新形勢下如何做好小學行政管理工作

謝昌林

【摘 要】 行政管理工作是組成學校管理不可或缺的內容，如何在不斷深化教育體制改革的新形勢下做好行政管理工作是擺在小學校長面前的一件大事。所以接下來主要探討新形勢下做好小學行政管理工作的幾點策略，助力校長提高行政管理工作水平，為加強小學教育教學管理提供保障。

【關鍵詞】 新形勢；行政管理；小學校長；工作策略

隨著教育體制改革與新課程改革的全面深入推進，學校教育教學管理在社會管理中的地位越來越高。但目前的小學行政管理存在工作質量不高的問題，阻礙小學順利開展教育教學工作，不利于提高小學行政管理水平，在新形勢下做好小學行政管理工作是校長的當務之急。

一、科學指揮，提高行政管理質量

校長是指揮小學行政管理工作的主體，應通過科學的指揮讓教師明確該做什么和怎么做。但很多校長都與一線教育教學工作脫離，如果在指揮環節一味憑借自己的經驗對新的教育教學理念與方法評頭論足，勢必會導致部分教師產生不服的心理，甚至給教師留下校長水平低、瞎指揮的印象，不利于校長順利開展指揮工作，不利于提高小學行政管理工作質量。因此，作為新形勢下的小學校長必須深入了解教育體制改革與新課程改革的理念與思想，在深入調查以后做出正確的、科學的指揮，在保證大幅度提高行政管理質量的同時樹立校長的威信，避免對教師的教育教學行為指手畫腳，造成教師在踐行新課改理念時畏首畏尾，無法提高教育教學效果。

二、參與活動，直接把握教育教學

校長應全面參與小學教育教學活動，以便保持對小學教育教學最清楚、最直接的把握。小學行政管理具有教育專業特征，使得校長要先做好教育思想領導者，精通教育教學理念，對教育教學規律有深刻的把握，熟悉一門以上主體課程的教法，隨時隨地了解教育教學發展情況[2]。在該前提下，校長應明確自己的責任，定期參與教育教學活動，通過聽課、評課和各種各樣的教研活動增進校長與小學教育教學之間的聯系，為針對性開展小學行政管理工作提供可靠依據。與此同時，校長至少應兼任一門課程教學工作，即便是學校規模較大、行政事務繁忙，校長也應在每一個學期針對具體課程內容開展講座活動，不僅在行政管理中要遵循教育教學規律，更要直接掌握教師的意愿與想法，掌握學生的發展要求與學習情況，有效、高效地開展小學行政管理工作。

三、提高意識，加強學校教師管理

一方面，校長要充分了解讓教師參與學校行政管理的重要意義，引導教師提高行政管理意識。校長務必要正確認識教師的職責，了解教師并提高他們的管理意識，因為教師是學生最直接的管理者，直接和教學管理聯系，教育與教學管理是教師工作的重要部分。在實踐中，校長要注意引導行政管理部門加強對學校教師的培訓，利用各種各樣的管理手段促使教師提高管理意識，讓教師明白自己在教育教學管理中也應有意識地加強對學生的管理，提高教育教學管理工作的有效性，從而提高教育教學質量。另一方面，校長要加強對教師的管理，教師是組成學校行政管理的重要部分，教師與教學聯系密切，對教學質量有至關重要的作用。對于小學教師而言，在新課程改革中必須持續提高業務水平，提高教育教學能力，作為校長則應致力于為教師提供學習與提升的條件，支持教師不斷提升自己，同時通過教師評價提高管理教師的針對性與實效性[3]。評價教師是管理教師的重要方面，積極的評價能激發出教師工作的積極性，所以校長要引導學校建立科學合理的教師評價標準，強化形成性評價，通過評價真正發現問題、及時解決問題，提高全體教師的教育教學水平。

四、改善環境，全面推行人性管理

隨著社會的不斷發展與進步，小學的生存與發展必然會被社會規律以及教育規律所影響，出現一定的改變，所以校長在開展小學行政管理工作時不能只強調最終的成效，而要將學校擺在第一位，立足學校實際，按照上級部門的部署與要求，引導學校行政管理部門及時擬定各項執行條例，盡快將具體行政管理工作落到實處，帶領行政管理人員深入一線調查，及時解決實際問題。與此同時，校長要將以人為本理念作為行政管理工作的先導，改變傳統工作模式，堅持讓師生利益高于個體利益，創新行政管理職能，用新思路服務新形勢下的小學行政管理工作，進一步提高行政管理效能。小學校長還必須擁有獨到的、深刻的時代認識以及較高的專業素養，以便滿足時代發展需求，滿足國家調整義務教育體系的需要。這就要求小學校長要全面推行人性化管理模式，改善小學行政管理環境，完善建立內部人才培育機制，引導教職工建立終身學習意識，養成終身學習習慣，為他們的成長、發展與進步提供平臺，同時培養小學行政管理人員的職業道德，提高他們的職業責任感與使命感，要求他們結合小學發展實際，從自己的崗位出發，創造性地開展小學行政管理工作，持續提升行政管理水平。

總而言之，行政管理就是利用權力管理學校事務的一項活動，是小學校長的主要工作內容，是提高小學管理質量的關鍵。作為新形勢下的性質管理者，小學校長必須科學指揮，全面參與學校的教育教學活動，提高教師管理意識，同時不斷改善小學行政管理環境，全面推行人性化的管理模式，切實做好行政管理工作，保證最大化實現教育教學目標，進行高質量的學習與管理，為小學的全面發展貢獻力量。

【參考文獻】

[1] 肖全勝. 小學校長負責管理體制實施現狀和完善策略[J]. 教書育人，2016（17）：21.

[2] 莫燦文. 淺談小學教育的主要問題及教育行政管理對策[J]. 好家長，2017（37）：102.

[3] 康欽憲. 談小學教育行政管理的創新[J]. 青少年日記（教育教學研究），2016（6）：99.