試述音樂欣賞教學中實現情感體驗的策略

王琛

【摘 要】音樂欣賞教學是提高學生音樂素質的必要前提和必然基礎，具有至關重要的意義與作用。本文主要介紹了情感體驗的基本含義以及主要特征，進而探索音樂欣賞教學中實現情感體驗的策略，提出一些建設性意見，為我國音樂教育的進一步發展貢獻微薄之力。

【關鍵詞】音樂欣賞教學；情感體驗；特點；策略

中圖分類號：J605-4 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2018）10-0205-01

眾所周知，隨著我國社會主義市場經濟的高速發展，我國的教育事業得到質的飛躍，逐漸完成了由量變到質變的轉化，音樂教育取得一定成效。音樂欣賞教學是音樂教育的一個核心部分，能夠推動學生全面發展，提高學生的綜合素質，幫助學生樹立正確的三觀，拓展學生的音樂思維。今天，本文就以“音樂欣賞教學中實現情感體驗的策略”為主題進行探析。

一、情感體驗以及特點

據調查可知，音樂是一種只可意會不可言傳的藝術，是一種情感藝術。音樂不能夠傳達給人類一種實像的含義，沒有直觀的形象。許多人會有一個疑問，音樂存在的意義是什么呢？其想表現的又是什么呢？是體驗，是一種感性，也就是我們所說的情感體驗。人們常常通過音樂作品中的和聲、律動、音符以及曲風感受到這種情感體驗，人們能夠從中抓到音樂作品的思想，領略其中的魅力以及生命意義。一般情況下，人們通過對表現生命意義的特性進行詳細的觀察以及做出相應反應從而領略到其生命意義的體驗，就是情感體驗。

一般情況下，人們會通過音樂來提升自身的藝術修養以及綜合素質，促使自身的情操得以進一步深化，進而促使自身的情感體驗能夠豐富起來。音樂是一種促使人類進行心靈情感交流的輔助工具，具有其獨樹一幟的特征。筆者通過查詢相關資料得知，音樂情感體驗的特征多種多樣，呈現多元化趨勢，主要表現在以下幾個方面：第一，音樂其實是人們表達自身情感的一種特殊形式，能夠喚起人們的音樂情感體驗；第二，音樂情感體驗其實是對音樂作品體現的特性的一種直接性的參與；第三，音樂情感體驗其實是人們積極主動參與的一種體驗活動；第四，音樂情感體驗其實也是一種生動性體驗活動[1]。

二、音樂欣賞教學中實現情感體驗的策略

音樂欣賞教學需要從“審美-立美”的角度出發，教師在進行音樂欣賞教學過程中實現情感體驗，進而才能夠實現美育的教學目標。正所謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，只要將理論付諸于實踐才能夠實現教學目標。基于此，我們的音樂教師應該結合音樂情感體驗的種種特征，進而保障在音樂欣賞教學中能夠實現情感體驗。筆者結合自身多年的工作經驗以及查詢相關資料，提出以下見解：

（一）加強情感交流，調動學生情感體驗。教師在進行音樂欣賞教學的過程中，應該靈活運用多種教學手段，不斷創新自身的教學方式，進而能夠促使學生獲取更深入的情感體驗。這些情感體驗不僅讓學生掌握相關音樂知識，還能夠幫助學生樹立正確的三觀，即人生觀、社會觀以及價值觀，幫助學生理解認識社會。學生在參與音樂欣賞教學活動的過程中，能夠受到音樂的熏陶與感染，進而能夠激發學生的學習興趣，學生能夠掌握音樂作品中的真諦，積極調動學生的情感體驗，加強情感交流。

比如，教師在進行古曲《漁舟唱晚》的欣賞教學過程中，教師應該結合當代學生的身心特點，幫助學生進入音樂。音樂教師應該明確學生學習音樂的主體地位，并且教師做好自身鋪路搭橋的引導工作，進而對《漁舟唱晚》進行簡要概述，并對其進行分段簡析之后，要求學生寫下體會，題材不限，學生可以自由發揮，只要能夠把自身在欣賞完這首曲子之后的真實感受表達出來即可。有的學生在聽完這首曲子之后寫下了這樣的語句“這是一首具有極高藝術價值以及文化底蘊的音樂作品，可謂是陽春白雪，我徜徉在曲子中，彷佛身臨其境，跟著曲子的每一個音符在跳動[2]……”

（二）將理解認識與感受體驗完美融合，獲取深入情感體驗。《樂記》中指出“凡音之起，由人心生也，人心之動，物使之然也”，由此可見，教師在進行音樂欣賞教學的過程中，為了促使學生能夠獲取更深入的情感體驗，必須要求學生掌握了解樂曲蘊含的意義，理解認識到音樂作品的情感主題，進而才能夠實現情感交流，獲取相應的情感體驗。學生在進行感性體驗音樂作品的時候，應該將理解認識有效結合起來，進而才能夠掌握音樂作品的情感真諦，提升自身的音樂核心素養[3]。

三、結束語

綜上所述，在音樂欣賞教學中實現情感體驗是二十一新世紀以來我國關注的一個重要問題，需要有關部門及個人引起高度重視。本文所闡述的內容僅僅只是音樂情感體驗中的幾個部分，還需要進行鉆研以及探究，此項工作任重道遠。在音樂欣賞教學中實現情感體驗，為我國提供高藝術修養的音樂人才，推動我國音樂教育的進一步發展，提高我國文化軟實力。

參考文獻：

[1]杜娟.音樂欣賞教學中實現情感體驗的策略[J].廣西教育（義務教育），2017，（1）：4-6.

[2]陳麗.臨去秋波巧回眸顧盼生姿留余韻——淺談引導幼兒進行音樂欣賞的有效方法[J].考試周刊，2017，（79）：180.

[3]曲麗艷.音樂欣賞教學中實現情感體驗的策略[J].初中生優秀作文，2015，（16）：199.