初中語文作文寫作技巧分析

俞水英

【摘要】目前我國進行了新課標的改革，對于初中的語文作文的要求進一步提升。在當今快速發展的社會背景下，以往的語文教學已經不能滿足社會發展的需要，不能對人才進行較好的培養，所以說，充分認識到當前語文發展的現狀，深入理解語文教學對于學生培養的重要性，從而對當前的語文教學進行改革是非常重要的。本研究便是從這個角度出發，對當前初中語文作文進行了簡單的介紹，并提出了關于初中語文作文寫作技巧的幾點建議。

【關鍵詞】初中語文 作文寫作技巧 建議

【中圖分類號】G633.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）23-0216-01

目前，語文在我國中學的教學中的重要性愈加的體現出來，語文成績在教學中所占的比例也居高不下，著主要是由于語文和學生綜合素質的培養以及人生觀的建立是密切相關的。所以說，語文教師要充分認識到自身工作的價值，在工作中注意對學生的人生觀和價值觀的培養，盡力發揮語文教學的作用，為人才的培養作出相應的貢獻。

一、當前初中語文作文概述

1.當前初中語文作文教學現狀

當前，我國初中語文教學主要存在著部分語文老師的專業水平低的現象。目前，我國初中語文的教學老師多為大學畢業生，他們雖然擁有較高的語文功底，但是由于教學經驗不足，從而難以找到合適的方式將自己對于語文寫作的情感表達出來，難以使得學生了解到語文寫作應該注意的重點，沒有正確的理解語文寫作的表達方式和思考方式，從而導致語文寫作的教學效果不理想。我國初中語文教學的另一個現狀就是學生寫作內容枯燥無味老師對于學生的語文教學多為傳統式的應試教育，告訴學生一些模板，使得學生在模板上進行自己的修改，從而發導致大多數學生的美容是雷同的，沒有調出固有的模式來開拓自己的思路，從而使得學生喪失了對于語文寫作的積極性和熱性，不利于學生的進步和寫作水平的提高。我國初中語文教學還存在一個現狀就是作文寫作脫離生活實際，在初中語文教學中，一些學生的作文是自己捏造的，并不符合實際，從而使得學生的寫作比較空洞，感情色彩不強，無法真正的實現寫作功底的進步，對于學生的長遠發展是不利的。

2.語文作文技巧訓練的意義

語文作文技巧的訓練是具有非常重要的意義的。語文作文技巧訓練的意義首先體現在其有利于提高學生的語文綜合能力。學生通過對語文作文技巧的訓練，能夠更好的對語文的歷史典故進行引用，從而使得自身理解語文更深的奧秘；學生通過不斷的訓練，能夠更好的豐富自己的詞匯，加大詞匯量；利用多種修飾手法對文章進行修改，能夠提高自己的表達能力。所以說，語文作文技巧訓練對于學生的語文綜合能力的提高是非常重要的。語文作文技巧訓練的意義還體現在其能夠幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。學生通過對語文作文不斷的訓練，能夠不斷深入的了解語文典故，對于自身情感的豐富和表達都有非常好的作用，通過理解典故中作者的內心思想和情感，能夠使得學生的情感更加的豐富，更好的提高學生的文學素養，從而使得學生在這些正能量的典故和歷史文學的引導下樹立正確的人生觀和價值觀，從而有利于學生的進一步發展和人格的培養，使之成為對社會有用的人才。

二、關于初中語文作文寫作技巧的幾點建議

1.提高學生對作文寫作的學習熱情

針對當前初中語文作文寫作存在的問題和發展現狀，這里提出幾點合理的建議。其中，對于初中語文作文寫作技巧培養的首要建議就是提高學生對作文寫作的學習熱情。熱情是最好的老師，學生只有對于語文作文寫作有飽滿的熱情，才能夠在良好的心態下快速的接受語文作文寫作的技巧。這就要求學校加大對于語文作文寫作重要性的宣傳，定期或者不定期的在學校內舉辦和語文作文寫作有關的活動和競賽，從而引起學生對于語文作文寫作的廣泛關注，使得學生們加強對于語文作文寫作的重視，這樣能夠在很大程度上引起學生對于語文作文寫作的興趣。除此之外，老師要改變課堂教學的方式，多和學生進行互動，在輕松的課堂氛圍中和學生探討語文作文寫作的技巧和新的，鼓勵學生發表自己的看法，并和學生進行積極的討論，對于學生不正確的觀點用合適的方式進行糾正，對于學生正確的觀點給予相應的鼓勵，從而使得學生之間積極的交流心得，增加學生的自信和對語文作文寫作的興趣。

2.增加課外閱讀量，提高文學素養

對于初中語文作文寫作技巧培養的另一個建議就是增加課外閱讀量，提高文學素養。閱讀量的增加能夠開闊學生的視野，使得學生對于語文作文寫作有更深層次的理解，所以增加課外閱讀量是十分必要的。這就要求老師和學校為學生訂閱能夠幫助學生開闊視野的書籍、雜質、文學著作等，使得學生可是方便的借閱，這樣能夠鼓勵學生多讀書、讀好書，從而增加學生的課外閱讀量，提高學生的文學素養。除此之外，老師要鼓勵學生養成良好的閱讀習慣，在遇到好的句子、段落是，督促學生要及時的摘抄下來，并且適當的注明自己的心得，這樣對于學生詞匯量的豐富和文學功底的培養都能夠發揮很好的作用，使得學生在以后的語文作文寫作中參考相關的修辭手法和寫作方式，從而提高自己的寫作水平，久而久之，形成自己的寫作風格，提高自己的文學素養。所以說，增加課外閱讀量，提高文學素養是提高初中語文作文寫作技巧的必由之路。

3.寫作主題要結合生活實際

除了以上兩點外，對于初中語文作文寫作技巧的培養還有另一個建議就是寫作主題要結合生活實際。初中階段是學生培養作文寫作技巧的初始階段，在這個階段，學生對于寫作技巧還不是特別熟練，要避免歇一歇不切合實際的憑空捏造的事例，而是從實際生活出發，通過描寫實際生活中遇到的問題，表達自己的真情實感和內心感受。這樣對于學生的情感的表達能力的提升是非常有幫助的。通過描寫實際的生活事例，學生能夠更好的尋找靈感，尋找寫作素材，能夠更好的培養學生的基礎語言的表達能力，對于學生語文作文寫作技巧的培養和提升是非常重要的。所以說，寫作主題要結合生活實際是提高初中語文作文寫作技巧的重要方式。

三、結語

目前，初中語文寫作技巧已經成為中學生培養的重要方面，引起了學校和老師的重視，這和初中語文教學對于學生發展的重要性是分不開的。為了促進學生的良好發展，學校必須加強對初中語文寫作的教學改革，使得學生的發展更加的符合社會發展的需要。基于此，本研究重點介紹了初中語文寫作的發展現狀和重要性，并對初中語文作文寫作技巧提出了幾點建議，希望對于初中語文寫作的改革有所裨益。總的來說，初中語文寫作對于學生人生觀和價值觀的建立有著密切的聯系，加強對初中語文寫作的重視對于學生的發展是十分有益的。

參考文獻：

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