中職學校圖書館的建設和管理思考

鄭曉嬌

摘 要：中職學校學生學習的積極性不高，而且缺乏自學能力，他們很少主動走進圖書館閱覽書籍，這就使得中職學校圖書館的資源利用率比較低。而中職學校本身也沒有意識到圖書館在學生學習過程中的重要作用，把學校的經費都投入到了其他建筑物和設施的建設中，使得現有圖書館的藏書數量很少，而且管理模式落后，不符合信息時代下學生的閱讀習慣。因此，隨著網路技術的迅猛發(fā)展，中職學校領導者應該從學生的實際情況入手，選擇更適合學生學習的圖書館管理模式，以使學生掌握更多知識，進一步提升他們的技能?，F本文就從提高圖書管理員的綜合素質、加大資金投入和建立科學的文獻管理制度等三個方面入手，就中職學校圖書館的建設和管理提出了淺薄的建議，以為教育貢獻自身的一份力量。

關鍵字：中職學校；圖書館建設；管理策略

中職學校學生基礎知識掌握不扎實，而且在學習的過程中，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，這就使得他們缺乏學習的興趣和信心，一旦遇到自己不會的知識點，潛意識里就想放棄學習。再加上中職學校是以就業(yè)為目的的，主要培養(yǎng)學生的操作技能，對他們理論知識的掌握情況要求并不高。這就使得學生很少主動去圖書館搜集資料和文獻，也沒有整理和加工數據的意識，只懂操作，而不懂原理，自然綜合素質偏低，創(chuàng)新能力欠缺，不符合社會對人才的基本要求。因此，如何高效利用圖書館資源，如何促進中職學校圖書館的建設和管理，是非常重要的。

一、提高圖書館管理員的綜合素質

中職學校圖書館管理人員是連接圖書館和學生的橋梁，圖書館管理人員綜合素質較高，提供給學生的服務就比較優(yōu)異，而且能滿足學生多樣化的需求，學生走進圖書館的頻率就會提高，就更愿意去圖書館看書和學習；而如果圖書館管理人員綜合素質較低，連學生基本的借書需求都無法滿足，自然學生會對圖書館很失望。因此，圖書館管理員綜合素質的高低將直接影響到圖書館的利用率。

首先中職院校圖書館領導者應該組織管理員參加各種培訓，包括基本的業(yè)務培訓、道德培訓以及計算機知識培訓、外語知識培訓等。這主要是因為中職學校開設的專業(yè)比較多，圖書館管理員不僅要具備管理知識，還應該熟悉計算機操作和外語讀寫，這樣才能更好地為學生服務。此外圖書館管理人員還應該走近讀者，對學生的情況有一個基本的了解，尤其是他們的閱讀需求和知識需求，只有與學生拉近距離，才能提供個性化的服務。例如學校圖書館管理員可以抽查一部分學生進行問卷調查，調查抽樣出來的學生喜歡閱讀什么書籍，對現有的圖書館管理情況是否滿意等。

二、加大中職學校圖書館的資金投入

由于經費不足，中職學校圖書館的藏書數量有限，而且很多書籍都比較破舊，更新速度較慢。此外圖書館的很多設備也比較老舊，例如圖書館的電子閱覽室還是只能提供簡單的網上服務，并沒有開通現代化的信息服務系統(tǒng)，而且由于電腦年數已久，運行速度很慢，影響了學生搜集資料的效率。為此，中職學校應該重視自身的圖書館建設和管理，并加大資金投入，從而更好地為學生服務。首先中職學校圖書館應該通過多渠道獲取資金，一是依靠國家的教育補助，完善基本的圖書館設施；二是依靠社會上有能力的團隊或者個人，尤其是中職學校畢業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生，邀請他們來母校開講座，并為母校圖書館建設貢獻力量。其次中職學校應該注重與其他學校之間的館際合作，由于中職學校的學生大多是初中畢業(yè)生，這樣中職學校就可與當地的初中進行館際合作，實現資料共享。一方面可以幫助雙方節(jié)省資金，另一方面也能增加中職學校的招生人數，實現中職學校與初中學校的友好合作。最后是中職學校還應重視網絡平臺，將資金放在各種網絡軟件購買上，使學生不需要走進圖書館，就可以閱讀想要的文獻，以充分利用起學生的業(yè)余生活，對于學生的學習幫助較大。

三、建立科學的文獻管理制度

首先中職學校在建立文獻管理制度時，要從學校的實際情況入手，建立起與之相適應的計算機管理系統(tǒng)，實現文獻資料檢索、收藏等環(huán)節(jié)的自動化。其次中職學校要配備一定數量的電子閱覽室，一是要保障師生可以迅速上網，滿足他們基本的學習需求；二是要借助微信、微博等建立在線交流平臺，并開放文獻資料搜索的免費平臺，提高圖書館書籍的利用效率。然后是隨著互聯(lián)網的不斷發(fā)展，信息每時每刻都發(fā)生變化，當然文獻資料也不意外，也處于不斷更新中，為此圖書館在建立科學的文獻管理制度時，要注重新的網絡免費數據庫的開發(fā)。最后是要建立紙質讀物和電子讀物相結合的圖書管理制度，現階段中職學校學生對電子讀物的需求量較大，學校就可對電子讀物種類進行細致的劃分，從而方便學生快速檢索所需資料。

總之，中職學校圖書館的管理和建設要具有特色和吸引力，并注重競爭意識和服務意識，以為學生的學習提供更好的環(huán)境。

四、結語

綜上所述，隨著社會的不斷發(fā)展和教育的不斷革新，中職學校圖書館不僅要創(chuàng)新管理理念，還應該從學生的實際情況出發(fā)，提供更加多樣化的服務，從而更好地發(fā)揮圖書館藏書的價值，使中職學生成長為身心健康、有明確人生目標，個性鮮明的社會主義新型人才。當然中職學校的學生也應該樹立終生學習的意識，意識到只有不斷掌握新知識，才能在激烈的社會競爭中占據一席之地，才能為社會主義現代化建設貢獻一份力量。

參考文獻

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