農資專業膠體與物理化學實驗教學改革初探

姜小明 郝春玲

摘 要：膠體與物理化學實驗是農資專業的一門重要課程，該文提出了其實驗教學改革的對策，內容包括：加強實驗教材體系的建設、重視學生的課前預習、合理選擇實驗內容、增加創新性實驗、科學安排實驗時間、改革成績評定方法等。在實驗教學中引入創新性實驗，可以激發學生做實驗的積極性，提高學生的科研創新能力。

關鍵詞：膠體與物理化學；實驗教學；農業資源專業

中圖分類號 G642.0 文獻標識碼 A 文章編號 1007-7731（2018）09-0154-03

Education Reform of the Experiments of Micelle & Physical Chemistry in the Major of the Agriculture Resource

Jiang Xiaoming1 et al.

（1 Department of Chemistry and Chemical Engineering，Guizhou University，Guiyang 550025，China）

Abstract：Physical chemistry experiments are regarded as important courses in the agriculture major，we studied the method to get better results in teaching.The following works were very important including writing experiment textbooks，the class preview of experiments，selectivity of experiments，innovative experiments，time management of experiments and the standard to give the scores to students.We found that the innovative experiments could encourage students to perform experiments and improve the innovation ability of students.

Key words：Micelle & physical chemistry；Experiment education；Agriculture resource major

膠體與物理化學是農資專業的一門重要課程，實驗教學是膠體與物理化學的重要內容。膠體與物理化學實驗是利用物理和化學的方法測定物質性質，是一門涉及多學科的實驗課程[1-3]。實驗教學的目的在于讓學生了解物理化學的基本原理和實驗的基本知識，掌握物理化學的實驗技能，利用現代物理化學的方法分析解決實際問題，提高學生分析問題和解決問題的能力。膠體與物理化學實驗的教學的最終目的是培養學生的科研能力和創新能力[4-6]。

1 膠體與物理化學實驗教學中存在的問題

隨著時代的進步，傳統的膠體與物理化學實驗教學難以達到農資專業培養的目標，實驗教學主要存在以下問題：

1.1 實驗內容難以滿足農資專業的需求 傳統實驗教學主要參照化學專業物理化學實驗教學內容，選擇其中的一些典型實驗進行教學。由于這些實驗與農資專業關系不緊密，學生對課程興趣不大，教學效果不佳[7，8]。……