中職體育教學改革的創(chuàng)新途徑探索

林椿

摘要：伴隨著當前我國持續(xù)深化的體育教學改革發(fā)展趨勢，中職學校也應采用全新的體育教教學理念。運用多樣化的體育教學方式，展現(xiàn)出體育教學的實效性，筆者依據(jù)自身多年的教學實踐經(jīng)驗，經(jīng)過深入的分析與研究，在本文當中重點闡述了中職體育教學改革的創(chuàng)新途徑，以期能夠給予教育工作者一些有益的參考與借鑒。

關鍵詞：中職體育；教學改革；創(chuàng)新途徑

中圖分類號：G718 文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）10-0202-01

引言

當前，我國中職學校體育教學當中具有未構建科學合理的教學目標、難以有效的創(chuàng)新教學內容、教學理念發(fā)展滯后、沿用傳統(tǒng)的教學方法的現(xiàn)狀。體育教學顯得較為單調，導致了學生體育課堂上缺乏學習的主動性。因此，如何拓展中職體育教學改革的創(chuàng)新途徑，是當前中職體育教學的一項重要的研究與實踐的課題，通過中職體育教學改革的創(chuàng)新，能夠激發(fā)學生學習體育的興趣，有效的提升學生的體育綜合素質，讓學生能夠獲得全面發(fā)展。筆者認為，中職學校體育教學的改革途徑可通過下述幾個方面來展開。

1.確實轉變教學理念，進一步明確教學目標

在當前的中職體育教學改革當中，首要的一點在于：應確實轉變教學理念，將“終身體育鍛煉”作為中職體育教學最為重要的教學目標，使學生能夠深入的認識到體育教學的重要性。教師在在教學實踐當中，既要教授給學生體育知識與體育技能，同時，也要讓學生在參與體育教學活動的過程當中，逐步具備對體育運動產生濃厚的學習興趣，使學生能夠養(yǎng)成長期參與體育運動的良好習慣，進一步增強學生的體質。在以往傳統(tǒng)的體育教學當中“灌輸式”教學模式，完全以教師按照教學內容進行教授，學生只能被動的接受體育知識與技能。因此，教師必須確實轉變教學理念，在教學當中必須體現(xiàn)出學生的主體地位。進一步明確教學目標。依據(jù)學生的學習特點，創(chuàng)設豐富多彩的教學內容，促進學生學習體育的積極性。例如，教師在體育教學的短跑項目訓練當中，可采取50米短距離往返接力賽的方式，以及200米變速跑的方式，這樣的教學方式，相較于傳統(tǒng)體育教學當中短跑項目單一化的訓練內容而言，對學生更加的具有學習的吸引力。通過趣味性、競技性的體育運動方式，既有效的完成了短跑運動項目訓練的教學目標。同時，也激發(fā)起了學生學習體育的興趣，讓學生能夠積極主動的參與到體育教學活動當中。

2. 依據(jù)學生學習的實際情況，創(chuàng)新體育教學方法

通常而言，體育教學方法會對學生的體育興趣產生一定的影響，教師在體育教學當中，采取生動有趣、形式多樣的教學方法，可充分激發(fā)起學生參與體育運動的興趣，因此，教師必須依據(jù)學生學習的實際情況，創(chuàng)新體育教學方法。由于當前的中職學生在學習生活當中普遍體現(xiàn)出具有較強的個性，因此，教師應尊重學生的個性，并能夠設身處地的進行換位思考，為學生構建起輕松愉悅的體育學習氛圍。讓學生能夠快樂的進行學習。同時，教師應采用生動有趣、形式多樣的體育教學方法，讓學生能夠全身心的投入到體育鍛煉當中。例如，教師在教學籃球運動時，可采用“三步上藍、跑動傳球、搶籃球、“打呆子”、籃球比賽”等多樣化的教學方式，讓學生學習與掌握籃球的基本知識與實戰(zhàn)技巧。在進行力量訓練時，則可采用蛙跳、小步跑、追逐賽、跳鞍馬、丟沙包等體育游戲活動，寓教于樂的增強學生的力量。讓學生能夠通過形式多樣的體育活動，深入的學習體育。更號的理解與掌握體育運動的知識與技能，運用多樣化的教學方法，能夠有效的吸引學生的學習注意力，讓學生能夠更加熱愛體育運動。

3. 立足于學生的學習興趣，改進與完善體育教學內容

以往傳統(tǒng)的中職體育教學內容呈現(xiàn)出單一化、無趣化的特點，這樣的教學內容，難以有效的激發(fā)起學生參與體育運動的興趣。在當前中職體育教學改革的創(chuàng)新發(fā)展的背景下。教師立足于學生的學習興趣，改進與完善體育教學內容。教師應把握學生體育學習的興趣點，創(chuàng)設學生感興趣的體育教學內容，將傳統(tǒng)的體育運動項目，與體育游戲、體育健身進行緊密結合，讓學生能夠積極主動的參與到體育活動當中。在體育課堂教學當中，教師必須首先尋找出學生學習的興趣點，例如，男生對于傳統(tǒng)的武術較感興趣，因此，在體育教學內容當中，可引入太極拳、長拳等武術套路的學習內容，女生對于健身、纖體較感興趣，因此，可引入韻律操、瑜伽的學習內容。由于這些體育運動項目，能夠增強學生的意志力、塑造學生完美的體形，因此較容易受到了學生的青睞。讓學生通過自身感興趣的體育運動項目，能夠深入的體會到體育運動的帶給人的益處。從而有效的培養(yǎng)起自主學習、長期堅持鍛煉良好的體育運動習慣，在進一步增強學生自身體質的同時，也有效的激發(fā)起學生的體育運動興趣，并能夠真正的讓學生做到“終身體育鍛煉”從而體現(xiàn)出體育教學的實效性。

4.結語

總之，在當前的中職體育教學當中，中職體育教學改革的創(chuàng)新途徑，可通過確實轉變教學理念，進一步明確教學目標；依據(jù)學生學習的實際情況，創(chuàng)新體育教學方法；立足于學生的學習興趣，改進與完善體育教學內容。通過中職體育教學改革的創(chuàng)新，能夠激發(fā)學生學習體育的興趣，有效的提升學生的體育綜合素質，讓學生能夠獲得全面發(fā)展。

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