讓信息化為教育插上騰飛的翅膀

夏金

【摘要】隨著信息技術的飛速發展，信息化時代的到來已經不可阻擋。信息化建設是學校教育教學改革和發展的重要標志，本文從加強領導、加大投入、強化學習、敢于嘗試、立足創新五個方面闡述學校如何借助信息化現代化手段，全面打造智慧校園，讓信息化為教育插上騰飛的翅膀。

【關鍵詞】信息化 智慧課堂 交互式

【中圖分類號】G62 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）19-0004-02

信息化建設是學校教育教學改革和發展的重要標志。近年來，各校潛心打造智慧校園，有效促進信息技術與教育教學的融合創新發展，以教育信息化全面推動教育現代化，為實現教育均衡保駕護航，讓教育信息化為“中國夢”“教育夢”插上騰飛的翅膀。

一、加強領導，強力推進教育信息化快速發展

在教育信息化的快速發展中，信息化領導力已經直接影響到學校教育信息化的發展與深層次應用。為此，學校要加強對教育信息化工作的領導，真正把信息化擺上重要位置，把其作為實現教育突破的第一抓手。要成立教育信息化推進辦公室，專人抓、專人管、專門的團隊負責組織實施，實行縱橫交錯網絡管理。縱向，專門成立由校長任組長，分管副校長任副組長，學科主任和信息技術專業人員為成員的信息化建設領導小組。橫向，要開展信息技術運用課題，帶動全校其它校本課程發展。使班與班之間，學生與學生之間，分管行政與教研組長之間構建起了網絡體系，促進信息技術運用課程扎實有效地開展。

二、加大投入，大力改善教育信息化基礎設施

教育信息化建設，硬件是基礎，軟件是保障。為此，學校要通過優化軟硬件建設，助力教育信息化建設。

（一）實施“兩個優化”，確保信息化標準體系建設

1.優化管理機制。學校要建立“行政管理人員和專業技術人員兩條線管理”的共管機制，不同分工，各司其責，加大培訓力度，出臺相關測評機制，確保高效運轉。

2.優化建設標準。學校要以教育部、省教育廳等智慧校園建設標準，優化校園信息基礎設施，結合學校實際，建設智慧學習環境，確保不走彎路。

（二）實施“三項建設”，健全信息化支撐平臺

1.完善校園網絡基礎設施建設。各校要拿出專項資金，推進校園網絡擴容提速，實現校園網絡服務全覆蓋。各教室、專用室、辦公場所等信息點全都到位，帶寬適用，使教育管理者和廣大師生通過網絡隨時隨地開展管理、教學、學習、辦公等活動。

2.交互式電子白板設施建設。推進教育信息化發展，建設是基礎，教師是重點，應用是關鍵。學校要改善提升信息化教學設備，各教室、專用室等使用交互式設備，教師在教學過程中，將有效、科學地運用交互式設備進行教學，有效的提升了課堂教學效率。

3.校園網、微信平臺和APP應用建設。學校要充分利用校園網、微信等平臺資源傳播更加快捷和便利的特點，推出了“辦事咨詢”“問卷調查”“個人中心”“教研前線”等欄目作為家校溝通，資源共享的一種重要方式，智慧共享優勢資源，營造良好的學習環境。

三、強化學習，促進信息技術在教育教學中常態應用

時代在變，教師也應順應時代，將互聯網等新技術融入課堂樣態，用技術撬動和改變課程的學習樣態?！白叱鋈?，請進來”一直是各校校本培訓的主要途徑。所以，在推進教育信息化工作中，加大教師信息技術培訓力度，一方面派出教師走出去參觀、學習各兄弟校先進的信息技術運用能力提升工程活動；并要求老師們做好“加減乘除”四字文章，那就是在其成功的經驗“加”上自己的新思考；取捷徑行之，“減”少或避免走彎路；“乘”上自己的優勢，提升自身素質；“除”去浮躁，向著目標穩步而快速發展。另一方面各校通過聘請專家、名師或廠家技術到校指導培訓，不斷提高信息技術應用水平，有效地提升了教師隊伍的信息技術應用能力。

四、敢于嘗試，有效促進教育教學模式探索

在抓好常態應用的同時，各校要積極推進信息技術與教育教學融合創新嘗試，促進教學形式、學習方式和管理模式的變革。學校教育信息化工程建設上了一個新臺階——課堂教學涌現新模式，均衡發展得到新提升，特色辦學出現新亮點。

1.課題實驗，先行先試

各校要通過各級各類課題申報、實驗，各級信息技術與課程融合創新的交流研討會開展，各科信息技術教學能手賽課展示等活動，積累信息化應用的經驗，讓課堂教學涌現新模式，有效提高課堂效率。

2.名師引領，破冰引航

模式探索，要突出培養教師的教育技術能力，信息環境下教學創新的能力。各校要充分發揮名師、骨干教師的示范、引領作用，開展信息技術與教育教學核心業務的深度融合系列活動，通過信息技術與學科融合的優質課、優秀課例和案例評選，將優秀的課例和論文結集匯編，共學共享，實現教與學方式和教育模式的變革與創新，名師引領，破冰引航！

3.智慧教研，應用提高

為了讓全體教師都能夠熟練掌握交互式一體機使用方法，各?？膳鋫渲腔劢萄薪淌?，并以“信息技術與學科教學深度融合”為主題開展系列智慧教研活動，實現教師教情，學生學情的精準反饋。并要求所有老師加入學科社群，開展網絡教研活動，構建線上線下教研互動新模式，均衡發展得到新提升。老師們從教育教學的執行者變成課程的研究者和開發者，在可為的、有趣的研究中享受教育的樂趣和成長。

五、立足創新，推進信息技術與教育教學深度融合

學生的幸福是老師的最大幸福。我們有責任讓孩子們享受優質資源，讓每一個孩子都能站上“巨人的肩膀”進步?！把劢鐩Q定思路，思路決定出路?！币虼烁餍Ｒ粩嗤貙捊逃I域，進行線上和線下資源整合，全方面實現教育資源的共通、共生和共享，特色辦學出現新亮點。

1.利用互聯網和微信平臺，構建家校閱讀共同體，實現親子閱讀和師生共讀深度融合。學校圖書閱覽室要充分利用電子閱讀平臺進行海量閱讀，通過數字化管理，讓學生借閱書籍更加快捷方便。各班教師可制作“課本導讀微課程”每天抽出10分鐘，分享孩子們微信視頻，評點和贊賞孩子閱讀的心得體會，實現親子閱讀和師生共讀深度融合。

2.推送資源庫，讓學生愛上詩詞、漢聽和趣數。語文教研組發揮微信平臺作用，向學生推送“漢聽網”“詩詞網”等微信公眾平臺，利用學校教學資源庫，為各年級配置推送“漢字聽寫”和“每日一詩”等國學資源，讓孩子感受優秀詩詞文化魅力，愛上漢字和詩詞。學校也可通過開展形式多樣的網上詩詞、漢聽和趣數等小競賽，讓孩子們愛上學習。

3.運用APP玩轉英語考級。英語組老師利用閩教版英語APP功能，讓孩子在家長的指導下輕松學單詞、練句子、背課文、闖關游戲、樂配音學經典英語電影臺詞，學生評價點贊，過把小明星的癮。并將此項技術應用到學?！坝⒄Z考級”活動中，讓全校學生輕松考級，喜歡英語，實現資源的共享、思想的碰撞、智慧的共享。

4.開展創客教育，讓孩子們“美夢成真”。積極開展新技術新設施創新應用，構建個性化、多元化的智能學習環境，學校的科技創新工作室是創客空間。學生通過“3DONE”設計軟件對自己的作品進行三維模型設計，然后3D打印機將此模型制造出實體產品，把創意借助信息技術轉換為現實。孩子們的個性得到了充分的釋放，創客教育已成為學校科技教育的一個重要載體，吸引了越來越多的小小科技愛好者參與其中。

教育信息化是信息時代教育改革發展的必由之路，抓住教育信息化發展歷史機遇，加快推進校園信息化建設，實現卓越教育新跨越，為全面打造智慧校園，辦好人民滿意的教育，逐夢前行，我們永遠在路上。

參考文獻：

[1]馬書堂.加快學校教育信息化建設 促進學校教育教學改革，湖北經濟學院學報：人文社會科學版，2006年 第9期

[2]孫寶波.淺析小學教育信息化的發展現狀及進一步推動的策略[J].信息技術與信息化，2013