養成教育視野下公寓文明建設對策性研究

張勇財　楊揚　徐天碩

摘 要 高校學生公寓不僅是學生生活的場所，還是學生接受文明教育、養成優良習慣，提高綜合素質的重要陣地。早在2002年，教育部在《關于進一步加強高等學校學生公寓管理的若干意見》中指出，加強學生公寓文明建設，對于推動大學生宿舍文化工作全面、協調、可持續發展，實現學生公寓作為另一個家庭與課堂的“育人”功能具有重要作用。

關鍵詞 養成教育 高職院校 文明寢室 育人

浙江省委、省政府高度重視高校公寓文明建設，并率先在全國開展高校文明寢室建設并出臺《中共浙江省委教育工委、浙江省教育廳關于深入開展學校文明寢室建設的通知》（浙教工委[2012]17號）文件精神，切實加強學校育人工作，為廣大學生健康成長成才營造良好環境，浙江省在全省范圍內全面推行高校學生公寓文明寢室建設，從而引發了浙江省內各大高校對學生公寓的關注并著力改善學生公寓的現狀。

1我校文明寢室建設發展的現狀

早在2010年開始，我校就率先認真貫徹落實中央和省委關于加強學校德育工作一系列重要文件和會議精神，推進德育工作進公寓，大力開展公寓文化建設，著力創新生活區學生工作機制，學生寢室的教育引導和管理服務工作有了一定改進和提高。但是，目前學校學生公寓仍存在著不少寢室環境臟、亂、差，公寓服務設施陳舊、學生活動場地不足等問題，這已經成為我校教育管理工作的薄弱環節。對此，學校領導非常重視。2016年開始，結合輔導員工作任務、職責和要求，將輔導員文明寢室建設工作月考核納入紹興職業技術學院輔導員工作考評辦法，全力全面推進全校公寓文明建設和養成教育建設，真正讓學生“精神成人，專業成才”。

在國外，很多高校一般都沒有學生宿舍，如日本，只有少數學校為解決初到日本的外國留學生語言不通問題而修建少量的學生宿舍，并只允許學生入住一年。入住前，需要按照規定提交申請，一年后自行到校外租房。雖宿舍數量少，但其設施，設備都很齊全、人性化。在英國，雖然每個學校都建有學生宿舍，但原則上優先安排一年級新生和外國留學生。收費標準取決于住房類型、室內設施和地理位置。由于英國學生多數居住在校外，比較分散，學生的就餐大多自行解決。在美國正規的私立大學也都建有學生宿舍，一般可住1-4人，有獨立臥室，設施設備齊全。

由此可見，各地、各級教育行政部門和各高等學校，都已經認識到不斷加強并改進學生公寓管理的重要性，本著對學生高度負責的精神，堅持管理育人、服務育人、環境育人的宗旨，把改進和加強學生公寓管理，作為高等學校后勤社會化改革過程中的一項重要任務，并注意從創立新的管理機制入手，積極探索，大膽實踐，努力完善高校的管理機制，不斷提高學生公寓的管理水平管出新水平，邁上新臺階。

2不斷改進并和加強學生公寓的管理是高等學校的重要任務和主要責任

“一屋不掃何以掃天下” 2012年5月，時任浙江省省長夏寶龍同志在參加全省高校科研成果推介會時指出：“寢室是大學生的‘第一社會 ‘第二家庭 ‘第三課堂 ，是同學們人生開始獨立生活的起點，‘一屋不掃何以掃天下，爭創整潔，溫馨，文明寢室，不僅僅展示大學生們昂揚向上的青春風采，更體現著同學們的文明素質和思想境界?！?/p>

養成教育是教育者通過持續的有序管理使大學生自覺將校風校紀內化為行為規范的過程，是高校精神文明建設的重要組成部分。公寓建設是高校育人、培養人的重要陣地和養成教育的第二課堂，公寓建設是養成教育全過程的重要環節。搞好公寓建設的關鍵在于黨政領導重視、綜合管理落實、經費投入保障。而實現思想政治教育、教書育人與公寓管理、服務育人的有機結合是優化育人機制、強化養成教育的當務之急。

3高校學生公寓教育功能的特點

在學校對文明寢室建設重視程度日益增加的背景下，結合學校目前公寓管理中存在的問題，本人通過對存在問題的原因分析，最終找出解決問題的相應對策，將養成教育始終貫穿到公寓文明寢室建設中。

高校學生公寓的活動與規范是高校對學生實行思想教育的良好載體?！八枷胝谓逃妮d體是有效開展思想政治教育而借助對的各種形式、活動和制度。”

3.1高校學生公寓教育功能的理論基礎

以營造寢室文化氛圍為基礎，以提升學生“自我教育、自我管理、自我服務”能力為重點，以完善寢室管理服務體系為保障，以提高學生的綜合素質，促進學生健康成長成才為根本目標，著力建設“寢室衛生環境整潔、寢室文化氛圍濃郁、寢室服務體系健全、寢室管理職責明晰”的新型學生公寓人性化管理模式。

3.2紹興職業技術學院公寓文明建設的問題

學生公寓管理中存在職責不明確；公寓服務人員服務質量不高；學生道德缺失明顯生活行為習慣較差，不注重個人衛生，亂扔垃圾，不按時值日；公寓文化建設缺乏；學生自我管理意識、公寓主人翁意識不強等諸多問題。

3.3紹興職業技術學院公寓文明建設問題的成因

公寓規章制度不完善且管理手段落后，往往停滯于強制層面，沒有內化成精神需要和內在自愿意識；公寓文化軟件建設薄弱，公寓人文環境有待加強，創新文化活動少；利益最大化與服務最優化之間的矛盾，服務人員素質良莠不齊，觀念陳舊，未受過專業公寓管理培訓；網絡文化和手機文化盛行，缺乏正確引導，負面影響多，當代大學生全部為95后，是嬌生慣養長大的獨生子女群體，以自為中心，集體意識淡薄。

4立德樹人，聚焦紹興職業技術學院公寓文明建設中存在問題，解決對策，做學生思想引路人

（1）以學生為關注焦點，全面地了解學生對學生公寓生活設施和生活服務的需求和期望。加強設施建設、提高公寓管理服務人員素質和隊伍建設，提高服務學生水平。測定學生對公寓生活設施和服務人員的滿意度并為此而努力。

（2）加強理想信念教育，強化新時代大學生社會主義核心價值觀意識，強化大學生社會公德意識。建立學生自我管理組織，將公寓衛生納入品德素質測評分、強化公寓文化建設，優化公寓人文環境，創新文化活動形式、加強管理體制建設等方式對當前公寓管理中存在的問題進行的改革實踐，推動青年大學生的公寓主人翁意識，提升青年大學生的責任擔當，推動他們養成良好的生活習慣，幫助他們走上健康成長的人生道路，推進公寓文明程度的漸次提升和改善。

（3）領導重視。堅決做到人員、機構、制度落實。堅持學校政治輔導員進學生公寓的做法。選派優秀的干部和政治輔導員與學生同住，負責學生管理，負責學生的日常思想品德、行為規范、法律法規以及愛國主義、集體主義、社會主義教育，把學生在公寓的表現與學生品德鑒定、優秀學生評選及獎學金的評定等結合起來，引導學生開展各種健康的活動，促進學生公寓的社會主義精神文明建設。建立并強化激勵機制，將進駐學生公寓的干部和政治輔導員的表現作為一項重要的業績進行考核同時，還要把學生在公寓的表現與學生品德鑒定、優秀學生評選及獎學金的評定結合起來。加強輔導員深入聯系寢室，輔導員爭取一天下一次寢室，針對臟亂差的寢室進行每天監督，班主任一周兩次，院級領導一周一次，把公寓當做育人重點深入場地。

（4）結合綜合素質記實量化測評完善公寓記實考評制度促進學生自我教育自我管理自我服務，建立完善公寓例查制度，確保公寓安全。每周的周二、周四下午由輔導員老師帶頭，組織學生會宿管部對本院所有男女生寢室進行安全、內務大檢查。這樣，經過每周二次的大檢查，排除安全隱患，保證了公寓的安全和學生的切身利益。

5不忘總書記初心，春風化雨樂未央，做學生思想引路人

全面貫徹黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持穩中求進工作總基調，認真落實工作部署，積極順應教育改革發展新形勢，堅持立德樹人，緊緊圍繞培養擔當民族復興大任的時代新人，聚焦主責主業，著力深化改革攻堅，進一步做好思想引領、素質拓展、權益服務、組織提升等重點工作，切實增強政治性、先進性、群眾性，團結帶領廣大青年學生樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，積極建功新時代。

在養成教育視野下，以營造寢室文化氛圍為基礎，以提升學生“自我教育、自我管理、自我服務”能力為重點，以完善寢室管理服務體系為保障，以提高學生的綜合素質，促進學生健康成長成才為根本目標，著力建設“寢室衛生環境整潔、寢室文化氛圍濃郁、寢室服務體系健全、寢室管理職責明晰”的新型學生公寓人性化管理模式。潛移默化地引導學生正確的人生觀、價值觀、道德觀的形成。用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝青年學生頭腦。幫助青年學生全面發展，提升綜合素質，青春建功新時代。適應新時代教育事業發展，抓住實踐青年發展規劃的契機。

作者簡介：張勇財，1992.2，浙江紹興人，本科，紹興職業技術學院信息工程學院團委副書記，助教，研究方向：教育學 、思政； 楊揚，1988.4，浙江杭州人，碩士，浙江旅游職業學院國際教育學院外事管理員，研究方向：教育學、語言學；徐天碩，1990.12，浙江嘉興人，碩士，嘉興職業技術學院外語與貿易分院團總支書記，研究方向：音樂與舞蹈學，思政。

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