綠色教育理念的踐行者

徐赤勇

“讓每一棵樹、每一根草在雨里生，在風(fēng)里長，在陽光里呼吸；讓每一個孩子都能以自己的姿勢生長。”十余年來，張基廣校長秉承武昌“遵循規(guī)律、遵守規(guī)范、輕負高效、持續(xù)發(fā)展”的綠色教育理念，堅持以人為本，大膽改革創(chuàng)新，櫛風(fēng)沐雨、揚帆奮進，帶領(lǐng)武昌實驗小學(xué)師生在教育這片沃土上辛勤耕耘，如今已是春華秋實、碩果累累。

遵循規(guī)律。張基廣校長提出“新自然教育”理念，主張對兒童施加與其身心發(fā)展相適應(yīng)、與社會發(fā)展要求相適應(yīng)的兒童社會化教育，豐富兒童的社會認知、深化兒童的社會情感、強化兒童的社會行為，提高兒童生活、學(xué)習(xí)的適應(yīng)能力。張校長認為，要用寬容的眼光看待孩子，適度引導(dǎo)其發(fā)展，讓每個孩子都能“從容不迫”地成長。

遵守規(guī)范。張基廣校長根據(jù)《教育法》《教師法》《未成年人保護法》等對素質(zhì)教育和規(guī)范辦學(xué)的要求，將教育教學(xué)與武昌區(qū)“幼兒十個小本領(lǐng)、小學(xué)生十大好行為、初中生十大好習(xí)慣、高中生十大好品質(zhì)、家庭教育的十條好建議”五個十行為養(yǎng)成規(guī)范結(jié)合起來，幫助孩子們樹立規(guī)范意識，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為他們的終身發(fā)展奠基。

輕負高效。為了讓孩子們能夠健康幸福地成長，張基廣校長致力于減輕學(xué)生負擔(dān)。他在全國首創(chuàng)“終身發(fā)展實驗班”（零作業(yè)實驗班），不給學(xué)生布置統(tǒng)一的書面家庭作業(yè)，代之以六項學(xué)生終身發(fā)展需要的素質(zhì)作業(yè)。隨后在“終身發(fā)展實驗班”取得成功的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推出“周三無作業(yè)日”，這些舉措在全國范圍內(nèi)產(chǎn)生了廣泛影響。

持續(xù)發(fā)展。斯賓塞說：“教育中應(yīng)該盡量鼓勵個人發(fā)展的過程。”張基廣校長始終堅持學(xué)生的主體地位，為孩子們搭建多樣化的自主平臺，幫助每個孩子發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的優(yōu)勢，實現(xiàn)在其原有水平之上的自主發(fā)展。張校長還發(fā)出“今天睡好覺，明天不跳樓”的呼吁，他認為相較于今天的成績，孩子的健康體魄、健全心理對其未來的發(fā)展更為重要。

魯迅先生認為，教育根植于愛，張基廣正是一位對教育、對孩子心存大愛的教育家型校長。他是武昌綠色教育的先驅(qū)者、踐行者、印證者，多年來致力于對教育回歸自然、回歸本性、回歸本真的探索，取得了卓越的成績，使學(xué)校辦學(xué)特色更鮮明，教育內(nèi)涵更豐富，孩子們成長更快樂。如今《湖北教育》專刊刊載張基廣校長的教育教學(xué)思想和成果，既是對張校長的肯定，也是武昌教育的巨大榮耀。