做出貢獻，一樣會成為社會的winner。

參考文獻：

[1]郭亮.以素質教育為抓手，加強新時期高校學生會建設[J].科技資訊，2004，（35）.