“中國夢”引導下的大學生思想政治教育分析

李一凡

摘 要 在大學生思想政治教育中引入“中國夢”，是推動大學生更好地理解和投入到“中國夢”建設(shè)中的重要舉措，對于“中國夢”的實現(xiàn)具有重要意義。大學生是我國實現(xiàn)富強和繁榮的一股中堅力量，而思想政治教育則作為重要的精神保障支撐著中國夢的思想堡壘。本文通過對在“中國夢”引導下開展大學生的思想政治教育工作中遇到的問題和若干建議性措施進行分析，旨在提高現(xiàn)階段我國大學生的思想政治水平。

關(guān)鍵詞 “中國夢” 大學生 思想政治教育

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A

0引言

“中國夢”是以習近平同志為核心的新一代領(lǐng)導集體提出促進我國繁榮與富強的戰(zhàn)略思想，凝結(jié)了黨和國家建設(shè)祖國的決心和精神，是黨和國家面向未來大步向前的宣言。大學生作為我國新時期發(fā)展的新鮮血脈和繼承人，應在“中國夢”提出的的新形勢下提高自己的思想政治教育水平和覺悟，在此，對“中國夢”引導下的大學生思想政治教育進行了分析，希望能夠引起社會各方的重視。

1大學在開展思想政治工作過程中遇到的問題

1.1大學生思想變化多樣性

當前，我國正處于中國社會的轉(zhuǎn)型期，這一時期內(nèi)，大學生所處的客觀世界充滿了多變性和差異性，他們在這一個特殊的時期內(nèi)很容易受到各種各樣的思想的影響，但是他們始終沒有改變的還是那顆熱愛祖國，熱愛黨的赤膽紅心，仍然支持和認同著中國特色社會主義理論體系和以習近平同志為核心的黨中央，同時，也對我國全面建成小康社會、實現(xiàn)“中國夢”的宏偉目標充滿了信心。時代發(fā)展中的負面因素給一些大學生不同程度地帶來了政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團結(jié)協(xié)作觀念較差、心理素質(zhì)欠佳等問題，這些問題的存在加大了大學生思想政治教育的難度。

1.2大學生辨別能力較差

在當今的各大高校中，大學生們的思想總體上是積極向上的，他們大多具有與時俱進的熱忱，順應歷史的主流，但是由于部分大學新生剛從高中的壓力中解脫出來，厭惡一切束縛，對自由充滿向往，思想未能定型，對外界的影響不具有良好的辨別意識，因而容易受到國外腐朽思想的誤導，加之網(wǎng)絡信息的誘導，外界大量文化涌入國內(nèi)，文化意識參差不齊，更加重了學生受國外不良思想文化的影響，使學生的政治思想與理念受到侵蝕，難以接受國內(nèi)主流的政治思想。

1.3完善教育環(huán)境 促進教育合力的形成

現(xiàn)階段，雖然我國各高校早已認識到對大學生進行思想政治教育的重要性和必要性，但是他們并沒有因為對其重視而去建立一個較為完善的思想政治教育整合機制，包括其在與進行思想政治教育相關(guān)的領(lǐng)導體制與管理機制上也有所不足。具體表現(xiàn)在：學校內(nèi)各部門間缺少整合，思想理論教育與日常思想政治教育、思想政治理論教育與學生思想實際之間不能互相協(xié)調(diào)，學校與社會、企業(yè)之間缺少協(xié)調(diào)機制，大學生思想政治教育工作難以得到社會各界的有效支持，全社會關(guān)心、支持大學生的良好育人環(huán)境尚未形成。

2“中國夢”引導下大學生思想政治教育進行的有效措施

2.1將中國夢與社會實踐進行有效結(jié)合

將“中國夢”與社會實踐相結(jié)合，實現(xiàn)大學生由想到做的自覺轉(zhuǎn)化，進而提高“中國夢”教育的實效性，將自己、中國夢、社會三者進行融合，通過社會實踐，大學生能夠領(lǐng)會中國夢的真正含義。大學生在社會中的親力親為，使他們近距離觸碰“中國夢”的發(fā)展歷程，豐富大學生的人生閱歷，提高大學生的實踐技能，從而提高大學生對實現(xiàn)“中國夢”的踐行能力，樹立大學生的自強自信精神，不斷增長才干，真正成為“中國夢”的主動踐行者。

2.2結(jié)合德育教育 突出思想道德的重要性

學生在從大學走向社會的過程中，高校在注重學生學業(yè)成績的同時，也應當注重對學生的德育教育，加強對“中國夢”內(nèi)涵的理解，在此基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合具體理論與實踐，開展多種形式的德育考核，幫助學生理解道德教育在個人發(fā)展中的重要性，提升對政治理論思想的切身理解，同時可以通過讓學生匯報近期狀態(tài)，定期加強對學生思想動態(tài)的了解，在此基礎(chǔ)上加強思想引導，提升學生的綜合素質(zhì)，除此之外還要加強思想政治教育者隊伍的建設(shè)，定期組織相關(guān)工作者的思想政治學習與交流，為學生樹立良好的德育榜樣。

2.3加強校園校風建設(shè)

校園文化是學生學習與生活的一種精神向?qū)?，良好的校園文化能使學生受益匪淺，校園文化涵蓋多個方面，既包括具體的校園實物也包括學校的具體規(guī)章制度與校園活動，無論它以何種形式呈現(xiàn)，都能潛移默化影響著校園的每一位師生。因此，學校應當重視學?；A(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，為學生的學習與生活提供良好的環(huán)境與氛圍，同時要發(fā)揮學校各個組織的作用，通過各大學生組織的輻射與帶動作用，來開展形式多樣積極向上的課外活動與競技比賽，此外，也要積極利用現(xiàn)代媒體設(shè)備，通過微信、微博、校園廣播、校園刊物等形式傳播先進文化與理念，使學生在日常生活中自覺接觸校園活動，體會校園文化，共同為發(fā)展與傳播校園文化而努力。

3結(jié)束語

綜上所述，大學是大學生思想定型的關(guān)鍵時期，高校大學生更是未來社會的主力與中堅力量，高校工作者應當為大學生的成長把好關(guān)，在“中國夢”的引導下，幫助學生形成健康向上的人生觀，培養(yǎng)其自覺的責任意識，使學生真正做到全面發(fā)展。

參考文獻

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