如何提高高中化學(xué)學(xué)習(xí)效率

朱明陽(yáng)

摘要：高中學(xué)生每個(gè)人都想要學(xué)好化學(xué)，但是如何學(xué)好高中化學(xué)，并且高效率的學(xué)好很困難。我們作為高中化學(xué)老師，有必要去用正確的教學(xué)方法去引導(dǎo)他們?cè)谡n堂上高效率的學(xué)習(xí)化學(xué)，在課下又能積極和同學(xué)老師探討問(wèn)題。最重要的是讓學(xué)生先對(duì)化學(xué)產(chǎn)生興趣，然后不斷地去研究化學(xué)中的奧妙，這需要我們老師去調(diào)和課堂的情趣。此文講一些我們?cè)谡n堂上經(jīng)常用到的一些教學(xué)方案，并且讓學(xué)生能夠高效率學(xué)習(xí)的技巧。

關(guān)鍵詞：高中；化學(xué)；情趣；高效率；教學(xué)方案

中圖分類(lèi)號(hào)：G612 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2014）11-390-01

20世紀(jì)上半葉西方的教學(xué)科學(xué)化運(yùn)動(dòng)提出了有效的教學(xué)理念，這一概念被頻繁運(yùn)用到的各個(gè)教學(xué)科目中。在我國(guó)21世紀(jì)以前的教育模式中老師處于主導(dǎo)地位，學(xué)生是一種被動(dòng)的思維方式，學(xué)習(xí)方法方案也過(guò)于被動(dòng)，而這樣的教學(xué)效果不太理想。隨著21世紀(jì)近些年來(lái)的教育方式的改革，科學(xué)思潮的影響，我們老師在不斷探索教育的方案，終于取得了一些顯著地效果。那么，本文簡(jiǎn)單談一下近年來(lái)我探索出來(lái)的高中化學(xué)講學(xué)方案。

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)目的

教學(xué)的目的要以學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展為宗旨。有效的教學(xué)應(yīng)該注重學(xué)生的發(fā)展，我們老師必須要樹(shù)立良好的教學(xué)風(fēng)氣，一切的教育目的是為了學(xué)生以后的發(fā)展，而并非只是停留在高考之上。教會(huì)學(xué)生生如何做人，在社會(huì)上如何立足尤為重要。現(xiàn)代教育提倡學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展以及個(gè)性發(fā)展。

二、優(yōu)化課堂氣氛

調(diào)節(jié)課堂氣氛讓學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)化學(xué)。所有的學(xué)生都面臨著人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)的高考，讓學(xué)生以良好的心態(tài)去積極迎接高考。所以說(shuō)高中時(shí)期是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折期。而學(xué)習(xí)化學(xué)是所有課程的一部分，而對(duì)于理科生來(lái)說(shuō)，他們的學(xué)習(xí)模式太過(guò)于傳統(tǒng)化，思維活躍度不夠大。我們老師在教學(xué)中處于主導(dǎo)地位，這需要我們?cè)谡n堂上調(diào)節(jié)課堂氣氛，讓學(xué)生能夠主動(dòng)的合作交流，師生互動(dòng)要加大。而在這一過(guò)程中也是交流的過(guò)程，能夠緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，促進(jìn)化學(xué)高效率的學(xué)習(xí)。

三、課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)

孔子說(shuō)“溫故而知新”，可見(jiàn)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要么的重要。我們每節(jié)課下課之前五分鐘把下節(jié)課所要講的內(nèi)容帶著學(xué)生一起大致的預(yù)習(xí)一遍，課后督促學(xué)生把上節(jié)課學(xué)的內(nèi)容在進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的過(guò)程中學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)自己薄弱的一項(xiàng)，哪些問(wèn)題是自己不懂的，在上課時(shí)就會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，提高了學(xué)習(xí)效率。課后復(fù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的最好方法，在復(fù)習(xí)過(guò)程中加深對(duì)化學(xué)內(nèi)容的理解，縮短了上課講課時(shí)間。

四、提高學(xué)生記化學(xué)方程式的效率

高中化學(xué)開(kāi)始逐步變難，方程式是教學(xué)中的一大障礙。化學(xué)方程是每堂課的教學(xué)重點(diǎn)，也是考試的重中之重。學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤大多是方程式記不住，導(dǎo)致每次考試分?jǐn)?shù)不高，記不住化學(xué)方程式就意味著考不高分，更嚴(yán)重的連及格都達(dá)不到。每天布置五個(gè)化學(xué)方程式的課后作業(yè)，針對(duì)化學(xué)方程式的訓(xùn)練也是教學(xué)中的重點(diǎn)。

五、筆記很重要

俗話說(shuō)“好記性不如爛筆頭”高中學(xué)生學(xué)習(xí)的科目繁多，課后作業(yè)也很多，遇到的問(wèn)題如果不記下來(lái)很容易忘記。記筆記可以把課堂沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題留到課下文老師，或者找學(xué)生自己討論。考試中遇到的問(wèn)題，或者易錯(cuò)點(diǎn)都記下來(lái)，把正確的做題方法記在筆記上，下次再遇到同類(lèi)問(wèn)題就會(huì)注意。常見(jiàn)的知識(shí)點(diǎn)讓學(xué)生隨筆記下，比如：漂白粉的制取、使用、失效原理；碘是單質(zhì)遇到淀粉會(huì)顯示深藍(lán)色等一系列的現(xiàn)象。

六、實(shí)驗(yàn)提高學(xué)生興趣

課堂演示實(shí)驗(yàn)更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。課堂演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象現(xiàn)象，思考實(shí)驗(yàn)結(jié)果。能充分加深印象，并且教學(xué)的效果會(huì)更好。不僅能夠提高學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣，還能激發(fā)出他們主動(dòng)學(xué)習(xí)化學(xué)的效率。比如，在電解水這節(jié)課中，對(duì)于電解水的裝置學(xué)生可能不夠了解，但是通過(guò)教師自己的演示實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生對(duì)裝置有一個(gè)初步印象，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也會(huì)隨之出現(xiàn)，這樣教師說(shuō)明電解水的本質(zhì)也會(huì)更加有效果。

總之，我們作為高中化學(xué)老師，在教會(huì)學(xué)生高效率學(xué)習(xí)化學(xué)的同時(shí)更要促進(jìn)他們的全面發(fā)展。我們老師只有盡心盡力的去不斷改善教育模式，才能讓學(xué)生在全新的教學(xué)中高效率的學(xué)習(xí)化學(xué)這夢(mèng)課程！

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