淺談本土音樂文化在高校音樂教育中的融入

游吟歌

【摘 要】隨著社會的進步，中華文化本土音樂文化正在面臨著傳承斷層與活力削弱的嚴重問題，這種局面繼續扭轉。而在高效音樂教育中融入本土音樂文化無疑是解決當前我國本土文化所面臨的困境的一個有效措施。為此高校教師在開展音樂教學時要適當引入本土音樂文化，將本土音樂文化融入到日常的教學實踐當中，充分利用本土音樂文化自身的優勢展開教學。本文就當前我國高效音樂教育實踐為研究對象，進而深入研究了將本土音樂文化融入到高校音樂教育中的具體措施。

【關鍵詞】本土音樂；高校；音樂教育

中圖分類號：G64 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2018）10-0202-01

高校作為我國文化教育的一個主戰場，對我國傳統文化的繼承和發展發揮著重要作用。為此，傳承本土音樂文化，需要高校一起努力，在音樂教育上面發揮帶頭作用。為此高校教師要轉變傳統的教學模式，將本土音樂文化與音樂教育的教學實踐相結合，在音樂教學時彰顯本土音樂文化的魅力，使本土音樂在高校音樂教育中發光、發彩，使他們更加了解當地的音樂文化，進而更好地去傳統與發展當地本土音樂文化。

一、轉變教學觀念，認知本土音樂文化

高校教師在開展音樂教學實踐活動時要及時轉變思想觀念，進而樹立文化傳承的意識。轉變觀念是本土音樂文化融入到高校音樂教育實踐中共同發展的一個主要目標。經過教學實踐證明，目前高校教學實踐中比較缺乏對本地音樂文化的傳承意識，這在一定程度上導致本土音樂文化逐漸被人們淡忘。而隨著高校音樂教學課程的不斷改革，本土音樂文化融入到高校音樂教學課堂的呼聲不斷高漲，這在一定程度上引起了高校的重視。為此高校音樂教師也要緊跟時代發展步伐，轉變教學思想觀念，創新自身的教學方法，開創本土音樂文化與高校音樂教學的新理念。

新時期，政府也開始重視本土音樂文化在高校音樂教育中的作用，開始重視對當地本土音樂文化的傳承。為此政府也高度重視高校對本土音樂文化的傳承。與此同時，高校也要積極配合政府傳承本土音樂文化的工作，在教學實踐中將音樂教學的模式不斷進行優化，從而充分發揮高校在傳承本土音樂文化的主陣地作用。在文化傳承的過程中，高校還要不斷建立多元化的音樂實踐機制，比如音樂的保障機制、發展機制以及激勵機制等，通過不同的機制來凝聚力量，進而推動本土音樂文化的發展。

二、加強師資建設，融合本土音樂文化

高校要想更好地開展音樂文化教育，首先就是要建立一支高效率的師資隊伍。當今是知識經濟時代，在這個時代下，人才是推動各行各業發展的一個核心力量。相對于高校的音樂教育工作，其發展的關鍵動力是一支高效率的師資隊伍。在新時代下，要想讓本土音樂文化在高校音樂教育中更好地傳承下來，這就需要高校盡快建立一支高效率的師資隊伍。具體而言就是需要高校制定出一個適合教育事業發展的制度，評估自身的教學能力，對自己有著正確的認識。

高校加強自身的師資隊伍建設，首先可以通過各種各樣的途徑來培養教師人才，比如制定高校人才培養計劃，定期對高校教師進行文化培訓，培養高校教師的自身素質，使高校教師有足夠的能力去開展音樂教育課程。同時高校還要適當組織教師培訓工作，通過培訓來增強高校教師對本土音樂文化的重視，進而理解新時代下音樂教育發展的新方向，并緊跟時代潮流，豐富自己的音樂教育理念。同時高校還要建立人才激勵制度，以此來激勵教師投身于傳承本土音樂文化與音樂教育的工作積極性。

三、設置教學內容，融合本土音樂文化

要想將本土音樂文化與高校音樂教學相結合，首先就要優化高校的教學內容，在編制教材時適當引入本土音樂文化，將本土音樂文化引入到高校音樂學習的教材之中，從而引起高校教師以及高校學生的重視。先前便已經有很多將本土音樂文化引入到高校教材的例子。為此，我國高校也可以用來借鑒，在立足于當地本土音樂文化的基礎之上進行教材編制。

除此以外，高校作為文化傳承的主陣地，也要主動傳承本土音樂文化。這就要求教師在進行教學工作時緊密結合本土音樂文化，注重本土音樂文化的傳統，充分利用優秀的本土文化知識展開教學，豐富自己的教學課堂，同時也豐富學生的認知范圍。高校教師還要注重對學生滲透素質教育，創新自身的教學方法，以新穎的教學方法來調動學生學習音樂文化知識的動力。

高校作為我國文化教育的一個主戰場，對我國音樂文化的繼承和發展發揮著重要的作用。首先，高校教師要及時轉變自己的教學理念，緊跟時代發展；其次，高校還要加強自身的師資隊伍建設，建立一支優秀的師資隊伍；最后，教師還要及時優化教學內容設置，將本土音樂文化融入到教材之中，充分體現高校對本土音樂文化的重視。

參考文獻：

[1]汪學政.論本土音樂文化在高校音樂教育中的滲透——以采茶戲為例[J].福建茶葉，2017，（10）：214-215.

[2]劉曉靜.多元文化背景下高校音樂教育中民族音樂的傳承與發展[J].藝術教育，2011，（07）：86.