“講好教育故事”是能力更是智慧

陳棟

黨的十九大正式把“講好中國故事”提升為國家戰略?！爸v好中國故事”已成為時代賦予當代中國人的歷史使命。

在信息爆炸的時代，只有真相是遠遠不夠的，還需要充滿正能量的故事。走心的故事遠比枯燥的道理和抽象的概念吸引人、感染人、影響人。

科學技術是第一生產力，講好故事有時也是生產力。當前，有一種社會現象讓我們印象深刻：會講故事的地方，往往有名、有利、有人氣；不會講故事的地方，往往無聲、無息、無生機。對于一個地區、一個行業、一個單位而言，既要挖掘好故事，還要會講故事、講好故事。

2018年3月30日，由湖北長江報刊傳媒集團主辦的第一屆湖北教育品牌傳播論壇暨湖北教育媒體聯盟成立大會在武漢成功舉行，引發社會各界的廣泛關注與好評。會上，17家聯盟單位向廣大教育媒體人與教育工作者發布《講好教育故事 寫好奮進之筆》倡議書，倡議堅持教育宣傳規律，守好教育陣地；堅持均衡優質理念，講好教育故事；堅持服務大局宗旨，寫好“奮進之筆”。

“講好教育故事”需要技巧，更需要智慧。近日，央視《經典詠流傳》欄目播出的經典傳唱人、支教老師梁俊與貴州貧困山區少數民族學生合唱古詩《苔》的故事，感動了千千萬萬受眾?！鞍兹詹坏教?，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。”這首清代詩人袁枚的作品《苔》，歷經300年的孤獨后，重新走入人們的視野，成為勵志的精神養料。除了歌曲本身動聽外，梁俊的支教故事更動人。2013年，在城市生活的梁俊，帶著新婚的妻子，來到位于貴州省烏蒙山區的石門坎學校支教。他嘗試唱著古詩彈著琴，并一首一首地教給孩子們。于是，“唱古詩”既是孩子們的快樂學習方式，也是孩子們的幸福娛樂手段。正如梁俊接受采訪時所說：“自己是從山里出來的，不是最帥的那一個，也不是成績最好的那一個，就像潮濕的角落里那些青苔，人們看不見，但是它們如果被顯微鏡放大出來，也像一朵一朵的花，很美?！?/p>

“找到一些生命的價值，比我們的外表重要。”這是對原詩《苔》的精神升華，也徹底改變了人們對支教老師和支教生活的傳統認知。原來，支教教師可以這樣陽光向上，支教生活可以這樣豐富多彩。這對于建構與傳播好教育行業形象事半功倍，必將激發更多的有志青年投身到支教事業和鄉村教育振興的時代浪潮中來。

講好教育故事，并非簡單地為講故事而講故事，關鍵是要解決好“講什么故事”“怎樣講好故事”兩個問題。講什么故事，就是要把握時代脈搏、關注發展大勢，把教育改革發展的主題故事挖掘好，把“辦好人民滿意的教育”的生動故事傳播好。怎樣講好故事，就是要走基層、轉作風、改文風，把基層的故事講生動，把真實的故事講鮮活，講出好品質、好品味、好品相、好品位，真正做到見人、見事、見思想、見情感。

人人都是故事中的主角，人人都是講故事的主角。環視全國，不少地方教育部門和學校正在積極組織開展“十元錢·千分愛”主題實踐活動，鼓勵教師和學生用不超過十元錢的成本去做一件有意義的事，去發現最細微的感動、去實現最美的心愿、去呈現比“用錢”更重要的“用心”。“十元錢·千分愛”主題實踐活動催生了許許多多感人至深的故事，并充分證明了一個道理：在這個充滿溫暖卻又缺乏溫情的社會，每個人既是愛的踐行者和傳播者，也是愛的受益者和涵養者，可以用有限資源去創造無限感動。

傳播好故事，奮進新時代。好故事一定是源于人民、源于實踐、源于真理的故事。我們期待，越來越多的教育好故事能夠成為照亮社會前行的心靈燈塔。