探究網絡音樂在中學音樂教育中的價值

馬冬玲

摘要：網絡音樂是音樂作品通過網絡制作、信息網絡傳播的電子化音樂。音樂作為初中教育基礎課程，也在被網絡音樂的大環境包圍著。初中階段，學生對新鮮事物具有強烈的好奇心，尤其當代初中生，對網絡音樂極其喜歡。音樂可以很好的培養初中生的情操，作為初中音樂教師應該正確引導初中進行有選擇性的欣賞網絡音樂。筆者針對網絡音樂基本情況，以及網絡音樂在中學音樂教育中的價值進行了研究與分析，希望有利于初中生對音樂的學習。

關鍵詞：網絡音樂；中學音樂教育；基本情況；價值

中圖分類號：G633.95 文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）12-0192-01

音樂是反應人們現實生活情感的一種藝術，音樂可以讓人賞心悅目，并為人們提供較好的聽覺享受，音樂可以提高人的審美能力，凈化人們的心靈。人們也可以通過音樂表達自己的情感，釋放自己內心的情緒。隨著科學技術的不斷進步，網絡音樂已經十分盛行，初中音樂教師要正確看待網絡音樂，將網絡音樂與音樂教學內容相結合，以此激發初中生對音樂學習的興趣，更好的培養初中生的音樂素養。

1.網絡音樂的基本情況

1.1 網絡音樂的概念以及特色。

網絡音樂是音樂作品通過互聯網、移動通信網等各種有線和無線方式傳播的，形成具有數字化特點的音樂產品制作和傳播模式。由于音樂方式的改變，音樂的形式也變得更加多樣化，其多樣化的形式也使得我們的音樂生活變得豐富多彩。網絡音樂具有著較強的原創性、易與聽眾引起共鳴、較為新穎的歌曲形式內容等特色。原創性是指音樂作者結合自身掌握的音樂知識，激發創作靈感，并將自己創作的音樂作品分享到網絡上。網絡音樂更貼近現實生活，音樂作者通過網絡音樂表達自己在現實生活中的真實情感，其語言表達形式簡單易于理解，很容易引起聽眾產生共鳴。網絡音樂的內容和音樂形式較為新穎，深受現代人們的喜歡。

1.2 網絡音樂的價值。

通過網絡音樂，很好的反應了一種社會狀態，網絡音樂的發展具有著不可小覷的重要價值。在進行初中音樂課堂教學的時候，初中音樂教師要充分利用好網絡音樂的價值結合音樂教學內容進行初中音樂教學。網絡音樂具有較強的原創性，初中教師可以充分利用網絡音樂的這一特色進行音樂教學，充分體現網絡音樂的價值。例如：網絡音樂《我們不一樣》，其節奏感很強，歌詞內容簡單明了，具有一定的積極意義。初中音樂教師可以在音樂課堂教學中展開對這首歌的分析，并鼓勵學生積極的進行自我創作，激發學生的音樂創作靈感，通過音樂表達自己內心的情感。這樣不僅有利于培養初中生的音樂素養，還有利于緩解初中生的學習壓力。將網絡音樂與音樂教學內容相結合進行教學，可以豐富初中生對音樂的理解與掌握，激發初中生的學習興趣，充分調動初中生學習音樂的積極性，在音樂教學中充分體現網絡音樂的價值。

2.網絡音樂在中學音樂教育中的價值

2.1 突破傳統的音樂課堂教學模式。

隨著網絡時代的飛速發展，網絡音樂是網絡大環境下的必然產物，它是音樂文化的一種新的形式。在初中音樂教學中注入網絡音樂的力量，有著較高的應用價值。將網絡音樂應用到初中音樂教學中，這就要求初中教師打破傳統的教學觀念，突破傳統的音樂課堂教學模式，正確的理解網絡音樂。在音樂教學中注入網絡音樂的力量，首先初中音樂教師要融入到網絡音樂的大環境中去，對網絡音樂有更好的理解和掌握，在初中音樂課堂教學中充分體現網絡音樂的價值，激發初中生對音樂的學習興趣，充分調動初中生學習的積極性。

2.2 豐富音樂教學內容，激發學生學習興趣。

在初中音樂教學中注入網絡音樂的力量，可以很好的激發學生的學習興趣，不僅有利于豐富音樂教學內容，提高音樂教學質量，還有利于實現網絡音樂自身的音樂價值。網絡音樂是音樂作品通過互聯網、移動通信網等各種有線和無線方式傳播的，形成具有數字化特點的音樂產品。它與初中音樂課本上的音樂不同，網絡音樂個性鮮明、內容新穎，在初中教學中，教師和學生可以通過多媒體進行共同學習，在初中音樂教學中充分實現網絡音樂的價值。通過初中音樂教師的篩選，讓初中生欣賞到更多的具有積極意義的音樂作品，更好的培養初中生的音樂素養。

2.3 拓寬初中音樂學習的途徑。

傳統的音樂教學具有一定的局限性，不僅將初中生局限在座位上，還將音樂教學的內容局限在音樂教科書上，教師以較為單一的形式進行教學。隨著新課改的不斷深入，網路音樂被應用與初中音樂課堂教學中，它有效的彌補了傳統音樂教學的不足，拓寬了初中生學習音樂的途徑。初中生可以通過網絡隨時隨地的學習、欣賞音樂。利用網絡音樂數字化傳播的特點，初中音樂教師在音樂教學中可以充分利用多媒體進行教學。例如：初中音樂教師在講《秋》一課時，可以將網絡歌曲《秋天的海》引入到教學，將有關視頻、音頻通過多媒體進行播放，通過視覺、聽覺的感受，讓初中生對音樂有更好的認識，增加初中音樂課堂教學的生動性，激發初中生的學習興趣，拓寬初中生學習音樂的途徑。

結束語

在初中音樂教學中注入網絡音樂的力量，不僅有利于激發初中生對音樂的學習興趣，調動初中生學習的積極性，以此更好的培養初中生的音樂素養，還有利于在初中音樂教學中體現網絡音樂的價值。將網絡音樂引入初中音樂教學中，突破了傳統音樂課堂教學的模式，豐富了初中音樂教學的內容，拓寬了初中生對音樂學習的途徑，對初中音樂教育的發展有著積極地影響。

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